Assurer le fonctionnement des établissements d'enseignement public lors de la mise en œuvre du modèle de gouvernement local à deux niveaux

Le 11 avril, le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé avoir émis le communiqué officiel n° 1581/BGDĐT-GDPT aux comités populaires des provinces et des villes gérées par le gouvernement central (comités populaires de niveau provincial) pour assurer le maintien et l'amélioration de la qualité et de l'efficacité des établissements d'enseignement public dans les unités administratives lors de la mise en œuvre du modèle de gouvernement local à deux niveaux.

Auparavant, le 7 avril 2025, le gouvernement avait publié la résolution n° 74/NQ-CP promulguant le plan de mise en œuvre de l'organisation des unités administratives et de construction d'un modèle d'organisation du gouvernement local à deux niveaux. En conséquence, le Gouvernement a chargé le Ministère de l’Éducation et de la Formation d’émettre des directives pour assurer le maintien et l’amélioration de la qualité et de l’efficacité des installations d’enseignement et de formation dans les unités administratives en cours de réaménagement et de réorganisation.

Le Département de l'Éducation et de la Formation assure l' organisation, la mobilisation, le détachement et le développement du personnel enseignant.

Dans la dépêche officielle n° 1581/BGDĐT-GDPT du ministère de l'Éducation et de la Formation, il est demandé au Comité populaire provincial d'examiner et d'identifier uniquement les contenus de gestion de l'éducation de l'État que le niveau du district met en œuvre pour les ajuster et les transférer au niveau provincial (Département de l'Éducation et de la Formation) ou au Comité populaire de la commune pour la gestion ; Exécuter les activités administratives liées à l’éducation normalement, sans heurts, en continu et sans interruption, sans affecter les activités normales de la société, des personnes et des entreprises.

Veiller à ce que les activités administratives liées à l’éducation se déroulent sans heurts, de manière continue, sans interruption et sans affecter les activités normales de la société, des personnes et des entreprises.

La gestion de l’éducation par l’État doit être confiée à des organismes spécialisés pour assurer la mise en œuvre des tâches liées à la décision sur les postes de travail, les normes financières de l’éducation, l’affectation du personnel et l’allocation du budget de l’éducation dans la province. Assurer une décentralisation forte mais pas laxiste ; Aucune omission, aucune interruption, aucune division du contenu de gestion professionnelle sur l'éducation, conditions pour assurer la qualité de l'éducation dans le système éducatif national.

Unifier la mise en œuvre de la gestion étatique de l'éducation pour l'expertise de l'industrie ; Le recrutement, l'organisation, la mobilisation, le détachement et le développement du personnel enseignant sont effectués de manière uniforme par l'organisme professionnel provincial (ministère de l'Éducation et de la Formation) dans toute la province pour assurer la réglementation générale et gérer les situations locales de surplus et de pénurie d'enseignants.

Affecter la gestion de l’État au niveau qui dispose de suffisamment de ressources pour le maintenir et le développer.

Au cours du processus de mise en œuvre au niveau local, le ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux comités populaires provinciaux de ne pas permettre de lacunes, de chevauchements ou de dispersion des tâches de gestion, en particulier dans des domaines clés tels que : l'orientation professionnelle, le contenu des programmes, la gestion du personnel, les finances, les installations scolaires, l'inspection et l'examen.

Lors de la mise en œuvre de la décentralisation de la gestion étatique de l'éducation, il est nécessaire d'assurer la cohérence avec l'orientation des lois que le Gouvernement s'apprête à soumettre à l'approbation de l'Assemblée nationale (loi sur les enseignants ; loi sur l'éducation modifiée et complétée ; loi sur l'administration locale modifiée ; loi sur l'enseignement professionnel modifiée...) pour mettre en œuvre efficacement la gestion étatique des activités professionnelles spécialisées du secteur de l'éducation.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation recommande aux comités populaires provinciaux de ne pas autoriser de lacunes, de chevauchements ou de dispersion des tâches de gestion, en particulier dans des domaines clés tels que : l'orientation professionnelle, le contenu des programmes, la gestion du personnel, les finances, les installations scolaires, l'inspection et les examens.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation note que les comités populaires provinciaux devraient confier la gestion étatique du secteur de l'éducation au niveau qui dispose de ressources suffisantes en termes d'installations, de finances et de ressources humaines pour assurer le maintien et le développement de la carrière éducative ; distinguer clairement les tâches professionnelles (directement confiées au Département de l’Éducation et de la Formation) et les tâches administratives et locales (directement confiées au Comité populaire au niveau de la commune) ; Lier la décentralisation aux mécanismes d’inspection et de suivi, améliorant la qualité et l’efficacité de l’éducation dans les meilleures conditions locales.

Les autorités communales gèrent l'éducation publique pour les collèges, les écoles primaires et les jardins d'enfants.

En ce qui concerne la mise en œuvre, le ministère de l'Éducation et de la Formation recommande que les localités maintiennent les unités de service public éducatif et transfèrent aux autorités communales la fonction de gestion étatique de l'éducation pour les écoles secondaires, les écoles primaires et les écoles maternelles conformément à la conclusion n° 137-KL/TW du 28 mars 2025 du Politburo et du Secrétariat sur le projet de réorganisation et de réorganisation des unités administratives à tous les niveaux et de construction d'un modèle d'organisation du gouvernement local à deux niveaux.

Le Comité populaire provincial est chargé de diriger les organismes spécialisés pour qu'ils publient des documents guidant le contenu de la gestion étatique de l'éducation gérée par le niveau du district et les transfèrent aux organismes spécialisés au niveau provincial et au Comité populaire de la commune lors de la mise en œuvre de l'aménagement et de la réorganisation du gouvernement local à deux niveaux, en veillant à ce que les activités administratives liées à l'éducation fonctionnent normalement, sans heurts, en continu et sans interruption, sans affecter les activités normales de la société, des personnes et des entreprises.

Source : https://nhandan.vn/bao-dam-hoat-dong-cua-cac-co-so-giao-duc-cong-lap-khi-thuc-dien-mo-hinh-chinh-quyen-dia-phuong-2-cap-post871803.html