教師がノートパソコンを買うためにお金を要求し、「どの子の親？」と不安を抱く

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親は子どもの学校教育費を払うのに、ホーチミン市の中心部にある学校で仕事と給料を得ている教師が、ノートパソコンを買うために親に厚かましくも金を要求している。

そこで、TPH 先生は資金を集めないと発表しましたが、ノートパソコンを紛失したため、保護者にノートパソコンを寄付するよう依頼しました。

彼女はお金を集め、購入する必要のあるパソコンの値段、両親に頼む金額、補償として支払う金額を自分に言い聞かせ、こう断言した。「両親、このノートパソコンも持っていきます。」

Cô giáo xin tiền mua laptop và nỗi sợ phụ huynh bé nào? - 1 — 誰かが「いいえ」と投票すると、先生はノートパソコンを買うためのお金をその親に求め、「どの子の親ですか？」と尋ねました。 (スクリーンショット)

「ノートパソコンを買ったので、両親に残り金額を伝えます。両親、私もこのノートパソコンが欲しいです」「彼女は、データを素早く処理するために1100万の黒いマシンを買うと言っていました。両親が600万援助し、500万は彼女が払うつもりです。彼女は両親に感謝していました」...これらは、ノートパソコンを買うために両親にお金を頼んでいることを知らせるHさんからのメッセージでした。

しかし、教師がノートパソコンを買うために親にお金を「求める」だけでは終わりません。この場合、最も恐ろしいのは、一方が懇願しても、もう一方がそれを与えなければ平和にならないということです。

彼女は個人的な品物を買うために両親にお金を頼みましたが、自分が優位に立っていることを知っており、言葉ややり取りを通じてそれをはっきりと示しました。

彼女が作った「賛成」か「反対」の投票に反対する親がいる場合、質問するのは彼女自身ですが、反対する人に「あなたは誰の子どもの親ですか？」と尋ねます。

彼女は両親に資金援助を頼んだが、最初から最後まで自分で指揮し、手配し、契約を締結した。誰かが反対したので（親には反対する権利があることは明らかだったが）、彼女は振り返って「それは誰の親なの？」と尋ねた。

この事件、教師の行動と態度は、長い間苦痛を与えてきた学校における「自主性」という2つの言葉の最も明確な現れです。

支援は任意だが、親が自発的に支援しない場合は、直ちに名前が公表され、非難されることになる。

ここでの命名は、常にどの生徒の親と関連付けられます。これは、親たちが最も恐れていること、つまり、自ら進んでやらなければ、子どもたちが「特別なケア」を受けることになるのではないかという恐れに当たる。

親は子供の教育費を支払っているが、現在では授業料だけでなく、学校での一連の任意の費用も負担しなければならない状況になっている。