Augmenter le nombre d’établissements d’enseignement supérieur accrédités
Selon les statistiques du ministère de l'Éducation et de la Formation, au 31 juillet 2024, selon les normes nationales, 268 établissements de formation ont achevé le rapport d'auto-évaluation du premier cycle. Parmi eux, on compte 242 établissements d'enseignement universitaire et 22 écoles pédagogiques. Au total, 116 universités ont achevé le deuxième cycle d'auto-évaluation. Au total, 193 universités et 11 écoles normales ont été reconnues par les organismes nationaux d'évaluation de la qualité de l'éducation comme répondant aux normes de qualité du premier cycle de l'éducation.
Jusqu’à présent, notre pays compte un total de 7 centres d’évaluation de la qualité de l’éducation. Parmi ceux-ci, on compte 5 centres publics d’évaluation de la qualité de l’éducation et 2 centres privés d’évaluation de la qualité de l’éducation. En outre, il existe actuellement dans notre pays 10 organismes étrangers d’évaluation de la qualité de l’éducation reconnus par le ministère de l’Éducation et de la Formation pour opérer au Vietnam.
Reconnaissant l'importance de la mise en œuvre de l'évaluation de la qualité, le Premier ministre a publié le 14 janvier 2022 la décision n° 78 portant approbation du programme « Développement d'un système d'assurance qualité et d'évaluation de la qualité de l'éducation pour les universités et les écoles normales pour la période 2022-2030 ». Le programme fixe l'objectif de la Décision n° 78 du Premier ministre portant approbation du programme « Développement d'un système pour assurer l'accréditation de la qualité de l'enseignement pour l'enseignement universitaire et collégial au cours de la période 2022-2030 » qui fixe l'objectif que d'ici 2025, 35 % des programmes de formation répondront aux normes de qualité selon le premier cycle d'accréditation ; dont au moins 10 % des programmes de formation répondent à des normes étrangères.
Feuille de route de mise en œuvre, transparente et concrète
En fait, au Vietnam, les activités d’évaluation de la qualité de l’enseignement universitaire sont officiellement mises en œuvre depuis 2004 avec le Règlement temporaire sur l’évaluation de la qualité de l’enseignement universitaire publié par le ministère de l’Éducation et de la Formation en vertu de la décision n° 38 du 2 décembre 2004. Et plus tard, officiellement légalisé dans la loi sur l'éducation de 2005. Après 20 ans, le cadre juridique sur l'assurance qualité et l'évaluation continue d'être amélioré. Plus récemment, le ministère de l’Éducation et de la Formation a sollicité des avis sur un projet de circulaire relative à l’accréditation des programmes de formation universitaire et collégiale et remplaçant les circulaires connexes.
Contrairement à la Circulaire 04 actuellement en vigueur, le projet de Circulaire révisée a intégré des instructions et des formulaires professionnels dans les annexes ci-jointes. L’ensemble des normes du projet comprend 8 normes et 52 critères, ainsi qu’une annexe sur les lignes directrices pour l’évaluation des critères et une annexe sur les formulaires. Par rapport à la Circulaire 04, le projet révisé réduit le nombre de normes de 11 à 8, surmontant ainsi le chevauchement lors de l'évaluation selon les normes de la Circulaire 04.
Le projet de circulaire révisé modifie la manière d'évaluer les critères, les normes et les programmes de formation conformément aux pratiques internationales en matière d'accréditation de la qualité. Au lieu des 7 niveaux d'évaluation actuels, le projet révisé comporte désormais 2 niveaux (réussite/échec).
Auparavant, le ministère de l'Éducation et de la Formation avait publié la circulaire 13/2023 réglementant le suivi et l'évaluation des organismes d'évaluation de la qualité de l'enseignement universitaire et collégial. Selon les experts, la naissance de la Circulaire 13 a permis de surmonter l'une des lacunes dans le développement du système d'assurance qualité et d'accréditation de l'enseignement universitaire vietnamien, à savoir le manque de supervision et d'accréditation des centres d'accréditation de la qualité de l'enseignement.
Avec ce nouveau projet de circulaire, le Dr Le Viet Khuyen, ancien directeur adjoint du Département de l'enseignement supérieur (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré que les ajustements contribueront à garantir que le processus d'évaluation de la qualité soit conforme aux normes internationales et réponde aux besoins des apprenants.
En plus d’élargir l’autorité de l’organisme d’accréditation dans le développement d’outils d’évaluation externe, le projet établit également des exigences quantitatives associées à la « possession de preuves » pour limiter les difficultés dans le processus de création de preuves à fournir à l’équipe d’évaluation externe. Cela contribuera à rendre l’évaluation plus substantielle et plus transparente.
Source: https://daidoanket.vn/kiem-dinh-chat-luong-huong-toi-ket-qua-ben-vung-10288674.html
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