Examen de Graduación de Bachillerato 2025: Presión por nueva información

Mantener el examen estable

Recientemente, el Departamento de Educación y Capacitación de cinco localidades, incluidas Hanoi, Ciudad Ho Chi Minh, Nghe An, Ninh Binh y Quang Tri, envió un documento proponiendo al Ministerio de Educación y Capacitación ajustar el momento de organizar el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 tres semanas antes. Mientras tanto, desde el inicio del año escolar 2024-2025, el Ministerio de Educación y Formación emitió un programa marco para el calendario previsto de exámenes de graduación de la escuela secundaria en 2025 (el 26 y 27 de junio). Si se implementa la propuesta, las localidades tendrán que ajustar el calendario de exámenes de ingreso al décimo grado.

Los candidatos de este año están bajo más presión que los años anteriores. Foto: Nhu Y

Sin embargo, en los últimos días la opinión pública y el profesorado han reaccionado a esta propuesta. El jefe del Departamento de Educación y Capacitación dijo que el examen de graduación de la escuela secundaria se adelantó tres semanas respecto a la fecha programada, lo que dificultó mucho la organización local. En primer lugar, el examen de décimo grado debe retrasarse unas tres semanas después del examen de graduación de la escuela secundaria, porque el año escolar termina antes de eso (el final del año escolar es el 31 de mayo) y es imposible hacer ambos exámenes al mismo tiempo en una semana con recursos locales. En segundo lugar, los planes educativos de las escuelas deben cambiar.

Al compartir con los periodistas, la delegada de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Viet Nga (delegación de Hai Duong), dijo que la razón dada por las localidades fue que debido a la fusión, el cronograma de exámenes tuvo que adelantarse. Pero la Sra. Nga se preguntó si esto realmente se debió a la fusión o no. Mientras tanto, el máximo organismo de gestión de la industria (el Ministerio de Educación y Formación ha completado la fusión), el Departamento de Educación y Formación, también ha asumido algunas funciones operativas del Departamento de Trabajo, Inválidos y Asuntos Sociales. De esta manera, el nivel de gestión de las agencias estatales se ha estabilizado. La fecha de finalización de las tareas a nivel de distrito es anterior a la de los exámenes y las escuelas secundarias dependientes del Departamento de Educación y Capacitación. Si las provincias se fusionan, se espera que sea antes del 30 de agosto, lejos de la época de exámenes de graduación, e incluso si hay una fusión, el sector educativo, las escuelas, los estudiantes y los maestros no se verán afectados. Por lo tanto, la Sra. Nga dijo que el calendario de exámenes de graduación de la escuela secundaria no se verá afectado por la fusión.

Afirmó que el examen de graduación de secundaria de este año es especialmente importante para los candidatos. Este es el primer grupo de estudiantes que tomará el examen de graduación de la escuela secundaria según el programa educativo de 2018 con un programa con muchos libros de texto. Los materiales del examen de Literatura no están en el libro de texto, a diferencia del programa educativo de 2006 (materiales en el libro de texto). “Solo tomando el ejemplo de la innovación en Literatura, podemos ver que los padres y los estudiantes están muy entusiasmados, incluso preocupados”, dijo la Sra. Nga. Según ella, retrasar tres semanas la fecha del examen de graduación sin dar un motivo válido inquieta a los padres y a los estudiantes: es una interrupción innecesaria. Sin mencionar que cambiar el calendario de exámenes presionará otras actividades educativas.

En respuesta a las preocupaciones públicas, ayer, 20 de marzo, el Ministerio de Educación y Capacitación envió oficialmente un documento a las localidades antes mencionadas confirmando que el calendario de exámenes de graduación de la escuela secundaria de 2025 seguirá siendo el mismo que se anunció (27 y 28 de junio). En consecuencia, esto contribuye a estabilizar la psicología de los estudiantes y los padres y no afecta otras actividades educativas.

Preocupación por afectar puntos prioritarios

Un profesor de la escuela secundaria para superdotados de Vinh Phuc (provincia de Vinh Phuc) expresó su preocupación por el plan del Estado de fusionar provincias. En caso de que 2 o 3 provincias se fusionen y pierdan una escuela secundaria especializada, los estudiantes de las escuelas especializadas tendrán la oportunidad de tener prioridad en la admisión como en años anteriores. La pregunta se plantea porque en el actual mecanismo de admisión de muchas universidades, existe una política de ingreso directo o de prioridad para estudiantes de bachilleratos especializados de provincias.

En respuesta a esta preocupación, el Profesor Asociado Dr. Nguyen Anh Dung, Director Adjunto del Departamento de Educación Superior (Ministerio de Educación y Capacitación), dijo que al desarrollar un plan para asesorar a los líderes del Ministerio, el Departamento de Educación Superior y el Departamento de Gestión de Calidad plantearon la cuestión de las fusiones locales, especialmente la reestructuración del modelo de gestión en las localidades. El Sr. Dung afirmó que hasta el momento los puntos prioritarios regionales, temas y planes prioritarios se aplican de acuerdo a la normativa de años anteriores.

El Sr. Dung informó que el Departamento de Educación Superior asesorará a los líderes del Ministerio de Educación y Capacitación sobre cómo manejar el retraso en la aplicación de políticas en el caso de fusiones de localidades que ocurran antes del momento de las admisiones escolares (finales de julio). Según el Sr. Dung, el número de estudiantes en escuelas especializadas en realidad no es tan grande como el número de candidatos con prioridad regional y temática, por lo que si hay un cambio, muchos candidatos con prioridad regional se verán afectados. Por lo tanto, todos los cambios (si los hay) relacionados con la fusión de localidades se aplicarán a partir del próximo año, no inmediatamente en 2025.

Según el viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, este año, el Ministerio continúa realizando ajustes para que el examen de graduación de la escuela secundaria y el examen de ingreso a la universidad sean más convenientes, transparentes y justos para los candidatos. El examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 seguirá el programa de educación general de 2018, con cambios en la forma en que se diseñan las preguntas del examen, con el objetivo de evaluar las habilidades comprensivas en lugar de solo evaluar la capacidad de memorización. Este enfoque no solo ayuda a clasificar mejor a los candidatos, sino que también reduce la presión de la revisión, lo que ayuda a los estudiantes a aprender de forma más proactiva. En cuanto a la normativa de admisión, el Ministerio de Educación y Formación tiene previsto emitirla en un futuro próximo con algunos ajustes importantes. En particular, la aplicación de la tecnología a la admisión ayudará a reducir procedimientos, limitar errores y optimizar los deseos de los candidatos. El sistema de admisión ayudará a los estudiantes a registrarse y organizar sus deseos de la manera más conveniente, ayudando a reducir el estrés durante el proceso de admisión.

Este año, se observa que los estudiantes de grado 12 están bajo mucha presión. Ese es el examen según el nuevo programa de educación general; cambiar las regulaciones sobre tutorías dentro y fuera de la escuela; Fusionar y racionalizar ministerios, departamentos y provincias en todo el país. Además, la “evolución” de la IA es una enorme amenaza para los empleos de los candidatos que comienzan a ingresar a la universidad.

NGHIEM HUE