若い教師、自分のルーツに「重い」心

火を渡す

ラムザン小学校（ハムトゥアンバック県ハムトリコミューン）には、2023～2024年度、10クラスに261人の生徒が在籍します。この学校はチャム族が住む地域に位置しているため、特別な立地条件を備えています。

そこで私たちはトン・ティ・タン・ジャン先生（1981年生まれ）に会いました。常に夢を持ち、表彰台に立つという選択の過程を通して自分自身の道を見つけてきた若い教師。「私は2000年に卒業し、2002年にチャム語を教え始めました。当時、私は勉強と教育の両方をしていました。つまり、当時はまだ、私は先達の先生方から学ばなければならなかったのです。そして私が最も体系的な研修を受けたのは、教育訓練省のニントゥアン民族言語教師養成プログラムに従った2014年から2015年にかけてでした。「その授業のおかげで、もっと上手に教える自信がつきました」 - タン・ジャンさんはチャム語を教えてきた自身の旅について語り始めました。

卒業から20年以上が経ち、チャム語とベトナム語の両方を教える若い女性教師の青春は簡単ではありませんが、声の優しい少女は職業への愛で困難を乗り越えなければなりません。「チャム族の生徒はチャム語を学ぶことが義務付けられていますが、キン族の生徒は好めば学べますし、嫌なら学ばなくてもいいのです。難しいのは、現地で話されている言語が馴染み深いものであり、教科書で使用されている言語とは異なることです。したがって、私は先輩の先生方から研究し、学び、主に先生方の経験から学ばなければなりません。

現在、チャム語の教育カリキュラムは教師によって編集されていますが、あまりにも古いものです。そのため、Giang さんのような現在の世代の教師は、常に 2 つの言語 (キン語とチャム語) を組み合わせて指導をサポートしながら、新しいプログラムの基礎を研究し、適用する必要があります。「中国語を教える場合は、教師に加えて、教師と生徒の親が協力する必要がありますが、チャムでは教師が1週間に4時間、一人で教え、生徒は勉強が終わると親のサポートなしで家に帰ります。それが現在の困難です」とジャンさんは打ち明けた。

チャム族出身のタン・ザンさんは、自らの民族言語をとても愛しています。チャム語コミュニティの他の多くの教師と同様に、彼女は常にチャム語の発展を切望しています。「しかし、そのためにはチャム語教師の研修が必要です。私の学校は理事会が私や同僚に成功する機会を作ってくれたので幸運ですが、基礎的な内容しかなく、上級クラスを教えることはできません。したがって、私は常にチャム語が保存されることを望んでいます。なぜなら、文化が残る限り、国家は残り、文字は国家の伝統文化の一部だからです」とジャンさんは願っています。

お父さんの夢を書き続ける

チャム語への愛情から、トン・ティ・タン・ジャン先生は民族文化も愛しており、指導過程を通して常に努力を惜しみません。しかし、ジアンさんに静かに「バトンを渡した」人物が彼女の実の父親だったことを知る人はほとんどいない。 2002年に、地区の役人や職員向けにチャム語を学びたい人なら誰でも参加できるクラスが開かれたことを、ジャンさんは今でも覚えている。当時、ジャンさんの父親はラム・ティエン学校の校長だった。今、彼はもうこの世にいないが、おそらくその授業は娘の中に成長したいという願望に火をつけ、その炎を彼女の民族コミュニティに引き継いでいきたいという父親の野心を育んだのかもしれない。「あのクラスだけは何年も再開されていません。また、将来チャム語の指導に関して教師たちがより多くの知識を得られるよう、あらゆるレベルの指導者から注目してもらえることを期待しています。」

dsc05929 より — チャム語の授業中に生徒たちは先生と交流することに興味を持っている

20年間の献身を経て、若い党員として、教師のタン・ジャンさんは今も精力的に旅を続けています。 2022年、教師のタン・ジャンさんは、キャリアに悩んだ時期を経て、チャム語の将来的な普及と保存に貢献する方法として、「ラムザン小学校におけるチャム民族文化の美しさを保存・維持するためのいくつかの解決策」という体験イニシアチブを書きました。

dsc05937 より — トン・ティ・タン・ジャン先生は、その優しさで生徒たちの愛を受けました。

タン・ザンさんは次のように語りました。「チャム文化は、そのユニークで際立った特徴により、近隣や遠方からの観光客を惹きつけています。そのため、私の体験活動では、学生たちに私たちの民族の文化的美しさについての基礎知識を提供したいと思っています。」日常生活を通じて文化的アイデンティティーの保存について子供たちに教育します。国民の文化的アイデンティティを守る意識を教育するために家族と協力し、国民の文化的アイデンティティを守る意識の教育を地域文化教育プログラムの講義に統合します。正しい認識と姿勢があれば、生徒は正しい行動をとり、強制されることなく自発的に、そして喜んで国の伝統文化を守ることができるでしょう。

グエン・ティ・トゥ・ヴァンさんは次のようにコメントしました。「学校には、ジャン先生を含めて4人のチャム語教師がいます。ジャン先生は、学校の創立当初から現在に至るまで、ベテラン教師として活躍しています。これまで、ジャン氏は教育の過程で多くの功績を残し、学校全体の成果に貢献してきたと言わざるを得ません。長年にわたり模擬戦闘員として活動し、省人民委員会から表彰を受ける。学校でのチャム語の指導に関しては多くの良い成果があり、その中でジャン先生とチャム語教師集団の貢献は非常に大きいです。

チャム族の文化的、精神的な生活の美しさについての情報を学生に提供するために、タン・ザン先生は文章を教えるだけでなく、衣装から打楽器、ギナン太鼓、バラヌン太鼓、チェン、サラナイトランペット、カンヒなどの独特の伝統楽器、ビントゥアンのチャム族の民族舞踊、チャム族の伝統的な織物まで、授業を通じてチャム族の文化的特徴を紹介しています。「授業を通じて、民族の文化的アイデンティティを保存する意識を教育したいのです。」「私は、話し言葉と書き言葉を子どもたちにもっと身近に感じてもらうために、小学校教師向けのチャム族の言語プログラムを修了しました」とジャンさんは打ち明けた。

dsc05921 より — 教師のタン・ジャンさんは、教師である父親の夢であるチャム語の教師としての夢を引き継いでいる。

この取り組みを研究し、実行して1年が経ち、目覚ましい成果が生まれています。Giangさんはうれしそうにこう語りました。「学生たちは、長い間日常生活と結びついていた知識に興味を持っていますが、それに注意を払っていませんでした。」学習過程において、生徒は非常に積極的かつ自発的に、課外活動や校外学習に積極的に参加し、民族の文化的アイデンティティーの保持を意識し、月曜日や休日に民族衣装を着ることに自覚を持ち、授業や学校の規則をよく守り、学校で文化的なライフスタイルを築き、家族、村、近隣の環境で学び、生活します。それが私にとっての大きな喜びです」とタン・ジャンさんはさらに語りました。

優しい声で、民族衣装を身にまとった若い教師は、文化の貴重なものを守り、それぞれの「曲がりくねった」文字を守りながらも、前途の明るいものを大切にするという自分の活動の証として教室に立っています。

「文化とは、広義でも狭義でも、最も本質的で真髄であり、最も人間的で、慈悲深く、人間的で、進歩的な、最高で最もユニークな価値観に結晶化され形成されたものを指します。」「文化的な人、文化的な家族、文化的な国家とは…人間の幸福とは、たくさんのお金、たくさんの財産、おいしい食べ物、美しい服を持つことだけではなく、魂の豊かさ、愛と慈悲、正義と公平の中で生きることである」とグエン・フー・チョン事務総長は2021年11月24日の全国文化会議で述べた。

トン・ティ・タン・ザン氏の個人的な業績:

2021-2022年度省人民委員会からの表彰状

地区人民委員会は2019-2020学年度を称賛しました。 2022年 – 2023年学年

彼は長年にわたり、地区レベルの優秀な教師であり、草の根の模範的な闘士でもありました。

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