TPO - Por primera vez, la reglamentación para el profesorado no público, las políticas salariales, las políticas de protección, las políticas de atracción... son puntos nuevos en el Proyecto de Ley del Profesorado, según el Ministerio de Educación y Formación.
TPO - Por primera vez, la reglamentación para el profesorado no público, las políticas salariales, las políticas de protección, las políticas de atracción... son puntos nuevos en el Proyecto de Ley del Profesorado, según el Ministerio de Educación y Formación.
El Ministerio de Educación y Formación dijo que el Proyecto de Ley del Profesorado tiene muchos puntos nuevos.
En primer lugar, por primera vez, se establecen normas para los docentes no públicos : la Ley de Docentes se aplica a los docentes de instituciones educativas públicas y a los docentes de instituciones educativas no públicas. Esto ayuda a “llenar” el vacío legal para los docentes no públicos cuando la Ley de Funcionarios Públicos sólo tiene sanciones para “los vietnamitas reclutados y trabajando en instituciones educativas públicas”.
Por primera vez se establece de manera plena y sincrónica la posición jurídica de los docentes no estatales como docentes, no sólo como trabajadores bajo el mecanismo de contrato laboral.
En segundo lugar, los docentes están estandarizados a través de un sistema de títulos y estándares profesionales : según las estadísticas, el personal docente actual incluye seis grupos de sujetos: funcionarios públicos, empleados públicos, obreros, militares, policías y personas que enseñan y educan en escuelas del sistema de agencias del Partido, el Frente y organizaciones de masas. Los grupos antes mencionados están asociados a cada nivel de educación y formación, lo que provoca que algunas regulaciones sobre el profesorado no se implementen de manera sincrónica y unificada.
La Ley del Personal Docente estandariza el personal docente a través de un sistema de títulos y estándares profesionales para los docentes con estándares que siguen de cerca los requisitos de capacidad profesional pero que aún así aseguran elementos distintivos asociados a cada nivel de educación y formación.
En tercer lugar está la política de reclutamiento y empleo asociada a las características de las actividades profesionales : La normativa sobre el reclutamiento del profesorado debe garantizar que éste tenga práctica pedagógica con el fin de seleccionar personas con capacidad suficiente asociada a los estándares profesionales del profesorado, atendiendo a las actividades profesionales del profesorado acorde a cada nivel de educación y nivel de formación.
Las políticas de movilización, adscripción, traslado y docencia interescolar e internivel de los docentes de las instituciones educativas públicas están plenamente reguladas, sirviendo de base para la ordenación y asignación de los docentes de acuerdo con las características de las actividades profesionales y los requerimientos del sector educativo.
En cuarto lugar está la política de protección y atracción de docentes : los docentes están protegidos a través de derechos y cosas que no se les pueden hacer en la dirección de aumentar la iniciativa, la creatividad y aumentar la protección de los docentes en las actividades profesionales.
Atraer y emplear a personas altamente calificadas, personas talentosas, personas con dones especiales y personas con altas habilidades vocacionales como docentes; Profesores que participan en la enseñanza y la educación en zonas de minorías étnicas, zonas montañosas, zonas fronterizas, islas y zonas con condiciones socioeconómicas especialmente difíciles.
En quinto lugar está la política de salarios y beneficios : en el proyecto de Ley sobre los docentes, los salarios de los docentes ocupan el primer lugar en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa; tener un trato preferencial en salario y prestaciones en comparación con otros docentes para los maestros de preescolar; trabajar en zonas especialmente difíciles, como zonas de minorías étnicas, zonas montañosas, zonas costeras e islas; escuelas especiales, otras escuelas especiales; Implementando la educación inclusiva; son minorías étnicas y docentes en algunas profesiones específicas; Los docentes reclutados y clasificados por primera vez serán clasificados un nivel salarial más alto en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa.
La edad de jubilación de los docentes tiene su propia normativa de acuerdo a las características de las actividades profesionales. En particular, los docentes de escuelas preescolares, si lo desean, pueden jubilarse a una edad inferior pero no más de 5 años mayor que la reglamentaria y no se les descontará su tasa de pensión por jubilación anticipada. Los docentes con título de profesor, profesor asociado o doctor y los docentes que trabajan en campos y sectores especializados específicos tienen derecho a prestaciones de jubilación a una edad más avanzada.
El sexto es aumentar la autonomía del sector educativo : El proyecto de Ley del Profesorado también incluye el contenido de delegar la autonomía al sector educativo en el reclutamiento y utilización del profesorado. En el cual, el Ministerio de Educación y Capacitación y el Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales son los organismos encargados de elaborar estrategias, proyectos, planes de desarrollo y la dotación total de docentes bajo su autoridad de gestión para someterlos a las autoridades competentes para su decisión; promulgar criterios, estándares de reclutamiento y contenidos de la práctica pedagógica en los exámenes/exámenes de reclutamiento docente; Coordinar el número de docentes en las instituciones educativas públicas de acuerdo al número asignado por la autoridad competente.
Las agencias de gestión educativa toman la iniciativa (o delegan en las instituciones educativas) en el reclutamiento, la movilización, la organización, la evaluación y el nombramiento de los docentes.
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Fuente: https://tienphong.vn/nhieu-diem-moi-trong-du-thao-luat-nha-giao-post1686021.tpo
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