入学試験のスコアの等価換算に関する混乱

多くの入試専門家も、同じスコアスケールに変換すると個人の優位性が失われると述べています。

高校卒業試験と大学入試が近づいているが、大学が入試方式間の同等の入学試験の点数を同じ尺度に換算しなければならないという問題は依然として不明確である。

教育訓練省高等教育局副局長のグエン・アン・ドゥン准教授は、2025年の大学入学における重要な新たなポイントの1つは、入学方法間の同等の入学スコアを同じ尺度に変換することだと語った。

入場規制を「待つ」

この規制は、現時点では得点換算に関する規制が発表されていないため、多くの保護者や受験生を不安にさせています。多くの大学の代表者は、大学入学規則をまだ「待っている」ため、スコアの換算方法については具体的な情報がないと述べた。

教育訓練省のホアン・ミン・ソン副大臣は、入学方法間の入学スコアを同じ尺度に変換する必要性について説明し、現在は高校卒業試験のスコアに基づくベンチマークと、成績証明書のスコアや思考力・能力評価試験の結果のスコアなど他のベンチマークの2つのベンチマークがあると述べた。

「当然、これら2つの基準は同等でなければなりませんが、学校が設定した定員数に基づくことはできません。したがって、これら2つの基準を同等と変換または決定することは、同等の能力を持つ候補者の公平性を確保するために非常に重要です。教育訓練省は、システムの一貫性を確保しながらも、各職業の要件に応じて自律性の多様性を確保するためのガイドラインを作成するために、いくつかの大学と協力しています」とホアン・ミン・ソン副大臣は述べた。

2025年に「候補者に学校を紹介する」プログラムで入学情報について学ぶ候補者たち。写真：QUANG LIEM

教育訓練省の代表は、同等の入学スコアを共通の尺度に変換することは単なる技術的な問題であり、受験者の便宜を図るための単純な問題であると付け加えた。教育訓練省は、学校が申請するための入学規則と転換手順を近日中に公表する予定です。これは省庁と研修機関の仕事です。したがって、受験者は心配するのをやめて、健康状態の確認と維持に集中し、最良の結果を達成して、希望する専攻に合格する可能性を高める必要があります。

最初の変換で混乱

金融アカデミーの管理・研修部門責任者のルー・フー・ドゥック博士は、今年はあらゆる方法のスコアを同じ尺度に変換する取り組みを初めて実施する年であると語った。初めての導入では、学校側にはある程度の混乱が生じるでしょう。アカデミー・オブ・ファイナンスはスコア変換を慎重に計算しており、今後の入学計画ですぐに発表する予定です。

国立経済大学研修管理部長のレ・アン・ドゥック博士は、国立経済大学は科学者や専門家を集めてこの問題を慎重に研究し、現在計画を完了したと述べた。学校の換算方式については、教育訓練省が正式な規則を発表した後、広く周知される予定だ。ハノイ工科大学は、入学試験の点数を共通の尺度に換算する計算式も算出した。選抜方法の中で、学校が最も重視するのは人材選抜であり、次に思考力評価テストの結果、最後に高校卒業試験の成績である。

ハノイ工科大学の代表者らは、入学試験の点数を共通の尺度に換算するための計算式も算出した。選抜方法の中で、学校は才能選抜を最も重視し、次いで思考力評価テストの結果、高校卒業試験の成績を重視します。 「ソーシャルネットワーク上で噂されている入学スコアの換算式は正確ではありません。他の大学と同様に、ハノイ工科大学は、大学のスコア換算式を公表する前に、省が入学規則を発表するのを待っています」と、ハノイ工科大学入学・キャリア指導部長のヴー・ズイ・ハイ准教授は述べた。

候補者は不利になりますか?

多くの入学専門家も、同じスコアスケールに変換すると個人の優位性が失われると述べています。したがって、受験者は入学の可能性を確実にするためにあらゆる方法を最大限に活用し、適切な入学戦略を立てる必要があります。教育管理アカデミー情報技術・コミュニケーション学部副学部長のド・ヴィエット・トゥアン博士は、試験ごとに受験者の知識やスキルを評価する方法が異なり、難易度も異なるため、同等のスコアに戻すのは非常に難しいと語った。

「同等のスコアを変換したい場合、大学が独自のスコアを変換するよりも、試験を主催するユニットが自らスコアを積極的に変換する方が簡単になります。このスコア変換方法では、成績証明書を考慮するなどのより簡単な方法に有利になり、能力評価や思考評価などの難しい方法に参加する受験者には不利になります」とド・ヴィエット・トゥアン博士は述べました。

一方、CMC大学の副学長であるグエン・タン・トゥン准教授は、入学方法間で同じスコア基準に変換すると多くの課題が生じると述べた。たとえば、能力の側面を評価する方法はそれぞれ異なるため、適切な割合を決定することは難しく、エラーや苦情が発生しやすく、入力品質に影響を与える可能性があります。欠点を最小限に抑えるために、学校は過去のデータと厳格なテストに基づいた科学的な変換方法を開発し、変換の公平性、透明性、効率性を確保するための独立した専門評議会を設立する必要があります。

政策開発アカデミーの研修管理部門長であるグエン・ティ・ドン博士は、共通の尺度があれば、学校は方法の基準を発表するのではなく、尺度にそれを取り入れるだろうと語った。入学希望者は入学方法別に登録する必要はなく、入学専攻のみ登録してください。学校は、同等の入学スコアを変換する計画を立て、学生がどの入学方法を使用しても、そのプログラムまたは専攻への入学のすべての方法の中で最も高い結果が常に優先されるようにします。

入学方法は拘束力を持つ必要があります。

ホーチミン市工業大学の研修部長であるグエン・チュン・ニャン博士は、教育訓練省の目的は、異なる方法による入学試験の点数間のより直感的な相関関係を構築するために点数を変換することであると述べた。同時に、省庁は、地域ごとの入学点数の自動調整を回避するために、一定の制約に従って各方式の入学点数の関係を定めることも要求している。特定の方法で入学する候補者が多すぎると、他の方法では定員がなくなり、入学スコアが非常に高くなる可能性があるためです。

ナン博士によると、学校は相関係数を使用して方法のスコアを変換し、それらすべての方法について同じ共通のベンチマークに戻ることができるとのことです。各方法には独自の入場ポイントがありますが、これらの入場ポイントは結び付けられる必要があります。つまり、学校がこの方式のベンチマークを調整すると、他の方式のベンチマークにも影響が及ぶことになります。その際、定員を方式に従って配分する必要はなく、与えられた相関関係に従って入学点数を変更するだけで済みます。インデックスは自動的にさまざまなメソッドに「流れ」、1 つのメソッドがすべてのインデックスを取得することを回避します。

ホーチミン市工業大学の代表者は、入学は依然として学校自身が決定すると述べた。たとえば、学校が能力ベースの評価基準をより多く使用することを計画している場合、相関関数を構築します。しかし、本質的には、相関関係に従って方式の入学スコアを変換して決定することは、方式の割り当て割り当てを決定することに似ています。しかし、問題は、各方式の定員の割り当てが、その専攻の登録者数によって制限されないことです。この方式の登録者数が少ない場合は、別の方式に切り替える必要があります。

H.ラン

出典: https://nld.com.vn/lan-can-quy-doi-tuong-duong-diem-trung-tuyen-196250318211232836.htm