Les erreurs des parents qui ralentissent les progrès des enfants autistes

Sauter l’intervention ralentira le développement des enfants.

Le patient de 68 mois (à Ba Vi, Hanoi) est né en bonne santé. À 27 mois, l'enfant ne pouvait pas dire un seul mot, disait parfois des bêtises, ne pointait pas avec son index et regardait rarement les autres dans les yeux. Les enfants jouent souvent seuls et se retournent rarement lorsqu'on les appelle. De plus, les enfants présentent des signes comportementaux supplémentaires tels que tourner sur eux-mêmes et avoir peur des bruits forts, en particulier des sèche-cheveux.

Le médecin résident Nguyen Minh Quyet a déclaré qu'au département de psychiatrie de l'hôpital national pour enfants, l'enfant avait été diagnostiqué autiste. Les enfants sont envoyés par leurs parents pour suivre des cours d’intervention dans des centres locaux, où ils étudient à l’heure. Cependant, l’enfant n’est pas revenu pour une visite de suivi comme prévu.

À 49 mois, ses parents l'ont emmené pour un contrôle. À ce moment-là, il ne pouvait prononcer qu'une dizaine de mots, ne parlait pas clairement, disait des bêtises, ne pouvait pas désigner des parties du corps ni désigner des proches…

Après une période d’intervention active utilisant à la fois des médicaments et une intervention éducative, la famille n’a pas emmené l’enfant à un rendez-vous de suivi. « Cela ralentit le développement de l’enfant », a déclaré le Dr Quyet.

Au département de psychiatrie de l'hôpital central pour enfants, lorsqu'ils interviennent auprès de jeunes enfants, les médecins visent à aider les enfants à avoir la capacité de communiquer, ce qui signifie que les enfants doivent être attentifs, savoir jouer de manière interactive et savoir utiliser le langage pour être considérés comme une communication complète.

Cependant, de nombreux parents souhaitent simplement que leurs enfants parlent, et lorsque leurs enfants peuvent parler, la famille pense avoir atteint l’objectif de l’intervention. Mais en fait, parler n’est qu’un facteur parmi d’autres, le plus complet étant d’aider les enfants à utiliser le langage de manière appropriée dans la communication quotidienne. De plus, les enfants ont également besoin d’expressions faciales, de gestes, de langage corporel,... pour les aider à s’intégrer.

Séance de partage d'expertise avec les parents d'enfants autistes à l'Hôpital National pour Enfants.

Il y a aussi beaucoup de parents qui voient que le comportement de leur enfant s'est un peu amélioré, pensent que leur enfant est guéri et ne l'emmènent pas faire un examen de suivi pour évaluer les progrès de leur enfant. Mais selon les experts, les enfants autistes sont dynamiques (changements de symptômes, de comportement... à chaque instant), donc emmener votre enfant faire des contrôles réguliers vous aidera à savoir si votre enfant reçoit une bonne intervention ou non, si la méthode d'intervention est correcte ou non, et si la manière dont les parents soutiennent leur enfant est appropriée.

Chez les enfants présentant des troubles légers, un enseignement à un niveau normal peut entraîner de bons progrès. En revanche, chez les enfants présentant des troubles graves, si l'on applique la même méthode, l'enfant sera très lent. Par exemple, les enfants présentant des troubles graves ont besoin d'au moins 25 à 40 heures d'intervention par semaine, de la part des enseignants et des parents, et doivent bénéficier d'au moins deux ans d'intervention active, continue et intensive pour progresser significativement.

Évidemment, chaque enfant a besoin de temps et d’intensités d’intervention différents. « Il s’agit d’expliquer aux parents que les enfants présentant des problèmes concomitants tels que le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité, les troubles du sommeil, les troubles du comportement, etc. auront du mal à progresser comme prévu sans une intervention appropriée et complète pour l’enfant », a déclaré le Dr Quyet.

Que devraient faire les parents pour intervenir auprès des enfants autistes à la maison ?

Le médecin résident Nguyen Minh Quyet a souligné que lorsqu'ils déterminent le trouble du développement de leur enfant, les parents doivent comprendre leur enfant, être proches de lui et l'aimer. Les parents doivent déterminer leur psychologie, ce sont leurs enfants qui les rendent heureux de passer du temps avec eux. Dans le même temps, les parents doivent savoir que leurs enfants auront des forces et des faiblesses afin qu’ils puissent trouver des moyens de promouvoir leurs forces et de surmonter leurs faiblesses .

Les parents doivent soutenir les habitudes de leurs enfants. Cela fournira une structure et une sécurité à l’enfant ; peut aider les enfants à développer leurs forces. Les parents doivent régulièrement informer les enfants des horaires, des changements et leur fournir un soutien visuel.

La chose la plus importante pour accompagner les enfants est que les parents doivent s'équiper de connaissances. Les parents doivent s’équiper de manière proactive de connaissances correctes, scientifiques et fiables. N’écoutez pas les rumeurs et les publicités inexactes.

« Les informations provenant d'experts d'hôpitaux spécialisés, du Département d'éducation spéciale, du Département de psychologie clinique, etc., dont la réputation et les qualifications sont avérées, aideront les parents à avoir les connaissances et la pratique adéquates pour aider leurs enfants à progresser au jour le jour », a souligné le Dr Quyet.

Il est également important que les parents emmènent leurs enfants à des examens réguliers et qu’ils respectent leurs rendez-vous. Cela permet d’évaluer le développement des enfants, les problèmes associés, de recevoir des conseils et des ajustements de médicaments si nécessaire .

De plus, les parents devraient avoir 10 à 15 minutes par jour pour passer du temps pour eux-mêmes. Les parents peuvent pratiquer des étirements, la respiration abdominale, écouter de la musique, parler à leurs proches, etc. pour les aider à retrouver de l’énergie et à poursuivre un voyage magique.

Pour les familles éloignées des centres d’intervention, les médecins disposent de moyens pour guider les enfants dans l’intervention à domicile et les emmener dans des établissements médicaux pour une intervention par lots. Dans les endroits où il existe de nombreux centres d’intervention, les parents doivent faire des recherches approfondies sur le centre afin de trouver un endroit réputé.

« Les parents devraient rejoindre les communautés traditionnelles pour partager, soutenir et apprendre des experts et des parents afin d'aider les enfants et les parents dans leur parcours avec leurs enfants », a partagé le Dr Quyet.

Selon cet expert, les premiers enfants diagnostiqués autistes au Vietnam avaient plus de 20 ans. L’orientation professionnelle est donc très importante pour vous. Il espère qu’à l’avenir, il y aura des entreprises qui se soucieront de la sécurité sociale et créeront des emplois pour les personnes autistes ; La société tout entière, en travaillant ensemble, aidera les enfants à s’intégrer et à devenir des personnes utiles à la société.

Source : https://nhandan.vn/nhung-sai-lam-cua-cha-me-khien-con-tu-ky-cham-tien-bo-post868650.html