大学の自治の大きな「ボトルネック」は財源である

この情報は、5月12日にカントー大学でベトナム大学協会が共催した全国科学会議「自治の観点から見た大学教育への投資資源」で発表された。

ワークショップには、教育訓練省のホアン・ミン・ソン副大臣が出席した。全国の研究所、大学、専門学校からの多くの管理者、研究者、教育専門家、講師。

会議風景

大学の自治の難しさ

ワークショップで講演した教育訓練省のホアン・ミン・ソン副大臣は、大学教育は質の高い人材を輩出し、社会のために一流の科学技術製品を数多く生み出しているため、国の発展に非常に重要な役割を果たしていると述べた。

ベトナムの大学教育は、2030年までに人口1万人当たりの学生数を260人にし、アジアで教育水準の高い10カ国に入ることを目指している。質の高い人材の規模と構造を拡大するためには、大学教育において人材、アイデア、テクノロジー、資金などに適切な投資を行わなければならないことは避けられません。その中で、資金は鍵となる要素として認識されていますが、現在、大学の自治という観点から見ると、最大の「ボトルネック」となっています。

教育訓練省のホアン・ミン・ソン副大臣が会議で講演

ソン氏は、大学教育のための資源の解放と促進の問題は教育訓練省にとって大きな関心事であると述べた。このワークショップは、教育訓練省が全国の大学から意見を聞く機会です。これを踏まえて、教育訓練省は、大学教育の発展を支援する動機を見つけるために、あらゆるレベルの党と国家の指導者に解決策を提案した。

会議では100件を超える科学論文が発表されました。プレゼンテーションでは、自律的な大学教育の難しさや利点などの問題に焦点が当てられました。メカニズムと政策を改善する必要があり、法的な枠組みによって大学教育への資源投資を促進する必要がある。人材、アイデア、技術、資金における国家の役割。大学の自治;サービス市場における私立大学教育の発展。大学教育における国際協力…

除去すべき「ボトルネック」

ベトナム大学協会副会長のグエン・ディン・ハオ氏によると、大学の自治教育に関する法的枠組みは大学教育法に含まれているだけでなく、他の関連法（公務員法、公共投資法、予算法、公共資産管理法など）でも直接規制されており、大学が自治を実施する上で重複や困難が生じているという。

これは、合弁事業、賃貸施設の利用、公共サービスの提供拡大、授業料の決定、余剰資金の管理と保管、借入金、不動産の所有など、特に財政分野における学校の権利と自治権に影響を及ぼします。これらは、タイムリーな解決策を必要とする欠点です。

サイゴン大学のレ・カン・トゥアン氏は次のようにコメントした。「政府は、研修費用を賄うという基準ではなく、能力に基づいて学校に予算支援を行っています。授業料は学生の生活水準と地域に基づいて計算されるため、多くの大学は研修の質を確保するのに苦労しています。社会経済状況が未発達な地域の学校では、困難はさらに大きくなります。」

そのため、トゥアン氏は、支援対象者が公立学校か私立学校かを問わず、学生数（規定の入学定員に基づいて決定）に応じて国が大学予算を支援することを提案した。

ワークショップに参加した代表者

教育訓練省のホアン・ミン・ソン副大臣は、大学教育への投資は国の将来の発展への投資でもあると述べた。今後、大学教育が行うべきことは、リソースへのアクセスを増やし、規模を拡大し、トレーニングの質を向上させることです。教育訓練副大臣によれば、大学教育の需要は高まっているが、国の支援資源は限られているという。したがって、大学教育は、重点分野を明確に特定し、社会の実際のニーズに合わせて職業構造を変革する必要があります。

ソースリンク: https://thanhnien.vn/diem-nghen-lon-cua-tu-chu-dai-hoc-la-nguon-luc-tai-chinh-185230512164135555.htm