Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient de publier un dépêche officiel guidant la mise en œuvre des tâches de l'enseignement secondaire pour l'année scolaire 2024-2025. Le ministère de l’Éducation et de la Formation a notamment relevé un certain nombre de problèmes spécifiques concernant les tests et l’évaluation de la littérature. Les écoles secondaires et les lycées devraient éviter d’utiliser des textes et des extraits appris dans les manuels scolaires comme supports d’examen pour évaluer les compétences en compréhension de lecture et en écriture lors de tests périodiques.

Cette exigence est faite pour surmonter la situation où les étudiants se contentent de mémoriser les leçons ou de copier le contenu matériel disponible.

De plus, l'évaluation doit être effectuée conformément à la réglementation, sans dépasser les exigences du programme, et les tests et évaluations périodiques doivent être enrichis par des exercices pratiques, des projets d'apprentissage, etc.

En outre, les écoles doivent également renforcer la construction de banques de questions et de matrices de tests en fonction des exigences du programme de la matière ; Préparez les élèves de 9e année à se familiariser avec l'orientation de l'examen d'entrée en 10e année, et les élèves de 12e année à se familiariser avec l'orientation de l'examen de fin d'études secondaires.

En ce qui concerne l'utilisation des publications de référence, le Ministère a particulièrement souligné que les écoles devraient demander aux équipes professionnelles et aux enseignants de contrôler strictement le contenu et de ne pas autoriser l'utilisation dans l'enseignement de publications de référence dont le contenu viole la souveraineté du Vietnam sur les mers et les îles, les traditions culturelles et les coutumes.

Outre le contenu ci-dessus, le document d’orientation du ministère de l’Éducation et de la Formation note également un certain nombre d’autres questions telles que la mise en œuvre efficace des méthodes et des formes d’enseignement ; Améliorer la qualité de l’éducation et de l’orientation professionnelles ; Renforcer les conditions pour assurer la qualité de l’enseignement secondaire, notamment : développer un réseau d’écoles et de classes ; former des enseignants et des administrateurs de l’éducation ; assurer la disponibilité des manuels scolaires et du matériel pédagogique local ; Renforcement des installations et équipements pédagogiques, matériels didactiques...

À quoi ressemblera l’examen de littérature pour l’obtention du diplôme d’études secondaires en 2025 ? Le représentant du ministère de l'Éducation et de la Formation a informé de certaines innovations dans l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025, notamment dans le matériel d'examen de littérature pour limiter l'apprentissage par cœur, l'apprentissage asymétrique et même limiter les questions de devinettes ou les exemples de dissertations.