Pourquoi les Chinois perdent-ils l’intérêt d’apprendre l’anglais ?

(Dan Tri) - La Chine se classe actuellement au 91e rang sur 116 pays et territoires en termes de maîtrise de l'anglais. Il y a quatre ans, la Chine était classée 38/100. Pourquoi cette baisse soudaine ?

En prévision des Jeux olympiques de Pékin de 2008, les autorités de Pékin ont lancé une campagne massive d'enseignement de l'anglais auprès du public. L’objectif est de permettre aux habitants de Pékin de communiquer efficacement avec les visiteurs étrangers.

À l’époque, les policiers, les employés des transports publics et des hôtels étaient les plus visés. Durant cette période, les autorités de Pékin ont fixé comme objectif que 80 % des chauffeurs de taxi soient capables d’utiliser l’anglais à un niveau basique.

Cependant, selon le média britannique The Economist , les visiteurs de Pékin constateront que peu de personnes dans la ville peuvent parler anglais avec assurance, même à un niveau de communication de base.

La Chine se classe actuellement au 91e rang sur 116 pays et territoires en termes de maîtrise de l'anglais (Illustration : Freepik).

La « fièvre de l’apprentissage de l’anglais » est apparue un jour en Chine. À cette époque, de nombreuses personnes étaient enthousiastes à l’idée d’apprendre des langues étrangères, l’anglais étant la langue la plus choisie. Ils espèrent que leur capacité à utiliser des langues étrangères les aidera à trouver des emplois dans des entreprises étrangères.

De nombreuses personnes espèrent bénéficier de davantage d’avantages dans le cadre de leur coopération commerciale avec des partenaires étrangers. Cependant, l’intérêt des Chinois pour l’apprentissage de l’anglais a progressivement diminué ces dernières années.

Selon le dernier classement d'EF Education First, une organisation internationale d'éducation spécialisée dans la formation linguistique, la Chine se classe actuellement au 91e rang sur 116 pays et territoires en termes de maîtrise de l'anglais (le Vietnam est classé 63e). Il y a quatre ans, la Chine était classée 38/100.

Ainsi, en seulement quatre ans, le niveau de maîtrise de l’anglais des Chinois est passé de moyen à faible.

De nombreux Chinois remettent en question l’exactitude des classements publiés par EF Education First cette année. Mais beaucoup pensent également que ce classement reflète fidèlement ce qui se passe dans l’apprentissage de la langue chinoise.

L’une des principales raisons qui affecte la demande d’apprentissage des langues étrangères dans ce pays d’un milliard d’habitants est la pandémie de Covid-19. Pendant et après la pandémie, la demande des Chinois pour voyager à l’étranger a considérablement diminué. La pandémie a changé le mode de vie de nombreuses personnes.

En outre, les changements dans les relations entre certains pays du monde modifient également la tendance des Chinois à apprendre l’anglais.

En fait, dans les écoles chinoises, le temps consacré à l’anglais n’est plus aussi important qu’avant. Le poids de l’anglais dans les examens d’entrée à l’université en Chine a également changé. Cela change également la façon dont les étudiants et les parents chinois perçoivent l’importance de l’apprentissage de l’anglais.

Alors que l’économie chinoise montre des signes de ralentissement, les Chinois deviennent également plus « introvertis ». De nombreux jeunes dans ce pays d’un milliard d’habitants souhaitent désormais occuper des emplois stables dans les agences gouvernementales. L’intérêt à travailler pour des entreprises étrangères ou à partir à l’étranger pour chercher des opportunités d’emploi a diminué par rapport à la période pré-pandémique.

De plus, les applications de traduction deviennent de plus en plus efficaces et populaires. En fait, les classements EF Education First montrent également que les habitants des pays technologiquement avancés comme la Corée du Sud et le Japon connaissent également une baisse de leurs compétences en anglais.

Pour de nombreuses personnes, lorsque la maîtrise de l’anglais n’est pas un facteur important affectant leur travail et leur vie, elles peuvent utiliser des applications de support efficaces, le besoin d’apprendre à utiliser l’anglais couramment diminuera considérablement.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/tai-sao-nguoi-trung-quoc-sut-giam-hung-thu-hoc-tieng-anh-20241220091153106.htm