lutter contre toutes les formes de « forçage » des élèves à apprendre

Dans la situation actuelle, l'organisation d'enseignements supplémentaires, d'apprentissages supplémentaires et de liens éducatifs tels que l'enseignement des langues étrangères, l'enseignement des langues étrangères avec des éléments étrangers, les technologies de l'information, les compétences de vie, l'éducation STEM, la pensée mathématique, l'expérience, l'orientation professionnelle, etc. dans les établissements préscolaires publics et les établissements d'enseignement général (établissements d'enseignement) de la région présente encore des limites ; la praticité et l’efficacité ne sont pas élevées ; Parfois, dans certains endroits, on observe des signes de « forçage » des étudiants à étudier, ce qui crée une mauvaise opinion publique, provoque une surcharge pour les étudiants et de la frustration chez les parents.

Le président du Comité populaire de la ville de Hai Phong a signé et publié le document 2253/UBND-VX ordonnant au Département de l'éducation et de la formation de présider et, en collaboration avec les comités populaires des districts, départements, branches et unités connexes, de se concentrer sur la rectification afin que l'enseignement supplémentaire, l'apprentissage supplémentaire et le lien éducatif dans les établissements d'enseignement public puissent promouvoir une réelle efficacité et obtenir un consensus élevé de la part des étudiants et des parents.

La ville de Hai Phong rectifie l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires. Photo : Tien Bao

En conséquence, renforcer la gestion et ordonner aux établissements d’enseignement d’appliquer strictement la réglementation en vigueur sur l’enseignement supplémentaire, l’apprentissage supplémentaire et le lien éducatif, en garantissant les principes de suivi des besoins et du volontariat des apprenants et d’obtention du consentement de la famille ; N’utilisez aucune forme de coercition pour forcer les élèves et les familles à participer à l’apprentissage. Renforcer la responsabilité publique et la responsabilisation des établissements d’enseignement et des chefs d’établissements d’enseignement envers les étudiants, les parents et la société.

Renforcer les inspections et contrôles périodiques et inopinés de la mise en œuvre des établissements d’enseignement ; Traiter strictement les cas de violation des règlements et la responsabilité des chefs d'établissements d'enseignement en cas de violation.

Dans le cas où l'on découvre qu'un établissement ou une unité éducative viole les dispositions de la loi ou crée une opinion publique négative, provoquant du ressentiment parmi les parents, selon l'autorité, il est possible de demander aux établissements éducatifs de cesser d'organiser l'enseignement et l'apprentissage conjoints pour procéder à l'inspection, à l'examen et à la rectification des activités ; Ne laissez pas les tensions sociales et les frustrations surgir entre les étudiants et les parents.

Le Département de l'information et des communications présidera et coordonnera avec le Département de l'éducation et de la formation et les agences concernées pour demander aux agences de presse de renforcer la diffusion des politiques et réglementations actuelles sur l'enseignement supplémentaire, l'apprentissage supplémentaire et le lien éducatif dans les établissements d'enseignement publics afin de renforcer la responsabilité de tous les niveaux, secteurs, collectifs, individus et peuples dans le processus actuel d'accompagnement et de gestion de l'éducation et de la formation. En particulier, pour aider les étudiants et les parents à comprendre clairement et à exercer correctement leurs droits de participer/ne pas participer à des cours supplémentaires et à des activités communes ; lutter contre toutes les manifestations de « forçage » des élèves à apprendre.

Source : https://kinhtedothi.vn/hai-phong-dau-tranh-voi-moi-bieu-hien-ep-buoc-nguoi-hoc.html