Le règlement vient d'être publié par le ministère de l'Éducation et de la Formation le 24 décembre. En plus d'hériter du contenu du règlement qui a été mis en œuvre de manière fluide et stable ces dernières années, notamment en 2023 et 2024, il comporte 6 points. Nouveauté notable comme suit:
1. Organisez l'examen en 3 séances , comprenant : 01 session d'examen de littérature, 01 session d'examen de mathématiques et 01 session d'examen optionnel. Les candidats seront organisés en fonction de la combinaison de tests choisie pour optimiser les salles d'examen et les scores.
Par rapport aux années précédentes, 1 session d’examen et 2 matières d’examen ont été réduites, réduisant ainsi la pression et les coûts sociaux tout en garantissant la qualité de l’examen.
2. Utiliser une combinaison de notes d’évaluation de processus (bulletins de notes) et de résultats d’examen pour la reconnaissance des diplômes dans un ratio de 50-50. La moyenne pondérée cumulative des années est calculée par pondération.
Augmenter le taux d'utilisation des notes d'évaluation des processus (bulletins de notes) de 30 % à 50 % pour évaluer plus précisément les capacités des apprenants selon le programme de formation générale de 2018 (y compris de nombreuses autres capacités que l'examen de fin d'études n'a pas pleinement appréciées). De plus, les résultats des bulletins scolaires des 10e et 11e années sont également utilisés (avec un poids moindre que celui de la 12e année) au lieu de la seule 12e année comme auparavant. Ce changement a pour effet de favoriser l'enseignement et l'apprentissage dès l'entrée des élèves au lycée. .
3. Les certificats de langue étrangère peuvent toujours être utilisés pour dispenser des examens dans le cadre de la reconnaissance du diplôme, mais ne peuvent pas être convertis en 10 points dans le cadre de la reconnaissance du diplôme comme auparavant ; La formule de calcul des notes de fin d'études n'inclut pas les notes en langues étrangères dans ce cas.
Cette approche continue d’encourager l’apprentissage des langues étrangères mais vise une plus grande équité dans l’évaluation des diplômes. Par exemple, auparavant, les étudiants avec un certificat IELTS 4.0 étaient également convertis à un score de 10 comme les étudiants avec un score IELTS 8.5.
4. Concernant les points incitatifs : Supprimer les points bonus pour les certificats professionnels pour tous les candidats ; Supprimer les points supplémentaires pour les certificats informatiques, les langues étrangères et les diplômes secondaires professionnels pour les candidats à la formation continue.
Ce contenu doit être cohérent avec le programme d’enseignement général de 2018 et, en même temps, créer l’égalité, car les étudiants diplômés des systèmes d’éducation formelle et continue reçoivent tous le même type de certificat de fin d’études.
5. Permettre aux candidats étrangers d'utiliser les certificats de langue vietnamienne pour être exemptés de l'examen de littérature dans le cadre de la reconnaissance du diplôme d'études secondaires.
Ce contenu vise à faciliter la reconnaissance des diplômes pour les étrangers qui étudient des programmes d'enseignement général au Vietnam, tout en garantissant des connaissances de base en littérature en étudiant la littérature en classe et en passant des examens pour obtenir un certificat vietnamien.
6. Pour la première fois, l'examen de fin d'études secondaires dispose d'une méthode supplémentaire de transport des sujets d'examen du lieu d'impression des sujets d'examen du conseil d'examen vers les lieux d'impression des sujets d'examen de 63 provinces et villes via le système de transmission crypté et sécurisé du conseil d'examen . gouvernement faible
Il s’agit d’une étape importante dans l’application de la technologie aux étapes clés du processus d’organisation des examens. Cette nouvelle méthode de transport des sujets d'examen permet de transférer les sujets d'examen originaux rapidement et sans délai, réduisant ainsi le temps et le personnel nécessaires au transport des sujets d'examen par rapport à la méthode traditionnelle actuellement appliquée ; Il s’agit en même temps d’une étape préparatoire précoce, à distance et importante dans la mise en œuvre du plan d’examen conformément à la feuille de route annoncée pour la conversion du format des examens sur papier aux examens sur ordinateur.
Source: https://phunuvietnam.vn/6-diem-moi-trong-quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-2024122511034398.htm
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