La Chine teste 3 sujets, le Japon et la Corée ne testent pas
Selon la synthèse du Département de gestion de la qualité, la Chine organise un examen de fin d'études secondaires unifié à l'échelle nationale dans les provinces, qui se déroule sur 2 à 3 jours, les questions d'examen étant présidées par le ministère de l'Éducation et de la Formation ; Les provinces peuvent s’appuyer sur le contenu prescrit par le ministère de l’Éducation et de la Formation pour organiser leurs propres questions d’examen.
Les examens de fin d'études secondaires au Vietnam ont tendance à proposer seulement 2 matières obligatoires et 2 matières optionnelles.
La Chine organise trois examens obligatoires, dont : les mathématiques, le chinois (langue et littérature comme la littérature vietnamienne), l'anglais et une matière facultative de sciences naturelles ou de sciences sociales.
Format de l'examen : QCM combiné à une dissertation ; Les résultats des examens sont utilisés pour déterminer l’obtention du diplôme d’études secondaires et sont pris en compte par les universités et les collèges lors de l’inscription des étudiants.
En Corée, les étudiants n’ont pas besoin de passer un examen national pour obtenir leur diplôme d’études secondaires comme dans de nombreux autres pays du monde. Les écoles secondaires délivrent des certificats confirmant que les élèves ont terminé le programme d’études secondaires et sont reconnus comme diplômés du secondaire.
Le Japon n’organise pas non plus d’examen national de fin d’études secondaires. La reconnaissance du diplôme d'études secondaires est la responsabilité de l'école secondaire.
La Russie n'a pas de tests à choix multiples, la France a à la fois des tests et des examens
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également évoqué les méthodes d'organisation des examens de certains pays européens typiques comme la Russie et la France.
En Russie, l'examen d'État unifié est la forme principale d'évaluation des élèves diplômés de la 11e année (diplôme d'études secondaires, puisque le système d'enseignement général russe ne dure que 11 ans) pour les écoles de la Fédération de Russie.
L'examen se déroule avec deux matières obligatoires : le russe et les mathématiques. D'autres matières sont choisies par les étudiants parmi l'histoire, les sciences sociales, la littérature, la physique, l'informatique - technologies de l'information et de la communication (TIC), la chimie, la biologie, la géographie, l'anglais, l'allemand, le français et l'espagnol.
Les examens de russe et de mathématiques ne comportent pas d'exercices à choix multiples . Le test de langue étrangère demande aux candidats d'écouter un enregistrement dans une langue étrangère et de répondre à des questions basées sur le contenu du passage d'écoute.
En France , l'examen de fin d'études secondaires est organisé à l'échelle nationale (examen du baccalauréat). L'examen du baccalauréat commence à la fin de la 11e année et se termine à la fin de la 12e année, mais le format de l'examen connaît de nombreux changements.
À partir de juin 2021, l'examen du baccalauréat se déroulera avec des épreuves obligatoires, comprenant : littérature, philosophie, 2 matières au choix de l'élève et un examen de présentation de 20 minutes (les élèves présenteront un sujet choisi et préparé de la 11e jusqu'à la fin de la 12e), passé à la fin du printemps de la 12e.
L'évaluation du diplôme en France est la suivante : les évaluations ordinaires comptent pour 40 % de la note totale du diplôme, dont 10 % sont calculés à partir de la note finale des 2 années d'études en 1ère et 1ère et 30 % proviennent de la note de 2 épreuves générales (une en 1ère et une en 1ère). Les questions communes des tests sont sélectionnées par chaque école en fonction de l’ensemble commun de questions du ministère de l’Éducation et de la Formation. Les examens finaux comptent pour 60 % de la note totale de fin d'études.
L'Amérique supprime progressivement les examens de fin d'études
Le Département de gestion de la qualité a cité des informations du Washington Post (2017) selon lesquelles le nombre d'États américains ayant abandonné les examens de fin d'études secondaires augmente progressivement. En 2015, 21 États sur 50 ont maintenu leurs politiques d’examen de fin d’études secondaires ; y compris la Floride, le Texas, la Californie et New York. Cependant, 2 ans plus tard (2017), il ne restait plus que 13 États ; En 2018, il ne restait plus que 12 États.
Le test utilisé est également très différent. La plupart de ces 12 États organisent et conçoivent leurs propres tests standardisés à l'échelle de l'État, mais certains États, comme le Mississippi et le New Jersey, permettent aux étudiants de passer des tests organisés par des organismes de tests professionnels comme alternatives, comme l'ACT et le SAT.
Dans certains de ces États, les étudiants ont plusieurs options pour obtenir un diplôme, notamment en soumettant une demande de preuve d’études.
Si vous souhaitez entrer à l'université ou au collège, les écoles ne prennent en compte que les résultats de 6 matières en 12e année (les résultats des cours précédents ne sont pas pris en compte) et quelques autres conditions.
La tendance des examens compacts
À partir de la synthèse des méthodes d'organisation des examens de fin d'études secondaires dans les pays mentionnés ci-dessus, le Département de gestion de la qualité estime que : il n'existe clairement pas de bonne ou de mauvaise réponse unique pour les formes d'examens de fin d'études secondaires, mais chaque méthode doit servir (efficacement) l'objectif du système éducatif national.
Il existe cependant un point commun entre les pays mentionnés ci-dessus : la méthode de test et de reconnaissance du diplôme d’études secondaires est simplifiée ; veiller à ce que les étudiants aient accès aux carrières, choisissent des carrières adaptées à leurs capacités et à leurs intérêts, à leurs conditions et à leurs circonstances pour continuer à étudier, à apprendre un métier et à évaluer le processus d'enseignement et d'apprentissage et à d'autres fins.
À l'heure actuelle, bien que nous soyons presque à la fin du mois d'octobre, le ministère de l'Éducation et de la Formation n'a pas encore annoncé de plan visant à innover l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025 correspondant à l'innovation du programme d'enseignement général de 2018.
Auparavant, début octobre 2023, selon les résultats de la synthèse des avis sur le nombre de matières pour ce plan d'examen du ministère de l'Éducation et de la Formation, près de 60 % des avis des enseignants de certaines localités participant à l'enquête (Ho Chi Minh-Ville, Long An, Tay Ninh, Lang Son et Bac Giang) proposaient que l'examen de fin d'études secondaires de 2025 ne testera que 4 matières dont 2 matières obligatoires : la littérature et les mathématiques, plus 2 matières optionnelles parmi les matières restantes étudiées en 12e année (dont les langues étrangères et l'histoire).
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, le nombre de matières d'examen ci-dessus présente trois avantages : réduire la pression des examens pour les étudiants, réduire les coûts en argent et en temps pour les familles des étudiants et la société (les candidats ne suivent que 4 matières contre 6 actuellement) ; ne provoque pas de déséquilibre entre les combinaisons d’admission, aidant les étudiants à passer du temps à étudier des matières qui correspondent à leur orientation professionnelle ; Les candidats peuvent choisir 2 matières optionnelles pour développer leurs points forts et obtenir des résultats d'examen favorables pour être considérés pour l'admission dans les établissements d'enseignement supérieur.
Lien source
![[Photo] Le Premier ministre Pham Minh Chinh préside une conférence gouvernementale avec les localités sur la croissance économique](https://vstatic.vietnam.vn/vietnam/resource/IMAGE/2025/2/21/f34583484f2643a2a2b72168a0d64baa)
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