Muchas organizaciones unen fuerzas para que el mundo reconozca los títulos médicos vietnamitas

El profesor Tran Diep Tuan coordinó el debate sobre el desarrollo de un conjunto de normas para la evaluación de la calidad de los programas de formación de médicos, el 23 de febrero - Foto: TRAN HUYNH

El taller "Aportando ideas al desarrollo de un conjunto de estándares para la evaluación de la calidad de los programas de formación de médicos" organizado por el Centro de Evaluación de la Calidad de la Educación - Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh en colaboración con la Asociación de Educación Médica de Vietnam se llevó a cabo en Ciudad Ho Chi Minh durante todo el día el 23 de febrero.

La garantía de calidad de la formación médica es más urgente que nunca

Al taller asistieron casi 100 expertos del Ministerio de Educación y Capacitación, el Ministerio de Salud, la Asociación de Educación Médica de Vietnam, asociaciones de profesionales médicos, facultades de medicina de todo el país, hospitales y estudiantes...

El Prof. Dr. Tran Diep Tuan, Vicepresidente de la Asociación de Educación Médica de Vietnam, dijo que la evaluación de la calidad de los programas de formación de médicos es importante, ya que contribuye a mejorar la eficiencia operativa de las instituciones de formación médica y garantiza la calidad de los resultados del sector de la salud.

"En la actualidad, el Ministerio de Educación y Formación cuenta con un sistema de acreditación que se utiliza para evaluar todos los programas de formación. Mientras tanto, la industria médica necesita un sistema de acreditación independiente, pero nuestro país aún no cuenta con uno.

"En un contexto en el que la industria de la salud en Vietnam está en auge, la garantía de calidad de los programas de formación de médicos es más urgente que nunca", enfatizó el Sr. Tuan.

Queremos que el título de médico vietnamita sea más sólido y reconocido en todo el mundo

Según el Sr. Huynh Van Chuong, Director del Departamento de Gestión de Calidad del Ministerio de Educación y Capacitación, el Ministerio de Educación y Capacitación está modificando la Circular 04, evaluando los programas de capacitación en la dirección de integrar muchos conjuntos de estándares regionales AUN-QA.

Sin embargo, muchas opiniones en esta conferencia deseaban que el título de médico de Vietnam fuera más fuerte y estuviera más integrado con el mundo. Ése es también el espíritu de la Decisión 78 del Primer Ministro para fortalecer la integración internacional.

"Para el reconocimiento de diplomas, en primer lugar, ambas partes deben ser justas. Si queremos ser reconocidos, nuestra acreditación debe ser igual a la de ellos. Este es el mayor problema hoy en día. Entre dos escuelas acreditadas y no acreditadas, definitivamente no habrá reconocimiento mutuo de diplomas.

Este conjunto de normas, antes de ser presentado a instancias superiores como el Ministerio de Educación y Formación y el Ministerio de Salud, necesita contar con el consenso de muchas universidades y unidades de formación. Es necesario determinar la hoja de ruta para saber cuándo se presentará para su promulgación este conjunto de normas. "Es especialmente necesario mantener los valores fundamentales de la Asociación Médica Mundial: el marco de estándares de acreditación de la WFME", dijo el Sr. Chuong.

Los expertos dan sus opiniones en el taller del 23 de febrero - Foto: TRAN HUYNH

Normas para la evaluación de la calidad de la formación médica integrada

También según el profesor Tran Diep Tuan, actualmente, los países del mundo utilizan la mayor cantidad de estándares WFME, incluido Estados Unidos.

Por lo tanto, el Centro de Evaluación de la Calidad de la Educación de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, en colaboración con la Asociación de Educación Médica de Vietnam, se basó en esto para construir un conjunto de estándares para evaluar la calidad de los programas de formación de médicos.

Este conjunto de estándares incluye 8 estándares con muchos criterios en cada estándar: misión y valores fundamentales; programa de entrenamiento; evaluación; alumno; personal académico; recursos educativos; seguro de calidad; Gestión y administración.

"El punto más importante de este conjunto de normas es la filosofía general para la elaboración del conjunto de normas según la WFME. En el taller, todos aportaron muchas opiniones útiles y todos querían tener un conjunto de normas para evaluar la calidad de los programas de formación de médicos que estuvieran integrados y fueran reconocidos internacionalmente", dijo el Sr. Tuan.

Fuente: https://tuoitre.vn/nhieu-to-chuc-hop-suc-de-the-gioi-cong-nhan-bang-bac-si-y-khoa-cua-viet-nam-20240223205531992.htm