En los últimos días, el poema "El sonido de las semillas germinando" del autor To Ha (diseñado como lección número 5 de la semana 3 del libro de texto vietnamita para quinto grado, serie Conectando el conocimiento con la vida) ha causado revuelo en la opinión pública con puntos de vista contradictorios.
En algunos foros y redes sociales hay opiniones que dicen que el poema tiene muchas palabras difíciles de entender, oraciones complicadas o que todo el poema no tiene rima, lo que dificulta su aprendizaje para los estudiantes jóvenes.
La página del libro que contiene el poema "El sonido de las semillas germinando" fue fotografiada y publicada en un grupo de redes sociales y recibió cientos de comparticiones y miles de comentarios, en su mayoría criticando y oponiéndose al uso de palabras por parte del autor, especialmente palabras como "anh oi", "lang cham",...
Algunos incluso argumentan que poesía como ésta no debería ni merece ser incluida en los libros de texto para que los estudiantes la aprendan.
“¿Es realmente necesario utilizar esas palabras cuando disponemos de otras completamente diferentes que, aun así, son muy adecuadas en este contexto?” Se dio una opinión.
Sin embargo, otros creen que el poema puede contener algunas palabras raras y desconocidas, pero no se debe criticar el contenido ni la calidad. Algunas personas piensan que es posible sentir la belleza y el significado de este poema.
En una entrevista con VietNamNet , el director de una escuela secundaria de Hanói expresó su opinión: «Desde la perspectiva de un lector, al leer el poema «El sonido de las semillas germinando», veremos que el autor habla de una clase de niños sordos, con sonidos que solo pueden «oír» a través de los símbolos de la mano del maestro. Al saber esto, cada frase me parece muy hermosa y llena de humanidad. Además, el poema fue compuesto por el autor en 1974 y las frases que aparecen en él deben ser de hace mucho tiempo; lo comprenderemos con mayor claridad si profundizamos en el tema».
El profesor Dr. Le Phuong Nga (profesor titular de la Universidad Nacional de Educación de Hanoi) cree que el poema "El sonido de las semillas germinando" es un buen poema, incluso muy "poético" y completamente adecuado para enseñar a estudiantes de quinto grado.
La Sra. Nga dijo que, por razones personales, accedió personalmente a este poema antes de que se publicara el libro de texto. Sentí que había encontrado oro al encontrarme con un texto poético con características típicas del arte poético. Había palabras extrañas que solo se usan en poesía, y formas implícitas de hablar y expresar ideas a través de imágenes, típicas del lenguaje poético.
El profesor Nga cree que la apreciación literaria, o más precisamente la recepción literaria, es el proceso de percibir la belleza contenida en el mundo de las palabras. En pocas palabras, la apreciación literaria es el proceso de recibir, comprender y sentir la literatura, las imágenes de la literatura, las características del lenguaje artístico y las características de la reflexión artística de la literatura. Las habilidades de apreciación literaria de los estudiantes se forman principalmente durante las lecciones de lectura. Los ejercicios de apreciación literaria requieren que los estudiantes detecten señales literarias, decodifiquen señales literarias y evalúen los valores de estas señales para expresar contenido.
Para practicar la apreciación literaria y las habilidades de comprensión lectora en estudiantes de escuela primaria, en primer lugar, debe haber materiales de muestra, que son versos, poemas, párrafos y ensayos auténticos.
Para comprender el lenguaje poético, a menudo resulta imposible recurrir a la fuerza al diccionario. En términos semánticos, las palabras en los textos literarios poseen una gama máxima de significados, creando diversos significados contextuales y figurativos. Los escritores han aplicado diferentes significados y han utilizado las palabras con gran eficacia. Para causar una buena impresión, los escritores y poetas a menudo se desvían de los estándares comunes del lenguaje popular, creando muchas palabras nuevas que no están en el diccionario. Por supuesto, se garantiza que esta creatividad no será tan inverosímil que ningún lector pueda comprenderla, afirmó la Sra. Nga.
Desde una perspectiva pedagógica, en respuesta a muchas inquietudes sobre si la enseñanza de este poema es apropiada para estudiantes de quinto grado, la Sra. Nga dijo que con décadas de experiencia enseñando a estudiantes de escuela primaria y estudiantes de educación primaria, cree que el poema es "apropiado" para la enseñanza y el aprendizaje.
La profesora compartió: «Para determinar si existen poemas adecuados para profesores de vietnamita en escuelas pedagógicas, los verifiqué creando mis propios ejercicios de comprensión lectora, respondiendo a los poemas y escribiendo las respuestas esperadas. Estas respuestas deben basarse en los resultados de las pruebas de estudiantes de primaria. Al mismo tiempo, también envié solicitudes a profesores de vietnamita de primaria en universidades y vi que escribieron muchas respuestas detalladas».
Para los maestros de primaria, al enseñar el tema "Desarrollo de la capacidad de recepción de textos para estudiantes de primaria", la Sra. Nga dejó que los estudiantes de posgrado que también eran maestros de primaria eligieran sus textos favoritos y notó que muchas personas eligieron el poema "El sonido de las semillas germinando" y escribieron pasajes bastante buenos como la respuesta esperada. Esto demuestra que el poema es interesante para muchos profesores de primaria. En particular, había un estudiante que escribió con entusiasmo cuatro ensayos diferentes comentando el poema.
El profesor Nga también dio a algunos estudiantes de primaria ejercicios de práctica de comprensión de lectura para este poema. “Los estudiantes seleccionados para probar estaban en cuarto y quinto grado en ese momento, y su nivel de vietnamita era mediocre, y vi que podían hacerlo”, dijo el profesor Nga.
El profesor Le Phuong Nga cree que, por esa razón, este poema es completamente digno de convertirse en un texto utilizado en los libros de texto.
Propuesta para prohibir la divulgación pública de las violaciones de los docentes hasta su conclusión oficial
Editorial Educativa de Vietnam niega que "producir libros de texto sea muy rentable"
¿Cómo fijar el precio de los libros de texto para que no sea un “dolor de cabeza” cada año escolar?
[anuncio_2]
Fuente: https://vietnamnet.vn/tranh-cai-mot-bai-tho-co-xung-duoc-dua-vao-sach-giao-khoa-2330086.html
![[Foto] Superando todas las dificultades, acelerando el progreso de la construcción del Proyecto de Expansión de la Central Hidroeléctrica de Hoa Binh](https://vstatic.vietnam.vn/vietnam/resource/IMAGE/2025/4/12/bff04b551e98484c84d74c8faa3526e0)
![[Foto] Clausura de la XI Conferencia del XIII Comité Central del Partido Comunista de Vietnam](https://vstatic.vietnam.vn/vietnam/resource/IMAGE/2025/4/12/114b57fe6e9b4814a5ddfacf6dfe5b7f)
Kommentar (0)