Le Premier ministre a souligné que cette directive constituait l'une des neuf missions clés du secteur de l'éducation pour l'année scolaire 2024-2025. Il a appelé à la mise en œuvre effective de la devise : « Prendre l'élève au centre et la matière, les enseignants au cœur, l'école au soutien, la famille au pivot et la société au fondement ».
2024-2025 est également l'année scolaire qui termine le mandat de mise en œuvre de la résolution du 13e Congrès national, commençant à mettre en œuvre la conclusion 91 du Politburo sur la poursuite de l'innovation dans l'éducation et la formation. À partir de là, le Premier ministre a demandé au secteur de l’éducation à l’échelle nationale de bien accomplir 9 tâches clés.
Tout d’abord, préparer soigneusement les conditions de la rentrée scolaire (salles de classe, matériel, manuels, hygiène, sécurité, sûreté…) ; Organisez bien la cérémonie d’ouverture du 5 septembre, en créant une atmosphère joyeuse et excitante pour la nouvelle année scolaire. En particulier, il s'agit d'améliorer toujours davantage la qualité du personnel enseignant, en répondant aux besoins pratiques.
Deuxièmement, il faut se concentrer sur l’organisation de la mise en œuvre de la Conclusion 91 du Politburo, en garantissant son efficacité et sa praticabilité. Le Premier ministre a demandé au ministère de l’Éducation et de la Formation d’élaborer prochainement un plan de mise en œuvre et de le soumettre au gouvernement pour promulgation au troisième trimestre de cette année.
Le Premier ministre Pham Minh Chinh s'est exprimé lors de la conférence de synthèse de l'année scolaire 2024-2025 qui s'est tenue ce matin.
Troisièmement, le secteur de l’éducation doit continuer à réviser, modifier et compléter rapidement les institutions, les mécanismes et les politiques en matière d’innovation, améliorant ainsi l’efficacité et l’efficience de la gestion de l’éducation par l’État. Le ministère de l'Éducation et de la Formation se concentre sur l'élaboration du projet de loi sur les enseignants à présenter à l'Assemblée nationale lors de la 8e session.
Quatrièmement, le chef du gouvernement a chargé le ministère de l’Éducation et de la Formation de résumer et d’évaluer de manière exhaustive la mise en œuvre de l’innovation dans les programmes et les manuels d’enseignement général. Sur cette base, continuer à rechercher, développer et perfectionner le programme conformément aux objectifs et aux exigences énoncés dans la nouvelle période.
Cinquièmement, 2025 marque la première année d'organisation de l'examen de fin d'études secondaires conformément au nouveau programme d'enseignement général. Le ministère de l'Éducation et de la Formation doit superviser et, en collaboration avec les ministères, les agences et les collectivités locales, préparer soigneusement l'organisation de l'examen afin de garantir la qualité, la sécurité, le sérieux, l'efficacité, la praticabilité, la fluidité, la réduction de la pression et la création de conditions optimales pour les étudiants.
Sixièmement, promouvoir l’autonomie associée à l’amélioration de la qualité de la formation universitaire de manière substantielle et approfondie, associée à la responsabilité, à la publicité et à la transparence. En particulier, le Premier ministre a demandé aux unités de se concentrer sur la mise en œuvre de programmes et de projets visant à développer des ressources humaines de haute qualité, notamment dans les semi-conducteurs et l'intelligence artificielle.
Septièmement, continuer à créer un environnement favorable pour attirer les ressources d’investissement pour le développement de l’éducation et de la formation, en garantissant l’équité et l’égalité entre les secteurs public et privé ; Promouvoir le partenariat public-privé, promouvoir l’enseignement supérieur et la formation à but non lucratif.
Aperçu de la conférence.
Huitièmement, le ministère de l’Éducation et de la Formation doit élaborer, réviser, réviser et compléter les politiques et les régimes de traitement des enseignants qui soient adaptés et en harmonie avec la situation du pays et avec les autres secteurs. "Mettre en œuvre le recrutement et la restructuration du personnel enseignant selon les niveaux de dotation assignés, surmonter l'excédent et le manque d'enseignants dans les établissements d'enseignement, assurer le principe "là où il y a des étudiants, il doit y avoir des enseignants dans la classe" et être adapté, raisonnable et efficace avec la réalité", a assigné le Premier ministre.
Neuvièmement, le secteur de l’éducation doit continuer à revoir et à planifier le réseau de l’enseignement préscolaire, de l’enseignement général, de la formation continue, de l’éducation pour les personnes handicapées, de l’enseignement universitaire et des écoles normales. En particulier, il est recommandé que le ministère de l’Éducation et de la Formation, les ministères, les branches et les localités accordent une attention particulière à la planification de la construction, en garantissant des fonds fonciers appropriés pour construire des écoles et des salles de classe, en répondant aux besoins d’apprentissage liés aux tendances d’urbanisation et aux changements de population.
Selon le Premier ministre, l’éducation et la formation doivent bénéficier de l’attention nécessaire pour créer une dynamique visant à promouvoir un développement national rapide et durable. À partir de là, mettre en œuvre avec succès la cause de l’innovation fondamentale et globale de l’éducation et de la formation ; ainsi que la direction, la gestion et le fonctionnement du Parti et de l’État.
Le Chef du Gouvernement espère la détermination, les efforts et les actions de chaque enseignant, de chaque élève, de chaque parent, de chaque famille, de chaque communauté et de la société tout entière.
Source : https://vtcnews.vn/thu-tuong-yeu-cau-dam-bao-co-hoc-sinh-phai-co-giao-vien-dung-lop-ar890336.html
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