Flexibilización de la normativa sobre tutorías adicionales para profesores

Actualmente, el artículo 4 de la Circular 17/2012/TT-BGDDT estipula que los casos en los que no se permite la docencia adicional incluyen:

- No impartir clases extras a alumnos que hayan sido organizados por el colegio para cursar 2 sesiones/día.

- No impartir clases extraescolares a alumnos de educación primaria, salvo en los siguientes casos: formación artística, educación física y formación en habilidades para la vida.

- Las universidades, colegios, escuelas profesionales y centros de formación profesional no organizan enseñanza y aprendizaje adicionales de contenidos de acuerdo con el programa de educación general.

- Para los docentes que reciben salario del fondo de sueldos de las unidades de servicio público:

No se le permite organizar enseñanza o aprendizaje adicional fuera de la escuela, pero puede participar en enseñanza adicional fuera de la escuela;

No está permitido impartir clases adicionales fuera del horario escolar a los alumnos que el docente imparte en el plan de estudios regular sin el permiso del Jefe de la agencia que administra a ese docente.

Sin embargo, en el nuevo proyecto de Circular sobre enseñanza y aprendizaje adicionales del Ministerio de Educación y Formación, ya no se menciona la disposición anterior sobre los casos en que no se permite la enseñanza adicional.

De acuerdo con el artículo 5 del proyecto, los docentes (incluidos los subdirectores) que trabajan y reciben salarios del fondo de salarios de instituciones públicas de educación general o de instituciones de educación continua pueden participar en la enseñanza extracurricular fuera de la escuela, pero deben cumplir los siguientes requisitos:

- Informar al Director sobre la materia, lugar, horario de docencia extra y comprometerse con el Director a cumplir con las tareas asignadas, no violando los principios de docencia y aprendizaje extra.

- En caso de que la clase extracurricular de un docente incluya estudiantes de la clase que el docente enseña directamente en la escuela, deberá informar y hacer una lista de dichos estudiantes (nombre completo del estudiante; clase en la escuela) al Director y comprometerse a no utilizar ninguna forma de obligar a los estudiantes a tomar clases extras.

- Los directores que participen en la enseñanza extracurricular deben informar y recibir la aprobación del Jefe del Departamento de Educación y Capacitación (para las escuelas secundarias) y del Director del Departamento de Educación y Capacitación (para las escuelas secundarias).

Se puede observar que el nuevo proyecto de Circular ha flexibilizado las regulaciones sobre enseñanza y aprendizaje adicionales. En este sentido, los profesores que imparten clases particulares a alumnos que imparten clases directamente en la escuela no tienen que pedir permiso al director de la agencia, sino que únicamente tienen que informar, hacer una lista de los alumnos y comprometerse a no obligar a los alumnos a tomar clases extras.

La normativa que prohibía las clases particulares complementarias para alumnos de primaria tampoco existe ya.

En cuanto a los principios de la enseñanza y el aprendizaje adicionales, el artículo 3 del nuevo proyecto de Circular del Ministerio de Educación estipula que la enseñanza y el aprendizaje adicionales solo se pueden organizar cuando los estudiantes tengan la necesidad de aprender más, lo hagan voluntariamente y cuenten con el consentimiento de sus padres o tutores. No se puede utilizar ninguna forma de coerción para obligar a los estudiantes a aprender más.

La duración, el horario y el lugar de las clases extraescolares deben ser adecuados a la psicología y la edad de los estudiantes, garantizar la salud de los mismos y cumplir con las normas legales sobre seguridad, orden, protección e higiene ambiental del área donde se impartan las clases extraescolares.

El proyecto estipula que no se pueden organizar clases y aprendizajes adicionales en escuelas que ya organizan dos sesiones al día.

No se permiten clases extras para reducir el contenido del programa de asignaturas del plan educativo del colegio para incluir enseñanza y aprendizaje adicionales. Al mismo tiempo, no enseñe contenidos adicionales por adelantado en comparación con la distribución del programa de asignaturas en el plan educativo de la escuela; No utilice ejemplos, preguntas y ejercicios que se hayan enseñado o aprendido para probar o evaluar a los estudiantes.

En particular, el contenido de la enseñanza y el aprendizaje adicionales deben contribuir a consolidar y mejorar los conocimientos, las habilidades y la formación de la personalidad de los estudiantes; no contrario a las disposiciones de la legislación vietnamita, ni prejuicioso respecto de la etnia, religión, profesión, género, condición social, costumbres y tradiciones de Vietnam.

Fuente: https://laodong.vn/giao-duc/noi-long-quy-dinh-ve-day-them-cho-giao-vien-1386005.ldo