Des professeurs d’anglais de 11 universités et collèges à travers le pays ont participé à l’événement de lancement du projet EnglishWorks ! Matinée du 13 mars - Photo : TRONG NHAN
Le 13 mars, le Centre régional de formation de l'Organisation des ministres de l'Éducation de l'Asie du Sud-Est (SEAMEO RETRAC), en collaboration avec le Bureau régional de la langue anglaise (RELO) de l'ambassade des États-Unis à Hanoi et le consulat général des États-Unis à Ho Chi Minh-Ville, a lancé le projet de carrière en anglais, « EnglishWorks !
Mme Lori Shea, experte en enseignement de l'anglais chez SEAMEO RETRAC, a expliqué que la tendance actuelle de l'enseignement de l'anglais dans le monde ne consiste pas seulement à enseigner comment utiliser la langue, mais également à intégrer de nombreuses compétences. Certains manuels divisent l’écoute, l’expression orale, la lecture et l’écriture en sections, mais les compétences ne se limitent pas à cela.
Lori Shea, experte, donne un exemple de passage en anglais dans une leçon de lecture. Lire pour comprendre le contenu et prendre des notes sur le nouveau vocabulaire est la méthode d'enseignement « traditionnelle ». Cependant, avec le même passage, les enseignants peuvent enseigner aux élèves l'écrémage, la lecture rapide, les compétences de sélection, l'analyse de données, les compétences de synthèse, etc.
Ou avec un exercice d’écoute, les enseignants devraient non seulement guider les élèves à écouter, mais aussi mettre en pratique leurs capacités de jugement, leurs capacités de prise de notes, etc.
Selon Mme Lori Shea, cette méthode peut être appliquée même dans des environnements éducatifs avec un grand nombre d’étudiants et un temps limité comme dans les écoles publiques vietnamiennes.
« Il n’est pas nécessaire que les enseignants intègrent des compétences dans chaque leçon. Ils peuvent commencer par une leçon par semaine. Dans cette leçon, ils n’ont besoin d’inclure qu’une ou deux activités intentionnelles de l’enseignant, comme des discussions, des jeux, des présentations, etc. Le plus important est que les enseignants aient un plan des compétences qu’ils incluront dans les leçons », a déclaré Lori Shea.
Le Dr Nguyen Thanh Hai de l'Université du Missouri (États-Unis) a déclaré que de plus en plus de programmes d'enseignement de l'anglais sont liés à d'autres domaines, notamment les STEM. Apprendre l'anglais ne consiste pas seulement à apprendre la grammaire et le vocabulaire, mais à progresser dans un domaine spécifique.
Cependant, selon M. Hai, l’un des défis de cette méthode d’enseignement réside dans les enseignants, car tous les professeurs d’anglais ne sont pas également bons dans d’autres matières telles que les STEM. Pour ce faire, les enseignants auront également besoin d’un plan pour apprendre et s’améliorer.
De même, pour Vo Pham Trinh Thu, MSc et directrice adjointe du Centre des langues étrangères de l'Université de Can Tho, le défi actuel pour les professeurs d'anglais est de devoir toujours se tenir au courant. Incapables d'enseigner dans le sens du « donnant-donnant » comme auparavant, les enseignants des centres d'anglais doivent adapter avec souplesse leurs cours aux goûts des apprenants.
Par exemple, avec le même exercice de parole sur le thème des personnages célèbres pour une classe de jeunes, si vous choisissez un scientifique, il sera plus difficile d'attirer l'attention qu'un artiste « chaud ». Selon Mme Thu, les enseignants sont tenus de surveiller les médias et les réseaux sociaux pour rechercher en permanence de nouveaux supports pédagogiques.
« De plus, les apprenants d'anglais dans les centres souhaitent également recevoir des histoires et des expériences de la part des enseignants en classe pour élargir leurs expériences de vie et leurs perspectives », a déclaré Mme Thu.
Projet d'anglais pour les personnes défavorisées
L'objectif du projet « EnglishWorks ! mis en œuvre par SEAMEO RETRAC et RELO sous l'égide de l'ambassade des États-Unis, il vise à aider les apprenants à améliorer leurs compétences en anglais dans l'enseignement des sciences, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM), tout en les aidant à perfectionner leurs compétences professionnelles et générales pour développer leur expertise ou rechercher des opportunités de carrière.
Le programme s'adresse aux jeunes qui étudient ou ont étudié l'ingénierie, qui sont dans une situation difficile, qui travaillent ou sont au chômage, qui aspirent à exceller dans leurs études et qui ont le potentiel de contribuer au développement socio-économique de la localité.
Centre d'anglais mobileSource
Comment (0)