TPO - Le ministère de l'Intérieur a proposé que les provinces et les villes restructurent et organisent rationnellement leur personnel pour résoudre la situation d'excédent et de pénurie d'enseignants dans une localité.
TPO - Le ministère de l'Intérieur a demandé aux provinces et aux villes de restructurer et d'organiser rationnellement leur personnel pour résoudre la situation d'excédent et de pénurie d'enseignants dans une localité.
En envoyant des pétitions au ministère de l'Intérieur, de nombreuses localités, telles que les provinces de Thai Nguyen, Lam Dong, Dak Lak, Dak Nong, Bac Kan... ont proposé de compléter la masse salariale des enseignants pour l'année scolaire 2024-2025.
À ce propos, le ministère de l'Intérieur a déclaré que dans la période 2022-2026, pour garantir le principe « là où il y a des élèves, il doit y avoir des enseignants dans la classe » et pour surmonter immédiatement la pénurie d'enseignants, le ministère de l'Intérieur a consulté et fait rapport au Comité du Parti du gouvernement pour soumettre au Politburo une demande de supplément de 65 980 postes d'enseignants pour les localités.
Le ministère de l'Intérieur a indiqué que la province de Thai Nguyen a été complétée par 1 157 postes pour l'année scolaire 2022-2023, 1 092 postes ont été complétés pour l'année scolaire 2023-2024 et 428 postes ont été complétés pour l'année scolaire 2024-2025.
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Assurer le principe « là où il y a des élèves, il doit y avoir des enseignants dans la classe » (Photo d'illustration) |
Entre-temps, au cours de l'année scolaire 2022-2023, la province de Bac Kan comptera 16 postes supplémentaires, et au cours de l'année scolaire 2023-2024, 24 postes seront ajoutés.
Selon le ministère de l'Intérieur, sur la base du nombre d'élèves pour chaque niveau et chaque région, et en comparant les réglementations sur les normes de dotation en personnel enseignant du ministère de l'Éducation et de la Formation, au cours de l'année scolaire 2024-2025, la province de Bac Kan aura 623 postes d'enseignants excédentaires par rapport aux normes prescrites.
Autonomie là où c'est possible
De nombreuses localités ont proposé de ne pas appliquer la politique de rationalisation des effectifs dans le sens d'une « égalisation », y compris celle du personnel du secteur de l'éducation.
En réponse à ce contenu, le ministère de l'Intérieur a déclaré que la rationalisation de la masse salariale associée à la restructuration de l'appareil organisationnel est une politique majeure du Parti, de l'Assemblée nationale et du Gouvernement, exigeant que toutes les agences, organisations et unités veillent à ce que dans la période 2022-2026, au moins 5% de la masse salariale des fonctionnaires et 10% de la masse salariale de carrière recevant des salaires du budget de l'État soient réduits par rapport à 2021.
En ce qui concerne l'établissement de carrières éducatives, selon le ministère de l'Intérieur, au cours de la période 2015-2021, les localités ont alloué et ajusté de manière proactive les objectifs d'établissement. La synthèse montre qu'au cours de la période 2015-2021, le nombre de personnels de l'éducation recevant des salaires du budget local de l'État a diminué de 5,5 % par rapport à 2015 (inférieur au taux général de l'ensemble du pays).
Le ministère de l'Intérieur a affirmé que la consultation et la soumission aux autorités compétentes pour ajouter 65 980 enseignants à la liste de paie susmentionnée constituent une solution importante pour compléter rapidement les ressources humaines du secteur de l'éducation.
Pour répondre à la demande d’enseignants dans un contexte d’augmentation du nombre d’étudiants, le ministère de l’Intérieur a noté que les localités devraient mettre en œuvre des solutions de manière synchrone. En particulier, les localités doivent revoir et réorganiser la structure des écoles et des classes, en garantissant le nombre d’élèves par classe conformément à la réglementation, adapté à la réalité de chaque région et localité.
En outre, les localités doivent également restructurer et organiser leur personnel de manière raisonnable pour résoudre la situation d’excédent ou de pénurie d’enseignants dans une localité ; mettre en œuvre des solutions pour pallier le manque de ressources en matière de recrutement d’enseignants ; Dans le même temps, le ministère de l'Intérieur a également souligné qu'il est nécessaire de promouvoir l'autonomie des unités de service public dans les régions, zones et domaines « conditionnels ».
Devrions-nous déléguer le droit de gérer proactivement le personnel ?
Le projet de loi sur les enseignants, récemment soumis à l’Assemblée nationale pour commentaires lors de la 8e session, propose de donner au secteur de l’éducation l’initiative dans le recrutement et l’utilisation des enseignants.
Cette proposition a retenu l’attention de nombreux députés de l’Assemblée nationale lors de leurs avis sur le projet de loi. Appuyant cette proposition, M. Thai Van Thanh (délégué de la délégation de Nghe An) a déclaré que lorsque le secteur de l'éducation sera en charge du recrutement et de la gestion du personnel, il assurera une rotation proactive, répondra aux besoins et limitera les excédents et les pénuries locales.
« Être proactif dans la dotation en personnel facilitera la mise en œuvre des normes professionnelles et des normes pour les enseignants, créant ainsi un couloir juridique pour améliorer la qualité des enseignants », a déclaré le délégué.
De même, la déléguée Le Thi Thanh Xuan (délégation de Dak Lak) a également déclaré que s'il n'y avait pas de réglementation sur la décentralisation du recrutement, de l'utilisation et de l'organisation du personnel, la situation actuelle d'excédent et de pénurie d'enseignants ne serait pas résolue.
« La formation, la promotion et l'utilisation des enseignants doivent être un axe continu, c'est seulement ainsi que l'on pourra promouvoir la capacité des enseignants », a déclaré la déléguée.
Source: https://tienphong.vn/thua-thieu-bien-che-giao-vien-khac-phuc-cach-nao-post1703732.tpo
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