ボトルネックには「大幅な調整が必要」

監視団と国会文化教育委員会は、教育訓練省が教科書を編集する必要があると述べた。これにより、あらゆる状況において教科書の積極的な情報源が確保され、州の責任が実証されます。

統合された教育と学習は、一般教育プログラムの革新における問題点です。

しかし、国会議員や専門家、教師らの意見の多くは、社会化された教科書が多数ある中で、教育訓練省が教科書セットを編集することは国家予算の無駄になるだけでなく、学校や地方自治体が教育訓練省の教科書のみを選択することになり、不公平な競争を生み出すことになると考えている。

最近、12月25日にトラン・ホン・ハ副首相が、一般教育の根本的かつ包括的な革新を継続的に推進することに関する首相指令第32/CT-TTg号に署名し、発布した。その中で、教育訓練省は、2018年の一般教育プログラムと教科書の革新の実施状況をまとめ、それに基づいて政府に計画を提案し、決議第88号の規定に従って2025年に教科書セットを編集するための組織に関する報告書を国会に提出することが求められています。

教育訓練業界内外の世論は、かつては不可能と考えられていたこの課題について、教育訓練省がどのように提案し、報告するかに注目し続け、アイデアを提供し、見守っています。

2023-2024 学年度は、中等学校レベルで 2018 年一般教育プログラムを実施する 3 年目となります。しかし、統合科目の欠点は依然として学校にとって課題となっている。この問題は、マリー・キュリー学校（ハノイ）のグエン・スアン・カン校長先生がタインニエン新聞で意見を述べ、教育訓練省は統合教育の困難と欠点を直視すべきだと提言したことで、かつてないほど「ホット」なものとなった。統合教育は、この教科の教育の質を直接脅かしている。統合科目を削除し、以前のように単一科目の「古い方法」に戻すことを提案します。この意見は大きな賛同と支持を得た。

多くの教科書が社会化された後、教育訓練省が決議88に従って新たな教科書を編集すべきかどうかは、議論が続いている問題である。

その後、教育訓練大臣は国会監視団への報告や教員らとの対話でも、今回の一般教育課程の刷新において統合は「最大の障害、困難、ボトルネック」であるとし、「大幅な調整」を行うと約束した。

教育訓練省は11月に統合教育を調整するのではなく、指導する文書を発行した。このガイドラインは新しいものではなく、多くの地方自治体が初年度から実施しているという意見が多くあります。最も重要なことは、統合された教師とプログラムにおける困難が依然として残っていることです。統合を教えられるほど十分に訓練された教師が十分に確保されるのはいつになるのでしょうか?答えはまだ不明です。これは、統合教育の教師や単一教科の教師が統合教育を教えるための研修を受ける必要がないという話が永遠に終わらないことを意味します。しかし、教育訓練部門の責任者によると、「これは実行を必要とする問題であり、完了までに時間や月数を要求するものではない」とのことだ。

ソースリンク: https://thanhnien.vn/doi-moi-giao-duc-diem-nghen-can-dieu-chinh-lon-18523122922270418.htm