生涯学習

社説：我が国は新たな時代、国家成長の時代を迎えている。新しい時代の要求、任務、責任をうまく果たすためには、生涯にわたって学び、あえて考え、あえて語り、あえて行動し、あえて責任を取り、公益のためにあえて犠牲を払い、有用な人間になることが、すべての個人、すべての国民、特に政治システムの幹部と職員にとって緊急の要求です。このテーマを中心に、ト・ラム事務総長は「生涯学習」という記事を執筆した。

人民代表新聞は記事の全文を謹んで紹介する。

生涯を通じて、あえて考え、あえて話し、あえて行動し、あえて責任を取り、あえて公益のために犠牲を払い、社会に役立つ人間になるために学びなさい。

科学技術革命は世界規模で力強く進行し、社会生活に大きな変化をもたらし、すべてのベトナム国民、特に社会主義祖国の建設と防衛の道を歩む政治体制の幹部と党員に、新たな要求、新たなニーズ、新たな課題、新たな考え、新たな行動を突きつけています。特に、機会を最大限に活用し、近道をとり、国を発展と繁栄の時代へとしっかりと導き、世界の大国と肩を並べることを目指しています。新しい時代の要求、任務、責任をうまく果たすためには、生涯にわたって学び、あえて考え、あえて語り、あえて行動し、あえて責任を取り、公益のためにあえて犠牲を払い、有用な人間になることが、すべての個人、すべての国民、特に政治システムの幹部と職員にとって緊急の要求です。

ホーおじさんはハノイのハンタンにある幼稚園を訪問しました。写真: 文書

教師と生徒はホー・チミン主席の水路道路運輸高等学校訪問を喜んで歓迎した。写真: 文書

生涯学習は新しい問題ではありません。 8月革命の成功直後、ホー・チ・ミン主席は全国民と軍隊による文盲撲滅運動を開始した。彼はこうアドバイスしています。「…知りたいのなら、学ぶために競争しなければなりません。学びに終わりはありません。永遠に進歩するためには、永遠に学び続けなさい。進歩すればするほど、もっと学ばなければならないことが分かります。」 ^[1] ; 「社会が進歩すればするほど、仕事は増え、機械はより洗練される。学ばなければ、私たちは遅れをとるだろうし、遅れをとれば排除され、私たち自身を排除することになるだろう」 ^[2 ]。

ラム事務総長

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生涯学習が人生のルールとなる。各個人が現在の世界の日々の変化を認識し、適応し、遅れを取らず、知性を豊かにし、人格を完成させ、困難や課題を克服して、現代社会でますます進歩し、自らの地位を確立するのを助けるだけでなく、高等教育は、人々の知識を向上させ、人材を育成し、社会経済の発展を促進するための重要な鍵であり、すべての国が繁栄し持続可能な発展を確保するための唯一の道であり、避けられない方向です。

ラム事務総長

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革命期、特に革新の時期に、我が党は常に生涯学習を重視し、それを奨励し、国全体を学習社会に築き上げてきました。生涯学習の政策は、党の多くの決議、指令、結論で言及されている。例えば、第 4 回中央委員会第 7 会期の「教育と訓練のキャリアを継続的に革新することに関する決議」、第 2 回中央委員会第 8 会期の「産業化と近代化の時期における教育と訓練の発展の戦略的方向性と 2000 年までの課題に関する決議」、2002 年 7 月 26 日付の第 14-KL/TW 結論、第 6 回中央会議第 9 会期の「第 2 回中央委員会第 8 会期の決議の継続的な実施に関する決議」、第 10 回および第 11 回党大会の決議、2013 年 11 月 4 日付の第 11 回中央執行委員会の決議「社会主義志向の市場経済と国際統合の条件の下での産業化と近代化の要件を満たす教育と訓練の根本的かつ包括的な革新」、第 13 回党大会の決議などである。 「学習社会の構築を推進し、生涯学習を推進する」と断言する。「生涯学習」 ^[3]なぜなら、「革命的な人々は生涯を通じて学習し、書物から学び、お互いから学び、そして人民から学ばなければならないからである。 「学びの海」は広大で、決して枯れることはありません。

党の観点と政策を実行し、学習社会と生涯学習を構築することは運動、必要性、文化的習慣となり、多くの重要な成果を達成しました。これにより、幼児教育から大学院教育まで統一された国家教育システムが形成されました。学校、授業、研修の種類は多様化しており、あらゆる年齢層の人々に学習の機会を提供しています。配信方法とトレーニング レベル間の接続が改善されました。教育ネットワークと規模が全国各地に拡大する。学問と才能を奨励する模倣運動は、ほぼすべての地域で徐々に深まり、実質的なものになってきました。健全な教育環境では、学習は実践と密接に関連しており、飢餓の撲滅、貧困の削減、文化的な生活、文化的な家族の構築に向けた運動と関連しています。多くの氏族、村、共同体、集落、町では、学習のための模倣運動が力強く発展しています。生涯学習の意識は、あらゆる家庭、あらゆる居住地域、あらゆる研修施設、あらゆる地域に浸透しています。農民、労働者、幹部、教師が積極的に自習し、仕事で創造性を発揮し、地域社会に多くの貢献をしている典型的な例がたくさんあります。科学技術の進歩を応用した典型的な例が多く、実践、生産、生活に高い応用性を持つ効果的な研究やソリューションの取り組みが数多くあります。多くの高齢者は、独学と研究のおかげで、自らの知識と経験を生産に活かし、家族が貧困から抜け出すのを助け、新しい文化生活を築き、地元の社会経済に貢献しています。学ぶのに遅すぎることはないという精神の新たなモデル、輝かしい例として、18歳になっても修士号の取得を目指して勉強している人や、子供たちが従うべき模範を示し、子供たちに「勉強しなさい、もっと勉強しなさい、ずっと勉強しなさい」とアドバイスすることだけを目的として博士論文を書いている人がたくさんいます。 「働くために、人間になるために、幹部になるために学びなさい。社会に奉仕するために、階級と人民に奉仕するために、祖国と人類に奉仕するために学びなさい」 [ 4 ] 、私^たちの国が40年近くの改革を経て大きな成果を達成することに貢献しました。

ベトナム共産党中央執行委員会書記長のトー・ラム教授は、第14期党中央執行委員会メンバー（3期生）を目指す幹部向けの知識とスキルの研修・更新クラスの学生たちと、国家成長の時代である新時代について議論しました。写真: ダン・コア

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一部の人々は学習を恐れ、規則的な学習、生涯学習の概念を持たず、そのため後進的、保守的になり、科学技術4.0とX.0の時代の「嵐のような」生活ペースの慌ただしい「回転」に適応できず、ついていけなくなります。

ラム事務総長

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結果以外にも、生涯学習政策の実施には依然としていくつかの欠点と限界があります。トレーニングと開発では依然として、品質にはあまり注意を払わずに量に重点を置いています。幹部と党員の自主学習、実践学習、生涯学習は期待された成果を達成していない。流行に合わせて勉強したり、実際の要件に基づかずに学位に執着したり、勉強の困難や苦労を恐れたり、科学の頂点を征服するために深く考えたりしない状況が依然として存在します。多くの幹部や党員の専門的・技術的スキルの限界、個人主義、経験不足は、公共サービスのパフォーマンスの質と国民へのサービスの質に影響を与えます。大胆に考え、大胆に話し、大胆に行動し、大胆に責任を取る精神に影響を与える。革新と創造性へのモチベーション、知識基盤の欠如、画期的な取り組みやソリューションを提案し実行する能力に対する自信の欠如を排除します。多くの幹部、公務員、公務員、労働者は、学校や研修機関で学んだ知識に満足したり、昇進資格を得るために資格取得のために勉強を続けたりして、定期的に勉強して学習し、専門的資質、管理能力、知識、統合スキル、適応力を向上させていません...彼らの中には、学習を嫌がり、定期的な学習、生涯学習の概念を持たないため、後進的で保守的になり、科学技術4.0とX.0の時代の「嵐のような」生活ペースの慌ただしい「回転」に適応してついて行くことができません。

国は、ホー・チミン主席の願いと国民全体の願望どおり、立ち上がって世界と「肩を並べる」ための新たな機会とチャンスに直面している。我が党は、国家と国民を豊かで力強い社会に導き、国民が繁栄し、自由で、幸福で、発展すること以外には利益はない。これまで以上に、革新的な思考、ビジョン、行動力を持ち、あえて考え、発言し、行動し、責任を取り、犠牲を払う幹部、特に組織機構の合理化とスリム化における革命を実行する幹部が必要です。 2024年12月22日付の政治局決議第57-NQ/TW号「科学技術の発展、イノベーション、国家のデジタル変革における飛躍的進歩」のパフォーマンス、有効性、効率性、実施。 4.0 革命は前例のない規模とスピードで起こっています。知識経済、デジタル変革、デジタル経済、デジタル社会の力強い発展は、現在学校で教えられている内容の一部が数年後には時代遅れになる可能性があることを意味します。さらに、今日当たり前になっているものは 10 年前には存在しなかったものであり、今後数年間で現在の仕事の 65% がテクノロジーに置き換えられるでしょう。複雑で不安定で予測不可能な世界においては、知識は絶えず補充されなければならず、人間の平均寿命はより長く、退職後の時間は十分に長くなければならず、高齢者は現代社会に遅れを取らないように勉強し、活動的になる必要があります。

ト・ラム書記長は、第14期党中央委員会計画幹部の知識・技能の訓練と更新クラス（3期）の学生たちと、国家成長の時代という新しい時代について議論した。写真: ダン・コア

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国は、ホー・チミン主席の願いと国民全体の願望どおり、立ち上がって世界と「肩を並べる」ための新たな機会とチャンスに直面している。我が党は、国家と国民を豊かで力強い社会に導き、国民が繁栄し、自由で、幸福で、発展すること以外には利益はない。これまで以上に、革新的な思考、ビジョン、行動力を持ち、あえて考え、発言し、行動し、責任を取り、犠牲を払う幹部、特に組織機構の合理化とスリム化における革命を実行する幹部が必要です。 2024年12月22日付の政治局決議第57-NQ/TW号「科学技術の発展、イノベーション、国家のデジタル変革における飛躍的進歩」のパフォーマンス、有効性、効率性、実施。

ラム事務総長

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その文脈では、生涯学習が人生のルールになります。各個人が現在の世界の日々の変化を認識し、適応し、遅れを取らず、知性を豊かにし、人格を完成させ、困難や課題を克服して、現代社会でますます進歩し、自らの地位を確立するのを助けるだけでなく、高等教育は、人々の知識を向上させ、人材を育成し、社会経済の発展を促進するための重要な鍵であり、すべての国が繁栄し持続可能な発展を確保するための唯一の道であり、避けられない方向です。生涯学習は、党の指導のもと、社会の各構成員が自分自身を向上させ、自分自身、家族、氏族、村、区、社、そして国全体の生活の質を向上させ、豊かで、強く、民主的で、公正で、文明的で、社会主義的な国になる道を歩むための条件と機会を得るのに役立ちます。

生涯学習を促進することによってのみ、緊急の実際的要求や新たな前例のない問題に対処するためのアイデア、解決策、取り組みが豊富になります。自己批判や批評における仕組み、政策、形式表現の「ボトルネック」を徹底的に克服する。地方自治体、機関、部署における業務処理の停滞や混乱を解消する。客観的法則を正しく認識し、積極的に考え、思考を制御し、実践から、生き生きとした生活から、革新の要求から、そして人民の正当な要求と願望から生じる問題について大胆に発言する勇敢な幹部チームを創設する。決意を持ち、自分が担当する仕事、分野、産業の結果に対して責任を取る勇気を持ち、間違いを認め、間違いを正し、人民と党に対して責任を取り、自分自身と自分の仕事を制御する方法を知る。不当な栄光と富に敢えて反対し、必要なら党、祖国、人民のために個人的な利益を犠牲にする勇気を持ちましょう。その時、我々は、資質、能力、優れた道徳心を備え、立ち上がる志、発展する志を持ち、大胆に考え、大胆に行動し、大胆に決断に責任を持ち、革命的任務を実現し、人民の利益のため、国家の発展のために突破口を開く幹部チームを成功裏に構築するでしょう。

学習社会と生涯学習の構築は、国民一人ひとりが生涯にわたる自己学習に対する自らの責任を認識している場合にのみ成功します。すべての幹部と党員は、生涯学習が革命的な任務であることを常に認識し、真剣な態度と高い自覚を持っています。生涯学習を通じて、それぞれの段階と時期において祖国を建設し守る責任を認識すること。習得する能力、人生を組織化する能力を持つ。常に進歩し、より良い健康と生活の質を維持すること。国民の文化的伝統を理解し、保存し、その構築に貢献する。国の将来と党の正しい政策と指導を信じ、繁栄し幸福な国を建設するという大志を持つ。すべての国民は、組織規律、労働生産性を向上させ、集団の力を高めるために、政治理論、専門知識、職業、方法、仕事の経験、集団内で調整する能力を継続的に学ぶ必要があります。すべての幹部と党員は革命幹部の資質を学び、書物から学び、互いから学び、そして人民から学ぶ必要がある。継続的に自己学習し、新しい知識を自ら更新し、「デジタル学習」運動に積極的に参加し、科学技術知識、デジタル知識を普及・向上させます。親族、家族、一族を積極的に奨励し、生涯学習に動員します。生涯学習を通じて、党、革命、人民から与えられたすべての任務を遂行します。

ベトナム共産党中央執行委員会書記長のトー・ラム教授は、2024年10月31日、第14期党中央執行委員会メンバー（第3期）を目指す幹部の知識とスキルのトレーニングと更新の学生たちと、新時代、国家の台頭の時代について議論した。写真：ダン・コア

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全党、全人民、全軍、各家庭、各個人が生涯学習を効果的に実践し、敢えて行動し、敢えて発言し、敢えて責任を取り、敢えて犠牲を払う幹部集団を築いてこそ、党の指導の下で発展と繁栄の時代という新たな時代をしっかりと迎えることができるのです。

ラム事務総長

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各党委員会、社会政治組織、専門協会は、生涯学習の主要目標が社会主義的人間の育成であることを明確に認識し、幹部、党員、会員の生涯学習内容を決定し、模倣、評価、表彰、褒賞を開始する必要がある。党と国家は、すぐに規則や手順を総括、評価、研究、公布し、職員の評価、選別、計画に関する観点を革新し、心を込めて人民に奉仕する完全でクリーンで強力な公権力機構を構築する。先駆者となる準備ができており、公共の利益のために「障壁を突破する」準備ができている幹部を保護します。オープンで柔軟かつ相互連携した方向で教育制度の改善を継続し、すべての国民に生涯学習の機会を創出し、労働市場のニーズに応じた研修を実施します。生涯学習の役割と重要性、そして国民の人材の質と競争力の向上に対する生涯学習の貢献について社会の認識を高めるための具体的な解決策があります。イノベーションと創造性に関するパイロットプロジェクトの実施を監視、検査、監督する。発生する問題を積極的に検出し、速やかに奨励、支援し、困難や障害を取り除き、または実際の状況に応じて検討、調整、決定を行う。パイロット プロジェクトを実施したが、その結果が設定された目標を満たさなかった、または部分的にしか満たさなかった、あるいは客観的な理由によりリスクや損失が発生した役員については、責任を免除する方針があります。

私たちは、知識、理解、そして理解が、人々が機会を活用し、持続可能な開発の課題に効果的に対応する可能性を最大限に引き出すのに役立つ時代に生きています。それはまた、人類の知識の量が日々飛躍的に増加する時代でもあります。全党、全人民、全軍、各家庭、各個人が生涯学習を効果的に実践し、敢えて行動し、敢えて発言し、敢えて責任を取り、敢えて犠牲を払う幹部集団を築いてこそ、党の指導のもとに新たな時代、発展と繁栄の時代へとしっかりと入ることができるのです。

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[1] ホー・チ・ミン：全集、国家政治出版社真実、ハノイ、2011年、第6巻、61頁

[2] ホー・チ・ミン全集、同書、第1巻。 12、p. 333

[3] 第13回全国代表者会議文書、国家政治出版社真実、ハノイ、2021年、第10巻。 1、p. 137

[4] ホーチミン：全集、op.同書、vol. 6、p. 208

プレゼンター: Duy Thong