Le ministère de l’Éducation et de la Formation demande aux localités de soutenir les procédures d’inscription aux enseignements et apprentissages complémentaires.

TPO - Après un mois de mise en œuvre de la circulaire 29 sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, le ministère de l'Éducation et de la Formation a demandé aux localités de renforcer l'inspection et de gérer strictement les violations tout en aidant les enseignants, les organisations et les individus à mener à bien les procédures administratives conformément à la réglementation pour s'inscrire à l'enseignement et à l'apprentissage supplémentaires conformément à la réglementation.

TPO - Après un mois de mise en œuvre de la circulaire 29 sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, le ministère de l'Éducation et de la Formation a demandé aux localités de renforcer l'inspection et de gérer strictement les violations tout en aidant les enseignants, les organisations et les individus à mener à bien les procédures administratives conformément à la réglementation pour s'inscrire à l'enseignement et à l'apprentissage supplémentaires conformément à la réglementation.

Dans l'après-midi du 14 mars, le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré qu'après un mois de mise en œuvre de la circulaire 29 sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, les premières évaluations ont montré qu'elle avait un impact positif, modifiant la conscience et les habitudes des enseignants, des élèves, des parents et de l'ensemble de la société envers l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires. Les niveaux de gestion sont également déterminés et sérieux à mettre en œuvre de nouvelles réglementations au niveau local.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a demandé aux écoles d'ajuster leurs plans d'éducation, en se concentrant sur les solutions à continuer de mettre en œuvre pour que les élèves de 12e année puissent réviser pour les examens de fin d'études secondaires et les élèves de 9e année pour réviser pour les examens d'entrée quand ils le souhaitent, conformément aux dispositions de la circulaire. Préparer les estimations budgétaires, ajuster et améliorer les réglementations internes en matière de dépenses et résoudre immédiatement les problèmes concernant les politiques de soutien aux enseignants qui enseignent des cours supplémentaires dans les écoles conformément à la réglementation ; Directive visant à renforcer la gestion de l'enseignement 2 séances/jour dans les établissements d'enseignement selon les instructions du Ministère de l'Éducation et de la Formation.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux localités de soutenir les procédures d'inscription aux enseignements et apprentissages supplémentaires, photo 1

L'équipe d'inspection du ministère de l'Éducation et de la Formation a travaillé avec le département de l'Éducation et de la Formation de la ville de Hai Phong sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires.

Les écoles examinent les affectations professionnelles et utilisent les heures des enseignants qui ne sont pas encore allouées à la norme du travail pour attribuer un tutorat supplémentaire aux élèves de dernière année. Mettre l’accent sur l’amélioration de la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage, en particulier la qualité des heures scolaires formelles ; Mettre en œuvre des solutions diversifiées, flexibles et adaptées à l’unité pour améliorer la qualité de l’enseignement, en particulier la préparation aux examens des étudiants de dernière année. Encourager les enseignants dans les écoles à renforcer et à compléter les connaissances des élèves afin de garantir le seuil de rendement de chaque matière.

Les ministères de l'Éducation et de la Formation prévoient également d'organiser des inspections et des contrôles sur la mise en œuvre des réglementations relatives à l'enseignement et à l'apprentissage supplémentaires afin de prévenir et de traiter les violations selon leur autorité. Annoncer publiquement le lieu où recevoir les citoyens au siège de l'agence et le numéro de téléphone utilisé pour recevoir et traiter les commentaires sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires.

Toujours confus, difficile

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, après un mois de mise en œuvre de la nouvelle réglementation sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, l'équipe de gestionnaires et d'enseignants a une conscience plus complète et plus claire de la responsabilité et de l'importance de l'enseignement et de l'apprentissage formels, et de la responsabilité de soutenir les étudiants pour assurer la qualité de l'éducation.

Cependant, au-delà de ces résultats, le ministère de l’Éducation et de la Formation a également souligné qu’il existe encore des difficultés et des problèmes. Autrement dit, certaines localités tardent à publier des documents d’orientation et des réglementations, ce qui entraîne une confusion dans la mise en œuvre ; La coordination entre les départements et les branches dans la mise en œuvre des réglementations sur l'enseignement extrascolaire dans certains endroits n'est pas opportune, de sorte que certains enseignants qui ont besoin d'un enseignement supplémentaire sont inquiets.

Certains endroits n'ont pas demandé rapidement aux établissements d'enseignement d'ajuster les plans éducatifs de leurs écoles conformément aux réglementations de la Circulaire, ce qui a conduit à l'arrêt soudain de l'enseignement supplémentaire dans les écoles, affectant la psychologie des élèves et de leurs parents.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation exige de continuer à renforcer l’orientation des établissements d’enseignement afin qu’ils continuent d’innover dans les méthodes et les formes de tests et d’évaluation en vue de former les qualités et les capacités des apprenants. La mise en place de tests et d'évaluations réguliers et périodiques, d'examens d'entrée en début de niveau, d'examens d'entrée en 10e année... sont adaptés aux exigences du Programme d'enseignement général 2018 et ne mettent pas la pression sur les élèves pour qu'ils étudient davantage.

Mener des enquêtes et classer les niveaux des élèves afin d'avoir un plan de placement en classe et d'affecter les enseignants en fonction de la matière pour organiser l'évaluation et la formation des élèves dont les résultats d'apprentissage ne sont pas au niveau approprié. N’organisez pas de séances de révision sans discernement, pour la mauvaise cible, de manière inefficace et inutile.

Organiser une séance d'auto-apprentissage 2 pour que les étudiants améliorent leur capacité d'auto-apprentissage et de recherche en fonction des conseils de l'enseignant. En fonction de la situation réelle et de chaque étape spécifique, envisagez de lancer des mouvements d’auto-apprentissage pratiques et efficaces ; Faire des résultats de « l’auto-apprentissage » un objectif compétitif et d’évaluation au cours de l’année scolaire.

Continuer à mettre en œuvre efficacement la gestion par l’État de l’enseignement et de l’apprentissage supplémentaires conformément à l’autorité et à la responsabilité. En particulier, les ministères de l'Éducation et de la Formation se coordonnent avec les unités fonctionnelles pour disposer de plans appropriés pour guider et soutenir les enseignants, les organisations et les individus afin de mener à bien les procédures administratives conformément à la réglementation pour s'inscrire à un enseignement et un apprentissage supplémentaires conformément à la réglementation.

« Renforcez l'inspection et traitez strictement les violations ; détectez, félicitez et récompensez rapidement, et promouvez les exemples de collectifs et d'individus dévoués, enthousiastes et entièrement dévoués aux étudiants », a demandé le ministère de l'Éducation et de la Formation aux départements de l'Éducation et de la Formation.

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