研究者で翻訳家のグエン・クオック・ヴオン氏によると、若者は大学の学位の種類や、学校の規模の大きさを気にするのではなく、実際の学習、つまり学生の能力と社会のニーズに適した実用的な内容の学習に重点を置く必要があるとのことです...
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| 研究者で翻訳家のグエン・クオック・ヴオン氏によると、若者は大学の学位の種類や大学や短大に行くかどうかを気にするのではなく、社会のニーズに適した実用的な知識を学ぶべきだという。 |
学位は決定的な要素ではない
大学や専門学校への進学を選択するか、訓練を受けずに労働市場に参入するか...高校卒業後、候補者ごとに進む道は異なります。現代の若者のキャリア選択についてどう思いますか?
大学は、キャリアと人生において成功するための唯一の道ではないと思います。人生は非常に多様であり、学生や若者のニーズ、能力、傾向も非常に多様です。
自立して幸せに暮らせるキャリアを築く機会は、さまざまな分野や場所から生まれます。学生や若者はさまざまな方法でそれを理解することができます。高校卒業後すぐに労働や生産活動に参加することで、職業訓練、大学、実習などを通じて機会を見つけることができます。
かつてベトナムの経済は主に国営農業と小規模農業でした。今では状況は異なります。ベトナムの経済は地域や世界の多くの国とはまだ比較できませんが、20〜25年前に比べると、はるかに豊かになり、開放的になりました。そのおかげで、若者にとっての機会もより多く、より多様で、より豊かになりました。勉強しながら、学校や仕事以外で学ぶ機会も増えます。
現実には、雇用主はもはや大学の学位をそれほど重視していません。それでは、大学進学や職業訓練についての考え方をどのように変える必要があると思いますか?
特定の職業では、法律または業界の規制により、大学の学位が雇用の最低基準となります。しかし、学位が必須ではない職業も数多くあります。
学位が標準として求められる職業の場合、学位は単にその職業に就くための「入場券」に過ぎません。すべては実際の仕事、つまり採用した人の本当の能力において実証されなければなりません。
したがって、若者、家族、学校は真の学習に重点を置く必要があります。学生は、学位の種類、大学か短大か、大規模な学校か小規模な学校かを気にするのではなく、自分の能力と社会のニーズに適した実用的な内容を学ぶ必要があります...民間経済部門は現在、多数の中小企業を擁し、非常に活発です。若者が自分の本当の能力を試すには最適な「土地」です。
この分野では、学位がすべてではありません。大学講師、上級専門家、学者などになるための学問の道を追求しないのであれば、学位にあまり重点を置くべきではありません。若者は仕事と勉強を同時に行い、その分野で働いて経験を積んだ後に学位を取得することができます。つまり、彼らは大学に戻って、自分が行っている職業を学び、学位を取得することができるのです。それは学習社会ではごく普通のことです。
楽な職業を選ばない
多くの若者は具体的な進路を定めておらず、学校を卒業して大学の学位を取得しても将来については不確実性を感じています。どこに誤りがあるのでしょうか、それともキャリアガイダンスやオリエンテーションが不十分だったためでしょうか?
私の意見では、理由はたくさんあり、社会心理学や社会的文脈も大きな影響を与えています。科挙の伝統、メディアからの情報、地域社会や家族の価値観はすべて若者の選択に影響を与えます。学生が大学や学部、専攻を安易に選び、学位を取得するために「趣味で勉強」するだけではありません。職業訓練に関しても、多くの学生がそれをただ単に楽しむために、そして安易に選択しています。
つまり、若者は、高校を卒業して就職するにせよ、専門学校に通うにせよ、大学に進学するにせよ、勉強や仕事について健全な価値観を持ち、思考や意志が十分に教育されていない場合、表面的な考え方で行動することになるのです。彼らは無関心で、時間がなくなるのを待ち、「学位さえあれば全て解決する」と期待している。つまり、ここでの話は職業訓練や大学や短大よりも大きなものです。それは価値観、教育哲学についての教育的な物語です…
現在の統合の状況において、学校と外国企業（適切な対応産業を持つ）間の研修協力は実現可能な選択肢でしょうか？
それは必要なことです。雇用主が企業である場合、学校は企業が従業員に何を期待しているかを知る必要があります。企業と連携することで、学校はより実践的な訓練を行うことができ、生徒は自分のキャリアをよりよくイメージできるようになります。
優秀な学生は、勉強しながら仕事を見つけて企業からお金を稼ぐこともできます。その見返りとして、企業は優秀な学生や適切な研修生を採用し、維持することもできます。この方法では双方に利益があります。
自分の人生に責任を持て
大学入学シーズン中に、受験生とその保護者は学校や職業の選択について何を学ぶべきでしょうか?学位についての考え方を変えるにはどうすればいいでしょうか?
普通学校における職業教育については、主教育と課外活動の双方において適切な内容と方法による教育の革新と推進が必要である。さらに、家族は、本を読んだり、インターネットで調べたり、企業や学校から情報を得たりなど、子供を助けるための他の多くの手段を持つ必要があります。
親は自分の人生に責任を持たなければならないので、子供に代わって決めることはできません。したがって、親がすべきことは、子どもに多くの経験を与え、本を読み、多面的な情報にアクセスして社会を深く理解させることです。そこから、高校卒業後の学校、職業、進路について適切な選択ができるようになります。親は、学位や幻想的な肩書きといった贅沢を好むのではなく、勉強や仕事の本当の価値に目を向けるべきです。
毎年の入学シーズンになると、専門家は候補者に対して、キャリア志向、個人の成長の道筋を明確に定義すること、そして「人気の」キャリアを追いかけないことを常に強調します。現在の卒業生の失業問題の解決策は何だとお考えですか?
卒業生が失業する理由は2つあると思います。まず、経済は卒業生のための多くの雇用を創出できるほど強くありません。第二に、仕事はたくさんあるのに、学生が要件を満たしていないのです。
実際、企業や人材紹介会社からは、候補者の能力が十分でないために適切な人材を採用できないと嘆く声をよく聞きます。大学卒業生が、大学に行かなかった人よりも一般的な文化的背景や専門的な職業スキルを持っていない場合、彼らは間違いなく失業するでしょう。
この現実により、学生には、学校に通う際に本当に勉強に集中し、学校内外のあらゆる学習機会を最大限に活用して最高の専門スキルを習得し、専門的に働く能力を身につけることが明らかに求められます。ある職業が、ある時期に「ホット」になったからといって、それがずっと「ホット」であり続けるとは限りませんし、たとえそうなったとしても、学生の能力が適しているかどうかは別の問題です。
勉強や仕事においては、多くの人が興味を持っている仕事を選ぶのではなく、自分が最も能力があり、最も情熱を持ち、最も専門的で、最も競争力のある仕事を選ぶべきです。注目を集めるということは、競争が激しいことを意味します。
その競争で優位に立てなければ、失敗するでしょう。自分に最も適した職業を選ぶべきです。職を失った卒業生にも、まだ多くのチャンスがあります。学んだことが役に立たないことに気づいたら、それをあきらめて別の職業を学ぶ勇気を持ちましょう。
今日の社会では、本、図書館、インターネットなどにより学習の機会は広く開かれています。重要なのは、集中力、正しい学習哲学、そして粘り強い努力です。これらすべての要素が揃っていれば、卒業生が失業することは決してありません。
ありがとう！
教育研究者であり翻訳家のグエン・クオック・ヴオン氏は、教育、歴史、文化に関する約90冊の本を翻訳し、執筆しています。代表的な書籍としては以下のようなものがあります。 - 翻訳本：ベトナムの教育改革、国民性、日常生活の幸せ… - 著書： 「本を読んで千里の険しい旅」、「ベトナムの教育は日本から何を学べるか」、「歴史はあなたが思っているほど退屈ではない」、「長い旅でベトナムの教育について考える」、「ベトナムの教育哲学を見つける」... 受賞： 『ベトナムの教育が日本から学べること』で2020年度グッドブック賞を受賞。 |
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