El Sr. Vuong Thanh Tung nació en 1960, en una familia pobre de Luoyang (Henan, China). Desde pequeño fue un excelente estudiante y tras graduarse del instituto fue asignado a la agencia local de criptografía. Por exigencias del trabajo, tiene que recordar muchos documentos cada día, a veces incluso cientos de números de teléfono.

Aunque su trabajo en la administración pública era estable, todavía no estaba satisfecho. Por lo tanto, en 1979, cuando China restableció el examen de ingreso a la universidad, decidió probar suerte y se convirtió en el mejor alumno de la carrera de ciencias sociales en la ciudad de Luoyang. Este logro le ayudó a aprobar el Departamento de Ciencias Políticas de la Universidad de Pekín (China).

Graduado con honores, continuó sus estudios de maestría en la escuela. Con buenos resultados durante sus estudios, en 1983, después de recibir su maestría, fue contratado por la Universidad de Pekín como profesor. Durante su tiempo trabajando aquí, también abrió una clase de artes marciales para enseñar a los estudiantes cómo cuidar y proteger su salud.

En ese momento, su clase de artes marciales atrajo la atención de los estudiantes. Según Sohu , en su apogeo la clase tenía más de 2 millones de estudiantes. Gracias al proceso de enseñanza de artes marciales durante varios años, ahorró 3,5 millones de NDT (aproximadamente 12,2 mil millones de VND).

Como persona activa, la Sra. Truong Mai, profesora del Departamento de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Pekín en ese momento, también se unió a su clase de artes marciales. Más tarde, los dos se enamoraron y se casaron.

Más tarde, cuando la moda de aprender artes marciales desapareció, decidió buscar una nueva dirección en el ámbito académico, tomando el examen de doctorado en Filosofía, pero fracasó. No aceptando el fracaso, al año siguiente cambió de opinión y se presentó al examen de doctorado en Derecho, pero la suerte siguió sin llegar. En cuanto a su esposa, después de muchos años de dedicación en la escuela, todavía no podía convertirse en profesora a tiempo completo.

Finalmente, él y su esposa dejaron sus trabajos en la Universidad de Pekín para vivir en las montañas. A los ojos de todos, su decisión no era nada diferente a una "locura". A pesar de las objeciones de su familia, gastó 200.000 NDT (unos 670 millones de VND) para alquilar 2.500 acres de tierra montañosa durante 50 años para cultivar y comenzar una vida autosuficiente.

En 2004, él y su esposa dieron la bienvenida a su primer hijo. Entendiendo la importancia de la educación, cuando su hijo tenía 3 años comenzó a enseñarle poesía clásica. Aunque fue educado cuidadosamente por sus padres, debido a que vivía en las montañas y no se comunicaba con extraños, el niño reveló muchas limitaciones.

Al ver que su hijo se volvía cada vez más tímido y lento en su desarrollo, la pareja decidió dejar la montaña para ir a la ciudad para que su hijo pudiera tener un entorno de aprendizaje estable y poder integrarse en la sociedad. En 2011, su familia de tres personas regresó a Beijing.

En ese momento, se puso en contacto con un amigo que trabajaba en la Agencia de Noticias Xinhua para compartir su historia. Tan pronto como se publicó el artículo, su historia atrajo la atención pública y recibió opiniones encontradas en este país. Al regresar a la ciudad después de un período de clandestinidad, él y su esposa dirigen un negocio de verduras orgánicas. En su tiempo libre, se dedica a su pasión por escribir libros.

En una entrevista reciente, cuando le preguntaron si se arrepentía de haber dejado su puesto como profesor en la Universidad de Pekín, dijo: "No me arrepiento de haber pasado 11 años viviendo una vida completamente diferente. Esto me hace sentir satisfecho". "Cuando mi hijo pueda ser independiente, mi esposa y yo regresaremos a vivir a un pequeño pueblo en las montañas, un lugar que nos traerá paz", añadió.

Dos profesores de la Generación Z de la Academia Bancaria son jóvenes profesores típicos . Ambos pertenecen a la Generación Z, Nhat Minh y Huong Tra, lo consideran una ventaja que les ayuda a conectar fácilmente, comprender los pensamientos de sus estudiantes y atraerlos a sus clases.