レ・ダイ・ミン氏は、大学在学中の6年間にわたる柔軟な知識蓄積戦略のおかげで、800人を超える候補者を抜いてハノイ医科大学の研修医試験に合格しました。
8月末に行われたハノイ医科大学の研修医試験で、ダイ・ミンさん（24歳、ハノイ）は27.23/30点を獲得した。 9月9日の主要な登録セッションでは、ミン氏の名前が最初に呼ばれた。ミンさんは先生や友人たちの前に立って、自分が選んだ専攻を大胆に発表した。「レ・ダイ・ミン、1番、麻酔と蘇生を専攻」
ハノイ医科大学のグエン・ヒュー・トゥ学長は、研修医試験は50年にわたって行われており、優秀な学生を選抜するための同校の最も厳しく厳しい試験であると語った。試験の結果によって学生が専攻を選択する自由度が決まる為、競争は非常に激しいです。
「ハノイの医学生だけでなく、全国の医学部から多くの優秀な学生が、ここで研修医として勉強したいという希望を持って試験を受けています」とトゥ教授は語った。
ミンさんは、専攻1（内科と小児科）、専攻2（外科と産科）、基礎科目（解剖学、生化学、生理学、遺伝学）の3科目を履修したこの試験が、学生生活で最も難しい試験だったと評価した。各科目には 90 分間で約 120 問の選択式問題があり、大学 6 年間の知識のほとんどをカバーします。
スコアを受け取った後、候補者は最高から最低の順にランク付けされ、専攻を選択します。毎年、10 の基準で観察した結果、ミンのお気に入りの専攻である麻酔と蘇生はすぐにトップ 50 に選ばれました。そのため、ミンは当初、トップ 40 に入ることを目標に設定しました。
「最高得点を取れたことに驚きました。良い友達がたくさんいて、私が一番というわけではなかったのです。知識の差はそれほど大きくありませんでした。私は少しだけ運が良かっただけです」とミンさんは語った。
9月12日、ハノイ医科大学にてレ・ダイ・ミン氏。写真: ドゥオン・タム
ミンさんは、ハノイにあるベトナム国家大学自然科学優秀生徒高等学校の元 IT 学生です。両親は中学校卒業時に医学試験を受けるよう望んでいたが、ミンさんはそれに同意せず、情報技術を学ぶつもりだった。
しかし、10年生のときに1学期にわたって集中的にITを勉強した後、ミンさんはコンピューターを操作しすぎるため、それが自分には向いていないと感じました。他の業界について学ぶうちに、ミンさんは医療業界に興味を持ち、「この業界には多くの課題があり、患者や社会との関係を成熟させることができる」と気づきました。
2017年、ミンさんはハノイ医科大学の入学試験に29.55点で合格した。その年、同校の入学者数は過去最高の29.25人に達した。ハノイでは優先ポイントなしで入学できる受験者はほとんどいません。
ミンさんは、1年目は卒業後に研修医試験を受けることを決めていたため、積極的に知識を蓄積し、毎年柔軟に勉強方法を変えていきました。
最初の2年間、ミンさんは学校のカリキュラムに加えて国内外の文献を参考にしながら、熱心に勉強しました。読書は、グレイの解剖学、ガイトンやロビンズの病態生理学などの「古典」から始まります。
IELTS 8.0を持っていても、専門用語が多いので英語の本を読むのは簡単ではありません。ミンさんは語彙を増やすために読書や辞書引きをし、読書を練習する環境を作るために英語クラブに参加しています。
3年目からは、学校での勉強と病院での臨床業務の両方を行う段階に入り、ミンさんは知識を蓄積する方法を変えました。病院で過ごす時間が主な焦点となり、学習は書類よりも患者を中心に展開されたからです。
各臨床セッションでは、教師からの指示を受けて、ミンさんは具体的な目標を設定します。たとえば、呼吸器内科を勉強する場合、目標は症候群を区別することです。ミンは多くの患者と接触したり、教師が示した症例に似た症候群を持つ人を探したりします。
それからミンは自分自身に疑問を持ち、研究に研究を重ねて答えを探しました。そうでなければ、ミンは講師に尋ねました。
「オンラインで入手できないものや、調べ方が分からないものもあるので、教師の役割は非常に大きい」とミンさんは語った。
ハノイ出身の彼にとって、臨床実習は特に効果的な学習方法です。ミンさんは大学4年生の時にベトドゥック病院で受けた10週間の外科コースを最もよく覚えています。当時は、外傷性脳損傷や循環停止などの重篤な症例が次々と搬送され、ミンさんは同時に多くのことに慣れる必要がありました。
勤務初日、ミンさんは下肢切断が必要となるリスクのある大腿動脈損傷の手術を補助しました。ミンさんは、5～6時間に及ぶ手術を初めて手伝ったとき、大したことはしなかったものの、とても緊張していました。その期間の終わりに、ミンは自信と自意識の両方を感じました。
「この職業に就くのに十分な体力があると感じているので自信はありますが、自分の知識があまりにも限られていることに気付いているので、自意識過剰でもあります」とミンさんは語った。
ミン氏（左から3番目）と研修医試験で最高得点を獲得した2人の候補者が9月9日に表彰された。写真: ハノイ医科大学
ミン氏によると、5年目から勉強の強度が急激に増し、本当にストレスを感じるようになったという。当時は、2～3週間ごとに学生は専攻を1回変更していました。科目ごとに1～2週間の試験期間があり、生徒は非常に集中して勉強する必要があります。これはミンが試験のプレッシャーに慣れる段階でもあります。
最終学年に入り、研修医試験が近づくにつれて、勉強の強度はますます高まります。ミンさんは「起きてから寝るまで勉強する一日」と表現する。ミンさんは、休んだり、バスケットボールをしたり、音楽を聴いたりする「休日」を作ることでバランスを取らなければなりません。
ハノイ医科大学麻酔・蘇生科副科長であり、ミンさんの卒業論文評価委員会委員長であるグエン・トアン・タン博士は、ミンさんはバランス感覚があり、プレッシャーによく耐え、細心の注意を払い、学習と読書を愛する性格であると評価した。
「彼女は、特に外国語と科学研究において優れた能力を持っています」とタン博士は語った。学校からの情報によると、ミンさんは3年生の頃から科学研究に参加し、独自の研究グループを結成し、国際誌に5本の論文を発表した。
ミン氏は「蓄積」という言葉を何度も繰り返し、何をするにもこれが必要だと語った。ミンさんは今後、知識を蓄積し、自分の弱点を見つけ、改善するためにより多くの時間を費やすよう努めるつもりです。
「医学を学ぶ6年間はとても長いですが、おそらく最もリラックスできる時期です。これからの3年間で、たくさんのことを学ばなければなりません。なぜなら、この分野に足を踏み入れたばかりの私は、白紙の状態と何ら変わらないからです」とミンさんは語った。
ミンさんは、麻酔と蘇生が内科、外科、臨床分野、基礎科学など多くの専門分野の交差点であると信じてこの分野を選択し、研修中に多くの知識とスキルを習得して将来の仕事に備えたいと考えています。
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