Comme l'a rapporté Thanh Nien , le vice-président du Comité populaire de Hanoi, Vu Thu Ha, a demandé au Département de l'éducation et de la formation et aux unités concernées d'inspecter et de clarifier le cas d'une élève de 8e année dans le district d'Ung Hoa qui a été battue par un groupe de personnes. Auparavant, une vidéo devenue virale sur les réseaux sociaux montrait une élève de 8e année battue par un groupe d'amis en pleine salle de classe. La victime a été battue à plusieurs reprises au visage et à la tête par un groupe d'amis. Lorsqu'un étudiant a tenté de l'arrêter, il a également été battu par le groupe.
Les dirigeants du Comité populaire de Hanoi ont demandé d'inspecter et de clarifier le cas d'une élève de 8e année de l'école secondaire Minh Duc qui a été battue par un groupe de personnes.
Selon le rapport du Département de l'éducation et de la formation du district d'Ung Hoa, l'incident s'est produit dans l'après-midi du 11 mai dans la classe 8A1 de l'école secondaire Minh Duc (commune de Minh Duc, district d'Ung Hoa). Pendant le cours, les étudiants NHA et NMN ont utilisé leurs mains pour frapper l'étudiant KTV à la tête et au visage. Voyant son ami V. se faire battre, l'étudiant D. a utilisé une bouteille d'eau pour le protéger. À ce moment-là, l'étudiant L. l'a vu et a pensé que le groupe d'amis plaisantait, alors il a enregistré une vidéo et l'a partagée sur un groupe de réseautage social.
Le 16 mai, le professeur principal de la classe 8A1 a été informé de l'incident et a demandé au groupe d'élèves de rédiger un rapport et une autocritique. Après vérification initiale, la raison pour laquelle A. et N. ont battu V. était spontanée, et non motivée par la haine. L'école a invité les parents des élèves à venir discuter. Les trois étudiants ont pris conscience de leurs erreurs et ont promis de ne pas les répéter. Le 19 mai, l'incident est devenu largement connu lorsque la vidéo a été largement diffusée sur les réseaux sociaux.
Anxiété accrue
Les lecteurs (BÐ) ont exprimé leur inquiétude lorsque la violence à l’école se produisait continuellement. « Lire les nouvelles me rend triste et inquiet, car cette situation est brûlante, mais il n'existe toujours pas de solution pour la résoudre complètement. Je me demande si punir sévèrement ces cas aidera les victimes à échapper à leur traumatisme psychologique. La situation s'aggrave de plus en plus. J'espère vivement que les éducateurs et les législateurs adopteront bientôt des réglementations pour une gestion rigoureuse, sans quoi il sera impossible de prévenir d'autres cas », a déclaré M. Tien Hung.
Partageant le même point de vue, M. Ngo Duy a déclaré : « La réalité montre que la coordination entre les écoles et les parents est défaillante, ce qui conduit à de nombreuses situations de violence scolaire regrettables comme celle d'aujourd'hui. Il est temps de revenir à un environnement scolaire pur et bienveillant, au lieu de l'environnement actuel, marqué par la violence. » Et BĐ Hải Duyên d'écrire : « Aujourd'hui, les élèves sont trop facilement exposés aux mauvaises choses, tandis que la gestion et l'éducation des écoles et des familles ne sont pas garanties. De nombreux enseignants se concentrent uniquement sur les résultats et oublient la formation morale. À vrai dire, avoir du talent mais pas de moralité est tout simplement une personne inutile. »
« Beaucoup de jeunes, à cause des défis de leurs amis ou de leur ego surdimensionné, se comportent comme s'ils étaient supérieurs et harcèlent leurs camarades. S'ils connaissaient les conséquences de leurs actes, leurs camarades subiraient une profonde blessure psychologique. Si nous blâmons les élèves une fois, nous devrions blâmer l'école et les parents dix fois. Nous avons besoin de méthodes éducatives plus efficaces et de mesures suffisamment fortes pour les dissuader », a analysé BĐ Hùng Cường.
Unissons nos forces pour prévenir
« La violence à l'école sème de plus en plus la confusion chez les parents et les élèves. À mon avis, les causes sont multiples, mais le plus important est de savoir comment prévenir et mettre fin à cette situation. Cela doit venir de plusieurs côtés : les familles doivent se soucier de leurs enfants, les écoles doivent leur apprendre les compétences nécessaires à la vie quotidienne et, en cas de violence, des mesures sévères doivent être prises pour les dissuader et montrer l'exemple », a proposé Long Duy.
Phuoc Tam estime également que pour que la violence à l’école cesse, les enfants doivent être pris en charge et disciplinés dès l’école primaire. « Cela exige des enseignants qu'ils suivent attentivement les enfants, soient doux, partagent et surveillent les enfants aux personnalités inhabituelles et agressives. Lorsqu'un ami raconte à l'enseignant qu'il est victime d'intimidation ou de maltraitance, les enseignants ne doivent pas le punir en le frappant ou en lui faisant honte, mais doivent l'influencer et le réconcilier afin de promouvoir un esprit d'amour et de solidarité. Quant aux parents, ils doivent accorder plus d'attention à leurs enfants », a conseillé et suggéré ce BÐ. Lorsque vous êtes proche de vos enfants, par exemple pendant les repas ou avant d'aller au lit, vous devez évoquer, partager et écouter, alors les enfants vous confieront tout ce qui se passe à l'école ou en classe. Ce n’est qu’à cette condition que la violence à l’école pourra être réprimée dans un avenir proche.
* À mon avis, la cause principale vient encore des méthodes éducatives des écoles et des familles. Les enfants d’aujourd’hui sont facilement exposés à de mauvaises choses, tandis que la formation morale fait encore défaut à l’heure actuelle. Sans mesures plus concrètes, cela deviendra certainement un problème. Il faut donc que chacun soit plus déterminé à prévenir la violence à l’école.
Hoang Tung
* Il faut promouvoir davantage la question de l’éducation et de la formation morale, ainsi que trouver des mesures strictes, au lieu de tout faire pour le plaisir. N'attendez pas que le cheval soit parti pour construire une écurie. Il est trop tard pour regretter quand quelque chose de tragique se produit.
Tran Loc
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