デジタル時代のロボットのプログラミングと制御を学生に教える

「2025年春のブックフェアとAI時代のキャリアガイダンス」プログラムに参加するドン・バク・ガ小・中・高等学校の生徒たち。

生徒たちがロボットに慣れ親しむことを支援するため、2025年3月初旬、ドンバックガー小・中・高校（タンホア市）とチュウソン高校（チュウソン）は、ベトナム国家大学ハノイ校工科大学ロボット学部の講師グループと協力して、AIやロボット工学について共有し、同時にSTEMロボットコンテストを開催しました。 1,000名以上の学生が参加するプログラム「AI時代のキャリアガイダンス」を開催しました。

ドン・バック・ガ小・中・高等学校の校長レ・ティ・ビック氏は次のように述べた。「デジタル時代の避けられない流れに直面して、私たちはロボットに慣れ、学校での教育活動に人工知能を適用するプログラムをかなり早い段階で実施しました。教師が十分な知識と教育スキルを身に付けるために、学校に専門家を招いて情報を共有するだけでなく、学校は日本の専門家のもとで勉強するために教師を派遣し、同時に日本のパートナーと協力して機械、設備、教科書を購入し、近い将来に学校のクラブでロボット工学を教育に取り入れるための必要な条件を整えています。」

ドン・バク・ガ小・中・高等学校の8年生、グエン・タン・ロン君は次のように語った。「AIとロボット技術に早期にアクセスできてとても興奮しています。技術について理解を深め、思考力と創造性を高めるのに役立つと同時に、自分が好きで将来就きたい職業に早い段階で方向づけるのに役立ちます。」

FPTタンホア小学校、中学校、高校の生徒たちは、小学校時代から「遊びながら学び、遊びながら学ぶ」という精神で、ロボットの組み立てやコンピューターでのプログラミングに慣れ親しんできました。教師の指導のもと、生徒たちはロボットの組み立て、制御、プログラミングなどを習得しました。これらの授業に参加したおかげで、多くの生徒たちは学習への情熱と興味が高まり、科学と数学の初期の知識に新しいわかりやすい方法でアプローチできるようになり、生徒たちの学習意欲が高まりました。

FPTタンホア小学校、中等学校、高等学校のテクノロジー4.0教師であるKhuong The Bo先生は、次のように述べています。「FPTの生徒は小学校の頃からロボットやプログラミング言語に精通しているので、より上級のレベルに達したときには、優れたプログラミング思考を身に付けているでしょう。」

現在、AI技術は教育に広く応用されており、最も応用されている科目は英語、数学、テクノロジー、ロボット工学です。さらに、デジタルテクノロジープラットフォームに基づくいくつかの学習方法も教師によって効果的に応用されています。たとえば、「体験型教室」モデルでは、学生は早期プログラミングを体験し、授業にIoTやAIを適用し、ソフトウェアで練習とテストを行い、授業内容を3D化することができます。教師は、学生が授業を理解し、より興味を持つように、授業のトピックやテクノロジー関連分野についても共有します。さらに、生徒は定期的にコンピューターの練習をしたり、テクノロジー機器を使った演習を行ったり、IT コンテストに参加したりします。さらに、視覚的な画像やシミュレーション ビデオを使用すると、教師の講義がより鮮明になり、生徒の興味と学習意欲が高まります。このアプローチにより、デジタル教育は学生が電子機器を通じて豊富で多様な学習リソースにアクセスできるように支援します。

FPTタンホア小学校・中学校・高校のヴー・ティ・アン・グエット先生は次のように話しています。「教師たちは教育活動をデジタル化するためにあらゆる努力をしています。例えば、教師たちはAIやゲームなどを使ってビデオ講義を作成します。テスト期間中、学校はAIベースの採点ソフトウェアを購入しており、教師たちは以前のように手作業で採点する必要はなく、生徒がテストを終えた後、教師たちはソフトウェア上で直接採点します。これは非常に便利で、速く、学校の研修の質を正確に評価します。」

現代では、人工知能技術AI、ロボットなどが生産や生活において重要な役割を果たしています。学校では、ロボットや AI テクノロジーに関する科目を早い段階で導入することで、生徒の学習や探求に対する興味や好奇心を育み、デジタル時代におけるキャリア志向や国際統合の形成に役立てることができます。

文と写真：リン・フオン

出典: https://baothanhhoa.vn/giup-hoc-sinh-lam-quen-voi-lap-trinh-dieu-khien-robot-trong-ky-nguyen-so-243560.htm