Le ministère de l’Éducation et de la Formation exige que la taille des classes des écoles primaires ne dépasse pas 35 élèves.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a noté de nombreux contenus dans la mise en œuvre du programme d'enseignement primaire pour l'année scolaire 2024-2025.

Au cours de l’année scolaire 2024-2025, le ministère de l’Éducation et de la Formation demande aux départements locaux de l’Éducation et de la Formation de mettre en œuvre efficacement le programme d’enseignement primaire ; renforcer la sécurité à l’école; Mettre en œuvre efficacement la décentralisation de la gestion associée à la responsabilisation dans l’organisation de la mise en œuvre du plan d’année scolaire selon la réglementation et conformément aux pratiques locales.

Les unités se concentrent sur la mise en œuvre de plans visant à développer les réseaux d’écoles et de classes et à garantir les installations et le matériel pédagogique.

Le Ministère exige des localités qu'elles garantissent le ratio de 1 salle de classe/classe, les installations et le nombre d'élèves/classe conformément aux règlements de la Charte de l'école primaire (35 élèves/classe) ; disposer d’un équipement pédagogique minimal suffisant tel que prescrit ; Assurer le ratio de 1,5 enseignant/classe et la structure enseignante pour enseigner toutes les matières, les activités pédagogiques et organiser 2 séances d'enseignement/jour selon la réglementation.

Le Ministère a noté que les écoles primaires organisent 2 séances/jour, avec un maximum de 7 périodes par jour, chaque période durant 35 minutes ; Mettre en œuvre un plan d’enseignement d’au moins 9 séances/semaine avec 32 périodes/semaine ; L'emploi du temps doit être organisé de manière scientifique, en assurant un rapport raisonnable entre le contenu de l'enseignement et les activités pédagogiques, ainsi qu'une répartition raisonnable du temps et de la durée pendant la journée et la semaine scolaire adaptée à la psychologie des élèves du primaire.

Pour les établissements d'enseignement primaire qui ne disposent pas des conditions pour organiser 2 séances/jour d'enseignement, sur la base de l'enseignement du contenu et de la durée corrects et suffisants des matières obligatoires conformément au règlement du programme, les établissements d'enseignement primaire doivent déterminer de manière proactive le contenu, choisir la forme d'organisation et allouer une durée appropriée aux matières optionnelles tout en garantissant les conditions de mise en œuvre, les activités de consolidation et autres activités éducatives.

Les unités élaborent des plans pour organiser des internats avec un contenu et des formes adaptés aux conditions réelles, avec l'accord et le volontariat des élèves et des parents, et conformément aux règlements et instructions de l'organisme de gestion ; Les organismes de restauration et d'internat doivent garantir les réglementations en matière de sécurité et d'hygiène alimentaire, garantissant ainsi la nutrition et la santé des étudiants.

De plus, conformément aux exigences du ministère de l'Éducation et de la Formation, l'organisation d'activités pour les élèves en dehors des heures officielles de classe pendant la journée est basée sur les besoins et les intérêts des élèves pendant la période allant après les heures officielles de classe jusqu'au moment où leurs parents viennent les chercher et les ramènent à la maison.

En fonction des besoins et des intérêts des élèves, l'école peut organiser des activités sous forme d'activités de club ou utiliser les installations de l'école (bibliothèque, aire de jeux, terrain d'entraînement, salle polyvalente...) pour créer des conditions permettant aux élèves de jouer et de se divertir ; L'organisation d'activités périscolaires pendant la journée sous forme d'activités associatives doit être approuvée par l'autorité compétente.

Comment (0)