Mars : Uniquement option 4 + 2
Le 17 mars, le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé pour la première fois un projet de plan visant à organiser les examens de fin d'études secondaires à partir de 2025.
Selon le projet, l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025 sera organisé par matière, dans laquelle les matières obligatoires comprennent la littérature, les mathématiques, les langues étrangères, l'histoire (pour l'enseignement général), la littérature, les mathématiques, l'histoire (pour la formation continue) et les matières optionnelles au niveau du lycée comprennent : la physique, la chimie, la biologie, la géographie, l'éducation économique et juridique, les technologies de l'information, la technologie.
Cet après-midi, le 29 novembre, le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé le plan d'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025.
Ainsi, les élèves du secondaire passent des examens dans quatre matières obligatoires dont la littérature, les mathématiques, la langue étrangère, l’histoire et deux matières optionnelles parmi les quatre matières qu’ils ont choisi d’étudier ; Les candidats qui étudient le programme GDTX de niveau secondaire passent des examens dans 3 matières obligatoires, dont la littérature, les mathématiques, l'histoire et 2 matières choisies parmi les 4 matières qu'ils ont choisi d'étudier.
L'examen de littérature se déroule sous forme de dissertation ; Les matières restantes sont testées sous forme de questionnaires à choix multiples. La banque de questions et les sujets d’examen pour toutes les matières sont élaborés en mettant l’accent sur l’évaluation des compétences.
Août : Ajouter l'option 3 + 2
En août, les ministères de l’Éducation et de la Formation ont reçu des informations pour mener une enquête sur le plan d’examen de fin d’études secondaires à partir de 2025.
En conséquence, les lycées sont tenus de recueillir des avis pour choisir l’une des deux options concernant le nombre de matières pour l’examen de fin d’études à partir de 2025.
L'option 1 comprend 4 matières obligatoires : mathématiques, littérature, langue étrangère, histoire et 2 matières optionnelles parmi les matières choisies.
L'option 2 comprend 3 matières obligatoires : mathématiques, littérature, langue étrangère et 2 matières optionnelles parmi les matières déjà étudiées, dont l'histoire.
Octobre : Ajouter l'option 2 + 2
En octobre, les résultats de la synthèse des opinions des écoles de tout le pays ont montré que 17 981 membres du personnel et enseignants ont participé à l’expression de leurs opinions, dont 40 % ont choisi 4+2 ; 59,8% ont choisi l'option examen 2+2 et 0,2% ont choisi un autre avis.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a notamment déclaré que dans le cadre du processus d'évaluation de l'impact sur le nombre de matières d'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025 à Ho Chi Minh-Ville, Long An, Tay Ninh, Lang Son et Bac Giang, de nombreuses suggestions ont été faites pour l'option 2+2.
Concrètement : les candidats aux programmes d'études secondaires et aux programmes de formation continue au secondaire doivent suivre 4 matières, dont 2 matières obligatoires : littérature et mathématiques, plus 2 matières optionnelles parmi les matières restantes étudiées en 12e année (dont les langues étrangères et l'histoire).
Novembre : Le ministère de l’Éducation et de la Formation a fait part de son point de vue sur le nombre de matières d’examen.
Selon le projet de plan d'organisation des examens et de reconnaissance des diplômes d'études secondaires à partir de 2025 que le ministère de l'Education et de la Formation a remis au vice-Premier ministre Tran Hong Ha et présenté lors de la réunion du Conseil national pour l'éducation et le développement des ressources humaines le 14 novembre, le ministère a proposé de choisir l'option de faire passer 4 examens au lieu de 5 ou 6 matières comme proposé précédemment pour commentaires.
Selon ce rapport, le ministère de l’Éducation et de la Formation a déclaré avoir proposé trois options d’examen pour solliciter des commentaires.
Option 1 : choisir 2 + 2 ; Les candidats doivent passer des examens obligatoires en littérature, en mathématiques et dans 2 matières de leur choix parmi les matières restantes étudiées en 12e année (langue étrangère, histoire, physique, chimie, biologie, géographie, éducation économique et juridique, informatique, technologie).
Option 2 : choisir 3 + 2 ; Les candidats doivent passer des examens obligatoires en littérature, en mathématiques, en langue étrangère et dans 2 matières de leur choix parmi les matières restantes étudiées en 12e année.
Option 3 : choisissez 4 + 2 ; Les candidats doivent passer des examens obligatoires en littérature, mathématiques, langue étrangère, histoire et 2 matières de leur choix parmi les matières restantes étudiées en 12e année.
En conséquence, selon le ministère de l’Éducation et de la Formation, la majorité choisit l’option 2 ou 3 des matières obligatoires. Plus précisément, lors d'une enquête menée auprès de près de 130 700 fonctionnaires et enseignants à l'échelle nationale sur les options 2 et 3, près de 74 % ont choisi l'option 2, à savoir suivre 3 matières obligatoires. Après cela, le ministère de l'Éducation et de la Formation a interrogé près de 18 000 fonctionnaires et enseignants de Ho Chi Minh-Ville, Long An, Tay Ninh, Lang Son et Bac Giang avec les 3 options, 60 % ont choisi l'option 1 (prendre 2 matières obligatoires).
Sur la base d'une analyse objective, des commentaires des ministères de l'Éducation et de la Formation et sur la base des principes fondamentaux du processus d'élaboration du plan d'examen, le ministère de l'Éducation et de la Formation recommande et propose de passer l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025 selon l'option 1. C'est-à-dire que chaque candidat suit 4 matières (choix 2 + 2), dont : des examens obligatoires en littérature, mathématiques et peut choisir 2 matières en 12e année.
Pour les 9 matières pour lesquelles les candidats sont sélectionnés pour passer l'examen, dont : les langues étrangères, l'histoire, la physique, la chimie, la biologie, la géographie, l'éducation économique et juridique, les technologies de l'information et la technologie, le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que ces matières ont été testées, évaluées et que les résultats sont indiqués sur le relevé de notes ; Au cours du processus d'enseignement, les étudiants ont été évalués de manière globale sur leur processus d'apprentissage, pendant le processus d'enseignement en classe.
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation , en choisissant 2 matières parmi ces 9 matières, il y aura 36 façons différentes de choisir, créant les conditions pour que les candidats choisissent la matière d'examen qui convient à leur orientation professionnelle, leurs capacités et leurs intérêts, leurs conditions et circonstances pour continuer à étudier, apprendre un métier ou participer à la vie active.
Plan officiel annoncé cet après-midi
Cet après-midi, le 29 novembre, le ministère de l'Éducation et de la Formation devrait tenir une conférence de presse à 16h30 pour annoncer officiellement le plan d'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025. Des représentants du ministère de l'Éducation et de la Formation et des départements et agences concernés répondront et clarifieront les questions de la presse liées au plan d'examen annoncé.
Suite au processus de développement, en demandant des commentaires et en ajoutant des options pour les sujets d'examen dans le plan d'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025, de nombreux experts ont déclaré qu'il existe de nombreuses raisons pour lesquelles le ministère de l'Éducation et de la Formation « finalisera » le plan d'examen de 2 matières obligatoires et 2 matières facultatives.
La tendance à avoir moins de matières à examiner est soutenue par la plupart des opinions car elle permet de réduire la pression des examens. L'obtention du diplôme d'études secondaires ne dépend pas seulement de l'examen final, mais doit également tester et évaluer l'ensemble du processus d'apprentissage au lycée.
Auparavant, lors de l'explication de la raison de la proposition de choisir 2 matières obligatoires et 2 matières optionnelles , selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, il s'agissait de garantir un certain nombre d'exigences importantes. Le numéro 1 est de réduire la pression des examens pour les étudiants et de réduire les coûts pour les familles des étudiants et la société (les candidats ne suivent que 4 matières, actuellement 6 matières) ; Nombre de sessions d’examens : 3 sessions, soit 1 de moins que le nombre actuel de sessions d’examens ; sera compact, réduira la pression et les coûts pour la société.
La deuxième raison est de ne pas provoquer un déséquilibre en privilégiant les sciences sociales plutôt que les sciences naturelles, comme c’est le cas aujourd’hui. Le ministère de l'Éducation et de la Formation a cité : le pourcentage de candidats choisissant les groupes de sciences sociales au cours des 3 dernières années à l'examen de fin d'études secondaires est le suivant : 64,72 % en 2021 ; 2022 représente 66,96 % ; 2023 représente 67,64 % ; sur un total de plus d'un million de candidats inscrits à l'examen). Cela crée les conditions pour aider les candidats à développer leurs points forts conformément aux objectifs du Programme de formation générale 2018.
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