Les informations ont été échangées lors de l'atelier sur l'application de l'intelligence artificielle à la gestion organisationnelle, à la gestion scolaire et à l'enseignement pour répondre aux exigences de la transformation numérique au Vietnam, qui a eu lieu le matin du 17 octobre.
L'atelier a été organisé par le Centre régional pour l'apprentissage tout au long de la vie de l'Organisation des ministres de l'Éducation de l'Asie du Sud-Est (SEAMEO CELLL) en coordination avec les unités concernées.
S'exprimant lors de l'atelier, le Dr Le Thi My Ha, directrice de SEAMEO CELLL, a déclaré que ces dernières années, l'intégration des technologies de l'information et de la communication (TIC) et de l'intelligence artificielle (IA) dans la gestion organisationnelle, en particulier dans l'éducation, est devenue une tendance avec le potentiel de remodeler la gestion organisationnelle et les processus d'apprentissage des écoles. Cela ouvre des possibilités d’améliorer les performances, d’améliorer la qualité de l’éducation et d’élargir la portée de l’apprentissage au-delà de l’environnement traditionnel de la salle de classe.
En outre, l’application de la technologie et de l’intelligence artificielle a également la capacité de simplifier les processus de gestion organisationnelle et d’administration scolaire, de réduire les charges administratives et de libérer du temps pour les équipes de direction, en particulier les enseignants, pour se concentrer sur l’enseignement et l’interaction avec les élèves.
Les nouvelles technologies d'IA dans l'éducation, telles que les tuteurs intelligents, fournissent des conseils et des commentaires personnalisés aux étudiants, en ajustant le contenu et le rythme d'apprentissage à chaque individu pour accroître l'engagement des étudiants et améliorer les résultats d'apprentissage, a déclaré le Dr Tommy Tan, fondateur de DOLPHINE. De plus, l’analyse des résultats d’apprentissage utilise la technologie de l’IA pour mieux comprendre les performances des étudiants et leur comportement d’apprentissage. À partir de là, les enseignants peuvent élaborer des méthodes pour améliorer l’enseignement qui conviennent à leurs élèves.
De plus, les outils de traitement du langage naturel (TALN) sont utilisés pour développer des chatbots, des assistants virtuels, améliorer l’apprentissage et impliquer les étudiants.
Actuellement, certains pays de la région ont reconnu le rôle du développement de la technologie de l'IA appliquée dans le domaine de l'éducation, comme le Myanmar avec un projet de développement de la langue et de la littérature birmanes, Khang Panya Lao,... Cependant, les défis actuels sont les ressources humaines, les coûts ainsi que les infrastructures pour développer l'IA. Par conséquent, les unités doivent coopérer et partager leurs expériences en matière de technologie de l’IA pour former une nouvelle génération d’experts dans le domaine de la technologie de l’IA.
Source : https://vov.vn/xa-hoi/tich-hop-ai-vao-truong-hoc-post1129011.vov
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