Le secrétaire provincial du Parti, Quan Minh Cuong, travaille au ministère de l'Éducation et de la Formation

Dans l'après-midi du 26 mars, le camarade Quan Minh Cuong, secrétaire du comité provincial du Parti, chef de la délégation de l'Assemblée nationale provinciale, a eu une séance de travail avec le Département de l'éducation et de la formation (GD&DT).

Étaient également présents les camarades : Be Thanh Tinh, membre du Comité permanent, chef du département de propagande et de mobilisation de masse du comité provincial du Parti ; Ha Nhat Le, membre du Comité provincial du Parti, vice-président du Conseil populaire provincial ; Trinh Truong Huy, membre du Comité provincial du Parti, vice-président du Comité populaire provincial ; dirigeants de certains départements, branches et secteurs.

Les dirigeants du ministère de l'Éducation et de la Formation ont rendu compte des activités de l'industrie lors de la réunion.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation compte actuellement 32 unités affiliées et 514 établissements d’enseignement, de la maternelle au collège ; 769 écoles de niveaux préscolaire et secondaire. Le système des écoles spécialisées compte actuellement 70 écoles. La province compte 136 700 élèves, de la maternelle au collège, dont 95 % sont des élèves issus de minorités ethniques, et les élèves en politique représentent plus de 65 %. Au cours des dernières années, le Département a bien rempli sa fonction de conseil auprès du Comité populaire provincial sur la mise en œuvre des tâches du secteur dans la région ; Le travail de gestion, de direction et d’exploitation est renforcé et mis en œuvre de manière drastique, avec de nombreuses innovations et avancées ; Les tâches et stratégies clés de l’industrie sont mises en œuvre de manière exhaustive.

Le travail d’universalisation de l’éducation (PU), d’élimination de l’analphabétisme et de construction d’une société de l’apprentissage est maintenu et promu ; 100% des districts et communes respectent les normes d’éducation préscolaire pour les enfants de 5 ans ; 161/161 unités communales ont atteint le niveau 3 de l’enseignement primaire ; La province maintient les normes d’éducation primaire de niveau 3, les normes d’éducation secondaire de niveau 1 et les normes d’alphabétisation de niveau 2. Il est prévu que le système scolaire et de classes soit progressivement complété.

Les travaux de rénovation et de modernisation des installations scolaires et l’achat d’équipements pédagogiques ont fait l’objet d’une attention particulière pour éliminer les difficultés et les obstacles. Au cours de l’année scolaire 2024-2025, les établissements préscolaires et d’enseignement général de la province compteront un total de 5 917 salles de classe (77,2 % permanentes, 22 % semi-permanentes, 0,8 % temporaires) ; près de 1 500 salles de service pour les enseignants. D'ici février 2025, 187/503 jardins d'enfants et écoles générales seront reconnus comme répondant aux normes nationales, atteignant 37,18 %.

Poursuivre la mise en œuvre du Programme d’enseignement général 2018 conformément au contenu du programme, en veillant au respect du calendrier scolaire; Le travail de sélection des manuels scolaires et de compilation du matériel pédagogique local est effectué conformément aux instructions du ministère de l'Éducation et de la Formation. Les enseignants et les administrateurs de l’éducation bénéficient d’une attention particulière en matière de formation et d’accompagnement pour répondre aux exigences d’innovation et de développement de l’éducation et de la formation.

La qualité de l’enseignement clé a clairement changé. Au cours de l’année scolaire 2023-2024, il a remporté 34 prix nationaux. L'équipe de robotique du lycée spécialisé a remporté un prix international et a participé pour la troisième année à des compétitions aux États-Unis et a remporté un concours international de programmation de drones en Corée. Au cours de l'année scolaire 2024-2025, il y aura 42 prix nationaux et 2 prix internationaux.

L’industrie renforce la gestion de l’éducation ; Promouvoir l'application des technologies de l'information et la transformation numérique, mettre en œuvre efficacement le projet « Renforcement de l'application des technologies de l'information et de la transformation numérique dans l'éducation et la formation au cours de la période 2022-2025, avec une vision jusqu'en 2030 » et le projet « Développement d'applications de données démographiques, d'identification et d'authentification électronique au service de la transformation numérique nationale au cours de la période 2022-2025 ». Mettre l’accent sur l’éducation à l’idéologie politique, à l’éthique, au mode de vie et aux compétences de vie pour les gestionnaires, les enseignants et les étudiants. En 2024, les cellules et comités du Parti de l'école ont organisé l'admission au Parti de 13 élèves.

La mise en œuvre de la Directive n° 32-CT/TU du 1er juillet 2024 du Comité provincial du Parti sur le renforcement du leadership du Parti pour résoudre la pénurie d'enseignants et améliorer la qualité de l'éducation dans les unités et localités de la province et rationaliser l'appareil dans l'esprit de la Résolution n° 18-NQ/TW a été résolument et synchroniquement mise en œuvre par l'industrie, surmontant fondamentalement la pénurie d'enseignants et améliorant la qualité de l'éducation ; La collecte et le paiement des frais de scolarité et autres recettes sont effectués conformément à la réglementation et de manière transparente. Le Département a reçu la mission de formation professionnelle et de création d'emplois du Département du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales, exerçant la fonction de gestion de l'État conformément à la réglementation.

Le Département recommande : Le Comité populaire provincial autorise le Département à organiser le recrutement des fonctionnaires en 2025 en mai 2025, en désignant des agences spécialisées pour guider le recrutement des fonctionnaires de l'éducation pour les districts et les villes à temps pour l'année scolaire 2025-2026 ; La province a consulté le ministère de l’Éducation et de la Formation sur l’attribution de quotas supplémentaires afin que l’Université pédagogique de Hanoi dispose d’une installation pour recevoir et former les étudiants sélectionnés par la province ; Français Allouer un financement annuel pour rénover et moderniser les installations, acheter des équipements pour répondre aux exigences de la mise en œuvre du programme d'éducation générale 2018 et mettre en œuvre la feuille de route pour la construction d'écoles standard d'ici 2025, phase 2026-2030. Ordonner au Comité populaire de la ville et aux agences et unités compétentes d'effectuer rapidement l'indemnisation et le déblaiement du site pour mettre en œuvre le projet « Modernisation et construction de nouvelles écoles secondaires professionnelles provinciales », déployer l'examen des dossiers et des procédures de récupération des terres qui ont terminé le déblaiement du site pour le projet « Modernisation et extension du Collège pédagogique Cao Bang ; ordonner l'accélération de la construction d'établissements d'enseignement pour les enfants handicapés dans l'établissement 1 du Centre provincial de formation continue ; envisager de transférer le nombre d'employés recevant des salaires provenant des frais de scolarité vers des salaires provenant du budget de l'État ; élaborer et mettre en œuvre des politiques préférentielles et préférentielles pour attirer les talents, en particulier les excellents étudiants et enseignants, pour travailler dans la province.

Le secrétaire provincial du Parti, Quan Minh Cuong, a conclu la réunion.

Le secrétaire provincial du Parti, Quan Minh Cuong, a suggéré que le Département de l'éducation et de la formation se coordonne avec les agences compétentes pour résoudre les difficultés d'accueil et de soutien des étudiants doués du Centre provincial de formation et de compétition sportive et artistique pour étudier dans les établissements d'enseignement de la région.

Demander aux départements de l'éducation et de la formation, des finances, des sciences et de la technologie de se coordonner avec les comités du Conseil populaire provincial pour se réunir, étudier et conseiller sur l'élaboration de plans, de mécanismes et de politiques sur la construction d'écoles de niveau national, adaptées aux caractéristiques et aux conditions réelles de la localité. S'efforcer d'avoir des écoles modèles dans tous les centres communaux après la fusion, en garantissant les conditions pour améliorer la qualité des enseignants et la qualité de l'éducation des élèves.

Continuer à améliorer le réseau d’établissements d’enseignement à tous les niveaux, de la maternelle au collège, en répondant à la mise en œuvre du Programme d’éducation générale 2018 et aux divers besoins d’apprentissage de la population, en particulier dans les zones aux conditions socio-économiques difficiles. Mettre l’accent sur le travail éducatif clé, la construction d’écoles spécialisées et de classes sélectives dans la province. Parallèlement, il faut prêter attention à l’enseignement professionnel, en mettant l’accent sur la formation dans un certain nombre d’industries et de professions pour répondre aux besoins de main-d’œuvre de la province et du marché du travail dans la tendance à l’intégration et au développement du pays.

Continuer à mettre en œuvre efficacement la Directive n° 32-CT/TU du 1er juillet 2024 du Comité provincial du Parti et rationaliser l'appareil conformément à l'esprit de la Résolution n° 18-NQ/TW, afin de construire un appareil efficace, efficient et efficace du secteur de l'éducation et de la formation, de « conserver » une équipe de gestionnaires et d'enseignants compétents et expérimentés et d'attirer les talents. Améliorer la qualité de l’éducation globale depuis le préscolaire, l’enseignement général et la formation continue ; Innover fortement dans les méthodes d’enseignement et d’apprentissage pour promouvoir la positivité, la proactivité et la créativité des enseignants et des apprenants ; Mettre l’accent sur l’éducation culturelle associée à l’éducation de la personnalité, à l’idéologie politique, à l’éthique, au mode de vie, aux compétences de vie, à l’éducation traditionnelle, en particulier à l’identité culturelle unique des groupes ethniques de la province.

Thanh Loan

Source : https://baocaobang.vn/bi-thu-tinh-uy-quan-minh-cuong-lam-viec-voi-so-giao-duc-va-dao-tao-3176198.html