大人は「安全地帯」から脱出しなければならない
国連児童基金（ユニセフ）の調査によると、子どもや若者の5人に1人がネット上でいじめを受けており、そのうちの4分の3はどこに助けを求めたらよいか分からないという。子どもと青少年の心理学を専門とし、ハッピー・ペアレンティング・プロジェクトの創設者でもあるグエン・トゥ・アン氏は、いじめに気づかず報告もされないケースも含め、この割合はかなり高く憂慮すべきものだと述べた。
親は、子どもが異常な心理的・精神的症状を示しているときにそれを察知するよう注意を払う必要があります。
「幼少期や思春期にネットいじめの被害者や加害者になることは、深刻で長期的な精神的問題につながる可能性があります。例えば、子どもたちはうつ病や不安に苦しみ、実生活で破壊的な行動をとったり、健全な社会関係を維持できなくなったり、学業成績や自己認識の形成・認識に悪影響を及ぼしたりする可能性があります」とトゥ・アン師は述べた。
子どもを事故から守るために
ネット上のいじめに関しては、トゥ・アンさんは、ソーシャルネットワーク上での礼儀正しく前向きな行動や自己防衛スキルとともに、2019年のサイバーセキュリティ法について誰もが教育を受ける必要があると考えています。 「子どもたちは、家族や学校からの、生活スキルなどさまざまな形での教育、指導、実践なしには、これらのことを自力で学ぶことはできないからです」と女性指導者は説明した。
トゥ・アン氏はまた、ネット上で何が起こっているかは非常に秘密にされており、子どもたちが共有しなければ大人が知ることは難しいと指摘した。そのため、幼い二人の子供を持つこの親は、大人たちに、子供たちの心配事について常に最新の情報を把握するために「快適な領域」から抜け出すこと、そしてソーシャル ネットワークの使用を禁止することは、こっそり歩き回ったり、隠れたり、嘘をついたりといった子供たちの行動にマイナスの結果をもたらすだけであることを理解するようアドバイスしています。
「親や教師は、子どもたちの行動、日常生活、行動の変化に注意を払い、異常を察知し、必要に応じて支援を提供する必要があります。同時に、有害なコンテンツやウェブサイトをブロックする機能を設定するなど、子どもたちのインターネット利用を適切に監視し、有益なコンテンツに目を向け、たとえナンセンスであっても無用なコンテンツを見ないように子どもたちに教えることが重要です。そうすれば、子どもたちはどんな環境であっても、困った時に積極的に情報を共有し、私たちに助けを求めるようになるでしょう」と、トゥ・アン先生は締めくくりました。
「デジタルワクチン」、「仮想フェンス」を追加
教育経営学を専攻し、Mr.Q国際職業教育機構の理事を務めるグエン・ヴィン・クアン博士によると、テクノロジーとソーシャルネットワークの普及など、ネット上のいじめ行為の増加に寄与する重要な要因は5つあるという。匿名性と仮想空間。コンテンツが投稿されると情報に対する制御が失われる。認識と教育の欠如;心理的および社会的問題
「ネット上のいじめはベトナムだけでなく、英国や米国など多くの国でも大きな課題だ」とクアン氏は語った。
クアン博士によると、ネット上でのいじめは、テクノロジーを使って誤った情報や偽の情報を共有するなど、さまざまな形で起こる可能性がある。テキストメッセージによる嫌がらせ;ソーシャルメディア上の侮辱;オンラインゲーム、電子メール、ブログなどを通じたいじめ...
この問題に対処するため、クアン博士は、子どもたちが学校や家庭でオンライン上の暴力や適切な保護・対応策について定期的な教育プログラムを通じて「デジタルワクチン」を接種することを推奨している。同時に、真の「抗体」を作るためには、子どもたちは、ただ無意識に写真を投稿したりコメントしたりして不要な衝突を招くのではなく、思慮深く多角的な視点から積極的にソーシャル ネットワークを活用する方法を学ぶ必要もあります。
インターネットへのアクセスを放棄せずにネットいじめを防ぐ
ネットいじめの被害者の多くは恐怖のあまり、すべてのソーシャル メディア アカウントをロックし、しばらくの間インターネットを使うことさえやめてしまいます。ユニセフによれば、インターネットへのアクセスには多くの利点がある。しかし、人生の多くのことと同様に、それには知っておく必要があり、自分自身を守る必要があるリスクが伴います。
ネットいじめに遭っている時は、特定のアプリを削除したり、しばらくオフラインにして回復の時間を取ったりしたくなるかもしれません。しかし、インターネットを遮断することは長期的な解決策にはなりません。あなたは何も悪いことをしていないのに、なぜ苦しまなければならないのでしょうか？インターネットを遮断することは、いじめっ子に誤ったメッセージを送り、許されない行動を助長してしまう可能性があります。私たちは皆、ネットいじめがなくなることを望んでいます。だからこそ、ネットいじめを報告することが非常に重要なのです。他人を傷つける可能性のある情報や発言について、私たちは考える必要があります。オンラインでも実生活でも、互いに親切に接する必要があります。それは私たち全員にかかっています」とユニセフは提言しています。
クアン氏は、子どもにとって安全なオンライン環境である「バーチャルフェンス」も構築する必要があると認めた。具体的には、サイバーセキュリティチームと国家ファイアウォールシステムは、行動制御ツールを開発し、センシティブなキーワードをブロックするなどして、有害なコンテンツを最小限に抑えることができます。規制当局はまた、ネット上のいじめへの対処方法について明確な政策枠組みと規制を提供し、関連情報が入手できた場合には教師や学校職員が速やかに介入するよう奨励する必要がある。
「いじめへの対応は、常に迅速かつタイムリーでなければなりません。そのためには、特に家族、学校、生徒の三者間の緊密なコミュニケーションが不可欠ですが、多くの地域では依然としてそれが欠如しています。子どもたちがネットいじめに遭ったとき、親や教師がきちんと把握していないのは明らかですが、子どもたちが助けを求めていないのかどうか、私たちは自問自答しなければなりません」とクアン博士はこの問題を提起しました。
学生の間でネットいじめが蔓延しつつある。
一部の親が子供に携帯電話やソーシャルネットワークの使用を禁止するという見解に関して、グエン・ヴィン・クアン博士は、これは効果的な決定ではないと評価した。彼によれば、親が子供の生活からテクノロジーを排除することは、自分の子供を将来の発展の機会から排除するのと何ら変わりないという。 「子供たちが物事に取り組めるよう、監督下で行わせ、やらなければならないことを強制するのではなく、積極的に自分自身を監視できるような環境を作りましょう」とクアン博士は提案した。
行動を起こす前に結果が起こるのを待たないでください。
心理学者ヴオン・グエン・トアン・ティエン氏（ホーチミン市小児病院）によると、大人は結果が起こるまで対処を待つべきではない。なぜなら、その場合、程度にかかわらず、子どもたちは傷ついていることになるからだ。親も、子供の絶対的な安全を確保するために、インターネット環境全体を制御したりフィルタリングしたりすることはできません。したがって、子どもたちがインターネットを使用する際に自分自身を守る方法を知ることができるようなスキル教育プログラムが必要です。
「親は、子どもがインターネットを安全かつ効果的に利用できるよう、受け取る情報をどのように選ぶか、共有する個人情報を制限するか、いじめられたときにどう対応するかなどについて指導する必要があります。そのためには、親が子どもと触れ合い、話し合い、共有する時間が必要です。良好な家族関係を築くことで、子どもは直面している問題を容易に共有することができ、親は必要な時にすぐに助けることができます」とティエン氏は述べた。
同時に、市立小児病院の心理学者によると、子供に異常な精神症状があることに気付いた場合は、介入のために病院、診療所、または心理センターに連れて行く必要があるとのこと。
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