(CPV) - El proyecto "Formación y fomento de recursos humanos de alta calidad para minorías étnicas en los siguientes sectores/grupos de sectores/campos: Salud, Tecnologías de la Información, Agricultura, Finanzas - Banca, formación de docentes" contribuirá a alcanzar los objetivos del Programa Nacional de Metas sobre desarrollo socioeconómico de minorías étnicas y áreas montañosas para el período 2026 - 2030.
El 16 de diciembre, en Thai Nguyen, el Ministerio de Educación y Capacitación celebró un seminario de consulta con ministerios, sucursales, localidades y expertos en campos relacionados sobre el contenido del Proyecto "Capacitación y fomento de recursos humanos de alta calidad para minorías étnicas en los siguientes sectores/grupos de sectores/campos: salud, tecnología de la información, agricultura, finanzas - banca, formación de docentes".
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| Escena del seminario |
El seminario se llevó a cabo de forma presencial y en línea en 200 sedes, con la participación de líderes y expertos del Departamento de Educación Superior, Ministerio de Educación y Capacitación; representantes de la Oficina del Gobierno, de la Oficina de la Asamblea Nacional, del Comité Étnico, del Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales y de la Academia Étnica; representantes del Departamento de Educación y Formación; líderes de instituciones de educación superior y expertos...
De conformidad con la Resolución No. 10/NQ-CP de fecha 28 de enero de 2022 del Gobierno sobre la promulgación de la Estrategia de Asuntos Étnicos para el período 2021-2030, con visión al año 2045; Decisión No. 1657/QD-TTg de fecha 30 de diciembre de 2022 del Primer Ministro por la que se promulga el Programa de Acción para implementar la estrategia de trabajo étnico para el período 2021-2030, con visión a 2045. El Primer Ministro encargó al Ministerio de Educación y Capacitación que llevara a cabo la investigación y desarrollara el Proyecto.
Con el fin de preparar mejor el informe propuesto al Primer Ministro sobre el desarrollo del Proyecto en 2025, el Ministerio de Educación y Capacitación emitió la Decisión No. 1938/QD-GDDT del 17 de julio de 2024 para establecer un Comité de Investigación y un Equipo Editorial para proponer el desarrollo del Proyecto. Los miembros provienen de diversos ministerios, sectores e instituciones de educación superior relacionadas con los temas del Proyecto. Hasta el momento se ha completado básicamente el borrador del informe de investigación que propone la construcción del Proyecto.
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| El director del Departamento de Educación Superior, Nguyen Thu Thuy, habla en el seminario |
En su intervención en la inauguración del seminario, la Sra. Nguyen Thu Thuy, Directora del Departamento de Educación Superior del Ministerio de Educación y Formación, dijo: El proyecto contribuye a alcanzar los objetivos del Programa Nacional de Metas sobre Desarrollo Socioeconómico en Minorías Étnicas y Zonas Montañosas para el período 2026-2030; Proponer e implementar previa aprobación políticas y mecanismos de financiamiento para formar recursos humanos de alta calidad para el país en general y para las minorías étnicas y zonas montañosas en particular.
El proyecto creará un corredor jurídico y condiciones favorables para promover el papel y la responsabilidad de todo el sistema político y de las universidades y colegios; Fortalecimiento de la coordinación entre agencias y organizaciones que participan en el proceso de formación de recursos humanos de alta calidad para estudiantes en zonas étnicas minoritarias y montañosas.
Al mismo tiempo, el Proyecto construirá la base jurídica necesaria para que las instituciones de educación superior, las localidades y las organizaciones locales relacionadas cuenten con la base jurídica y fuentes de financiamiento para coordinarse en la organización de la formación de recursos humanos de alta calidad, contribuyendo al desarrollo socioeconómico de la localidad; Crear un entorno para proponer políticas de apoyo a la formación y desarrollo de recursos humanos de alta calidad para las minorías étnicas de todo el país en general y de las minorías étnicas y las zonas montañosas en particular. El proyecto también promueve y aprovecha las fortalezas de la transformación digital en el proceso de implementación de los contenidos.
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| El Dr. Pham Ngoc Toan, del Ministerio de Trabajo, Inválidos y Asuntos Sociales, intervino en el seminario |
El representante del equipo de investigación, Dr. Pham Ngoc Toan, del Ministerio de Trabajo, Inválidos y Asuntos Sociales, compartió la situación actual de la formación de recursos humanos de minorías étnicas en diversos campos en las instituciones de educación superior. Según las estadísticas, en 2022, todo el país tendrá 2.145.426 estudiantes universitarios, de los cuales 125.414 son estudiantes de minorías étnicas, lo que representa el 5,84%. El número total de graduados universitarios a nivel nacional es de 245.137 estudiantes. De los cuales, el número de graduados universitarios de minorías étnicas es de 14.722 estudiantes, lo que representa el 6,0%.
El número de estudiantes y posgraduados está aumentando, lo que contribuye a satisfacer la demanda de formación de recursos humanos de calidad para servir al desarrollo económico y social de las zonas de minorías étnicas. El equipo de profesores y administradores educativos se ha desarrollado tanto en cantidad como en calidad con una estructura cada vez más razonable. Sin embargo, la tasa de estudiantes, estudiantes de posgrado e investigadores de minorías étnicas todavía es baja en comparación con el promedio nacional.
En el seminario, los delegados se centraron en discutir y aportar ideas sobre las tareas y soluciones del Proyecto, entre ellas: revisar y perfeccionar las instituciones y políticas para la formación de recursos humanos de alta calidad para las minorías étnicas; Construir, gestionar y desarrollar programas de formación para minorías étnicas a nivel universitario o superior en las siguientes especialidades/grupos/campos: Salud (principalmente Medicina y Farmacia), Tecnologías de la Información, Finanzas - Banca, Agricultura, Formación de Profesores; Atraer y utilizar recursos humanos, creando puestos de trabajo para estudiantes de minorías étnicas después de su graduación; Mejorar la capacidad de las universidades y de los actores involucrados en el proceso de formación de diversos sectores, especialmente mejorando la calidad del personal de gestión educativa y de los profesores que participan en programas de formación para minorías étnicas a nivel universitario y superior; Apoyar a los estudiantes de internados de escuelas secundarias pertenecientes a minorías étnicas para que se orienten, crear recursos y apoyar a los estudiantes de minorías étnicas para que estudien en las especialidades/grupos de especialidades/campos mencionados anteriormente.
Al evaluar el Proyecto no solo como un programa, sino también como una estrategia a largo plazo para el desarrollo sostenible de las comunidades de minorías étnicas, demostrando el gran papel de las instituciones de educación superior en el desarrollo de recursos humanos para la región y el país, el Profesor Asociado, Dr. Hoang Van Hung, Director de la Universidad Thai Nguyen dijo: Como una de las tres universidades regionales, el centro de capacitación e investigación científica de la región de Midlands y Montañas del Norte, durante los últimos 30 años, la Universidad Thai Nguyen ha proporcionado a la región de Midlands y Montañas del Norte y al país más de 200.000 cuadros con títulos universitarios y de posgrado, con casi 33.000 cuadros con títulos de maestría, 268 cuadros con títulos de doctorado, más de 2.600 especialistas de nivel I y II y 122 médicos residentes. De ellos, más del 30% son minorías étnicas, muchas de las cuales se han convertido en dirigentes a todos los niveles, funcionarios clave de localidades y empresas.
El Profesor Asociado Dr. Hoang Van Hung dijo que todavía hay muchas dificultades en el desarrollo de recursos humanos, especialmente recursos humanos de alta calidad de las minorías étnicas, como la falta de uniformidad en la implementación de las resoluciones y el acceso limitado a una educación de calidad de las minorías étnicas; La labor de orientación profesional de las instituciones educativas para los estudiantes de minorías étnicas no es mucha; El acceso a la información y a la orientación profesional para los estudiantes de minorías étnicas todavía es difícil. La mayoría de las zonas de minorías étnicas todavía se encuentran en el epicentro de la pobreza, con acceso limitado a una educación de alto nivel. Por tanto, el contenido del Proyecto se ha ajustado a la realidad, es sostenible y responde a la urgente necesidad de recursos humanos de alta calidad en campos importantes del país.
Fuente: https://dangcongsan.vn/giao-duc/quan-tam-dao-tao-boi-duong-nguon-nhan-luc-chat-luong-cao-nguoi-dan-toc-thieu-so-686846.html
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