Si los padres dicen a menudo estas 5 frases, es probable que sus hijos obtengan malas notas.

GĐXH - Cuando un niño tiene dificultades de aprendizaje o obtiene una mala puntuación en un examen, la causa no se debe necesariamente a la aptitud del niño.

Hace algún tiempo, en un edificio de apartamentos de China, se colocó un aviso en el ascensor con el siguiente contenido: Deje de molestar a sus vecinos.

Se sabe que una madre a menudo grita y regaña a su hijo mientras lo ayuda con las tareas escolares.

A pesar de que se lo recuerdan muchas veces, este padre todavía "recae en viejos hábitos", lo que dificulta que quienes lo rodean encuentren la paz.

De hecho, cualquiera que haya dado clases particulares a un niño comprenderá por qué tiene que "rascarse la cabeza", "atarse las manos" o "meter la cabeza en el refrigerador".

En los foros, el tema de la tutoría de los niños siempre está animado, y las muchas situaciones divertidas y tristes que se comparten siempre reciben una profunda simpatía de otros padres.

Aunque me he recordado mil veces que debo respirar profundamente y mantener la calma cuando enseño a mis hijos, a veces todavía no entiendo, los niños se distraen y los adultos parecen perder toda su energía y se enojan con ellos.

Pero no hay niño que no quiera ser un buen estudiante, como tampoco hay adulto que no quiera ganar mucho dinero.

Cuando un niño tiene dificultades de aprendizaje o obtiene una mala nota en un examen, cuanto más lo regañen los padres, peores pueden ser los resultados.

Los niños que son sometidos frecuentemente a abuso verbal tendrán una contracción en el tamaño del hipocampo del cerebro, y su memoria y velocidad de reacción disminuirán. Ilustración

La Sra. Duong, profesora de muchos años en Shanghái (China), compartió: Después de muchos años de ser profesora, a menudo recibo preguntas de los padres sobre las dificultades de criar a los hijos: "Mi hijo siempre responde 'No sé', no quiere hablar"; “No importa lo que digan los padres, ellos no escuchan, pero escuchan lo que dicen los demás”; "Si le explicamos demasiado, el niño se siente molesto; si le decimos menos, tenemos miedo de que se extravíe. Es realmente difícil"...

Aunque hay muchos problemas, todos ellos se reducen a una misma raíz: problemas de comunicación. En la comunicación entre padres e hijos, aunque las intenciones de los padres sean buenas, a menudo no logran los resultados deseados.

Una madre dijo que también solía presionar a su hijo sobre sus calificaciones, obligándolo a estar entre los tres primeros de la clase. Sin embargo, durante la reunión de padres y maestros, la maestra de su hija enfatizó repetidamente que la educación para la vida es más importante que la educación para los exámenes.

Cuando los niños tienen dificultades de aprendizaje, los padres deben simpatizar con ellos, detectar el problema y luego solucionarlo. Por favor, no regañe a su hijo cuando vea su puntuación o respuesta incorrecta, cada niño que no aprueba el examen ya está muy preocupado.

Si los padres dicen a menudo estas dos frases en casa, sus hijos obtendrán fácilmente malas notas:

1. "¿Por qué no soy tan bueno como los demás?"

Pensamiento real: "Necesitas aprender de las fortalezas de otras personas". Los niños entienden: "No soy tan bueno como los demás, a los ojos de mis padres siempre soy inferior".

Una pregunta popular en Zhihu es: "Mis padres siempre me comparan con otros amigos, ¿soy realmente malo?". Una respuesta me impactó profundamente: “No, eres excelente, es solo que tus padres están usando la forma incorrecta de alentarte”.

De hecho, en lugar de enfatizar las debilidades, concéntrese en las fortalezas de su hijo. Por ejemplo, si un niño es tímido y reacio a expresarse, pero le encanta leer, anímelo a escribir lo que ha leído y pensado, y luego a expresarlo.

Cada niño tiene sus propias fortalezas y pueden conectarse con los métodos de aprendizaje de muchas maneras diferentes. El principio de la comunicación creativa establece que: Se debe prestar atención a las diferencias psicológicas, emocionales e intelectuales de cada individuo.

2. "Si la próxima vez te hacen una prueba como ésta, no vuelvas a casa".

De hecho, adquirir conocimientos en el nivel primario no es difícil, siempre que los niños tengan la suficiente motivación para aprender, pueden lograr buenos resultados. La razón por la que muchos estudiantes no obtienen buenos resultados en los exámenes se debe a la falta de motivación y de métodos de estudio.

Pero los padres no se dan cuenta de esto, cada vez que ven que sus hijos obtienen calificaciones bajas, inmediatamente los regañan.

Con el tiempo, estas palabras de enojo, posiblemente involuntarias, son recordadas por los niños y se convierten en un "nudo" irresoluble.

No sólo afecta la relación padre-hijo, sino que también provoca que los niños se descuiden a sí mismos y que sus notas empeoren.

Sin mencionar que la frase "Si la próxima vez haces un examen como este, no vuelvas a casa" será entendida por los niños como "mis padres solo me quieren y quieren criar cuando obtengo calificaciones altas. De lo contrario, seré inútil y no mereceré que me cuiden".

Además, los padres que a menudo regañan a sus hijos son extremadamente dañinos para ellos. La ciencia del cerebro también ha confirmado que en los niños que son regañados por sus padres durante mucho tiempo, la amígdala del cerebro, que es responsable de procesar las emociones de ira y miedo, se estimulará constantemente, lo que hará que los niños se sientan fácilmente asustados en cualquier momento y en cualquier lugar. ¿Cómo puede un niño que tiene miedo durante mucho tiempo lograr buenos resultados?

Una investigación de la Universidad de Harvard también ha confirmado que los niños que son frecuentemente sometidos a violencia verbal tendrán una contracción en el tamaño del hipocampo del cerebro y su memoria y velocidad de reacción disminuirán.

Es por esto que algunos padres piensan que por mucho que regañen o golpeen a sus hijos, sus calificaciones no mejorarán. Porque en realidad regañar a los niños nunca es la manera correcta de resolver los problemas de fondo.

3. “Sólo sé jugar, estudia sin espíritu”

Pensamiento real: “Cuando estudies, no pienses en jugar, entonces progresarás”. Los niños entienden: "A los ojos de mi madre, solo soy una máquina de aprender, ella solo se siente satisfecha cuando estudio".

Como madre, siempre he creído en el principio de "jugar bien, estudiar bien". Este es un círculo positivo: después de jugar, puedes descansar bien, estudiar con buen ánimo, estudiar de forma más efectiva y luego tener más tiempo para jugar.

El gerente Stephen Covey señaló: "El ejercicio físico puede regular el estrés y desarrollar la iniciativa". Jugar no se trata de mimar a los niños, sino de permitirles aliviar el estrés del estudio y recargar su energía mental.

Tanto el estudio como el juego deben seguir el principio de "lo importante primero". Pon lo más importante primero, diviértete y estudia mucho, combina las dos cosas para obtener mejores resultados.

Cuanto más recompensas, más rápido progresará el niño; Por el contrario, cuando se subestima, los niños tienen más probabilidades de tomarlo como propio, desde "puedo hacerlo" hasta "absolutamente no puedo hacerlo". Ilustración

4. "La gente como tú solo podrá barrer el suelo en el futuro"

Seguramente muchas personas han dicho o escuchado esta frase. Al principio el niño puede objetar: ¡No barreré la calle!

Más tarde, cuando sus padres hablaban con ellos más a menudo, básicamente dejaron de objetar y simplemente barrían la calle si querían.

La intención original de los padres al decir esto fue probablemente utilizar "métodos de motivación" para estimular el interés en el aprendizaje.

Lamentablemente, escuchar estas palabras con demasiada frecuencia no sólo no motiva a los niños, sino que también les deja con la suposición de que no llegarán a ser muy importantes cuando crezcan.

Los niños en la escuela primaria están en el proceso de construir y desarrollar la autoestima. La capacidad de los niños para autoevaluarse y comprender aún no está completa. Si los padres siempre dicen que cuando sean mayores solo podrán barrer el suelo, en realidad utilizarán ese trabajo para definirse.

Por lo tanto, cuando los niños cometen errores, se equivocan en las preguntas o suspenden los exámenes, los padres no deben regañarlos ciegamente. Lo primero que debemos hacer es buscar formas de estimular la motivación de aprendizaje, guiar al niño con un lenguaje positivo, empatizar con sus sentimientos y hacerle creer que puede aprender bien.

En segundo lugar, descubra los problemas reales en el aprendizaje de su hijo, luego concéntrese en un problema específico y elabore un plan de aprendizaje personalizado para que su hijo continúe practicando. No olvides elogiar cada pequeño esfuerzo de tu hijo para motivarlo.

5. "¡Hazlo de nuevo, idiota!"

Pensamiento real: "Si trabajo más duro, puedo tener éxito". Los niños entienden: "Soy un fracaso".

Cuando se enfrentan a algunos fracasos, los niños se sienten fácilmente frustrados. Si en ese momento los padres no brindan estímulo, no se guía ni se libera adecuadamente el sentimiento de fracaso, el niño puede volverse inseguro, tímido y negarse a intentarlo de nuevo.

Hay un dicho: "No uses tus emociones para criticar el fracaso de tu hijo". Cuando los niños fracasan, los padres deben aplicar el principio de "empezar desde el objetivo final" en la comunicación: el objetivo es ayudar a los niños a evitar fracasar la próxima vez, buscar lecciones del fracaso actual y seguir experimentando, en lugar de usar las emociones para comunicarse.

Por ejemplo, en la vida diaria, utiliza una “lupa” en lugar de “gafas de miope” para ignorar los pequeños errores de tu hijo y elógialo a menudo: “Veo que has mejorado, ¿quieres intentarlo de nuevo?”.

Los niños son individuos independientes que necesitan respeto, comprensión y confianza. Necesitan una comunicación e interacción igualitaria para desarrollar la autoestima, la confianza y la independencia. Éstos son los apoyos más fuertes que los niños tienen mientras enfrentan el futuro.

Fuente: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/chia-se-cua-giao-vien-lau-nam-o-cha-me-thuong-xuyen-noi-5-cau-nay-thi-con-cai-rat-de-bi-diem-kem-17224122817331923.htm