Los niños de 5 años necesitan ser responsables de sí mismos, de los demás y del medio ambiente.

Uno de los 70 indicadores de los estándares de desarrollo infantil de 5 años emitidos por el Ministerio de Educación y Capacitación incluye indicadores como: respetar las diferencias de los demás; Responsable de ti mismo, de los demás y del medio ambiente…

El Ministro de Educación y Formación acaba de emitir la Decisión No. 4222 sobre la promulgación del conjunto de estándares de desarrollo para niños de 5 años con 22 estándares y 70 indicadores en 6 áreas: física, emocional y social, lenguaje y comunicación, cognición, estética y acceso al aprendizaje.

El Ministerio de Educación y Formación acaba de publicar un conjunto de normas de desarrollo para niños de 5 años.

La norma estipula que se considera niño de 5 años aquel que tiene entre 60 meses y 71 meses (71 meses y 29 días). El conjunto de normas es una colección de estándares e indicadores en diversos campos que orientan el desarrollo integral de los niños de 5 años. Los estándares son expectativas de lo que los niños de 5 años saben y pueden hacer después del proceso educativo.

En consecuencia, las capacidades básicas en el campo físico se reflejan a través de la salud física; realizar habilidades motoras; conocimientos, prácticas nutricionales, higiene y seguridad.

Las competencias básicas en el ámbito socioemocional se reflejan a través de la autoconciencia y las competencias de relación social.

La competencia básica en el área del lenguaje y la comunicación se refleja a través de escuchar, comprender y expresar información de forma adecuada en la comunicación y la preparación para el aprendizaje de la lectura y la escritura.

Las competencias cognitivas básicas se reflejan a través de las habilidades de comprensión y pensamiento; Aplicar conocimientos y habilidades básicas para resolver algunos problemas sencillos en la vida diaria.

La competencia básica en el campo estético se refleja a través de la percepción de la belleza y el uso del arte como medio para expresar las emociones, la comprensión y la creatividad. Los estándares e indicadores en esta área promueven las propias emociones e ideas de los niños en las actividades artísticas y la aplicación creativa del arte a la vida.

Las competencias básicas en el campo del enfoque de aprendizaje se reflejan a través de una serie de factores esenciales para la formación de competencias de aprendizaje sostenibles más adelante, como la autonomía en el aprendizaje y la resolución de problemas simples en la vida.

Muchas expectativas para los niños de 5 años

Los 70 indicadores del conjunto estándar son 70 cosas que se espera que los niños de 5 años sepan y puedan hacer después del proceso educativo. Por ejemplo, en cuanto a los estándares físicos, existen indicadores bastante específicos como: realizar movimientos coordinados: subir y bajar en un plano inclinado, superar obstáculos; trepar, escalar, moverse según patrones locomotores sin apoyo; Corre 20 m en 5 - 6 segundos.

Los niños tienen habilidades de seguridad; conocimiento de los alimentos, los grupos de nutrientes y los beneficios para la salud; Comer una dieta equilibrada (comer suficientes nutrientes, suficiente cantidad y variedad de alimentos), limpia (garantizar la higiene) y saludable (bueno para la salud, prevenir y evitar alimentos que causan alergias)...

En cuanto a las habilidades de lenguaje y comunicación, los estándares establecen que los niños de 5 años necesitan: reconocer algunos signos y símbolos de la vida; reconocer y nombrar letras del alfabeto vietnamita; Escuchar y reconocer sonidos similares en el lenguaje. listo para aprender a escribir…

En términos de capacidad cognitiva, los niños de 5 años saben separar y combinar; comparar y sumar o restar cantidades dentro de 10; demostrar comprensión y hacer descubrimientos científicos; reconocer y demostrar habilidades apropiadas al acceder a la tecnología digital; saber cómo utilizar algunos dispositivos de tecnología digital de forma segura y adecuada con el apoyo de adultos; Demuestre habilidades para resolver problemas en la vida cotidiana con pasos simples al abordar la tecnología digital...

Las exigencias de “respetar las diferencias; ser responsable de uno mismo, de los demás y del medio ambiente,...” son indicadores en el ámbito socioemocional de este conjunto de normas.

Lea el texto completo de las normas de desarrollo infantil de 5 años del Ministerio de Educación y Capacitación AQUÍ.

Fuente: https://thanhnien.vn/tre-5-tuoi-can-co-trach-nhiem-voi-ban-than-nguoi-khac-va-moi-truong-185250102122021369.htm