Kinhtedothi – Según el Secretario General To Lam, la Ley sobre Maestros, cuando se promulgue, debe crear entusiasmo y honor para los maestros, y crear condiciones favorables para la enseñanza, no promulgar la Ley de manera que los maestros lo encuentren más difícil en el entorno educativo.
El 9 de noviembre, continuando la VIII Sesión, los delegados de la Asamblea Nacional discutieron en grupos el Proyecto de Ley del Profesorado.
La sesión de debate grupal en la delegación de la Asamblea Nacional de Hanoi estuvo presidida por el Secretario General To Lam; Miembro del Politburó, Secretaria del Comité del Partido de la Ciudad Bui Thi Minh Hoai - Jefa de la delegación de la Asamblea Nacional de la ciudad de Hanoi; Subsecretario del Comité del Partido de la Ciudad, Presidente del Consejo Popular de la Ciudad, Nguyen Ngoc Tuan - Jefe adjunto de la delegación de la Asamblea Nacional de la ciudad de Hanoi; Jefa adjunta de la delegación de la Asamblea Nacional de Hanoi, Pham Thi Thanh Mai.
No puede haber escasez de profesores ni escasez de escuelas.
Al hablar en el debate en el Grupo 1 (Delegación de la Asamblea Nacional de la ciudad de Hanoi) sobre el Proyecto de Ley sobre Maestros, el Secretario General To Lam enfatizó que la capacitación y el fomento del contingente de cuadros y maestros se identifica como una tarea clave y de importancia estratégica; es un tema de gran importancia a nivel nacional. En la educación y la formación, los docentes son sujetos con un papel especialmente importante; Si quieres que la educación y la formación se desarrollen, primero hay que contar con un equipo de docentes.
Según el Secretario General, cuando se trata de profesores, tiene que haber estudiantes, entonces, ¿cómo resuelve la Ley del Profesorado la relación entre profesores y estudiantes y debe resolver la relación entre profesores y estudiantes de buena manera? Sin estudiantes no habría profesores. Se recomienda que el Proyecto de Ley estipule claramente y resuelva adecuadamente la relación entre profesores y estudiantes, garantizando una interacción y cooperación efectiva.
La cuestión de la educación universal en todos los niveles también requiere un equilibrio entre el número de docentes y el número de estudiantes. El Secretario General To Lam dijo que en el pasado se implementó la educación primaria y secundaria universal, lo que significa que el Estado emitió una política de que los niños en edad escolar deben asistir a la escuela (primaria y secundaria). Si avanzamos más, el Estado deberá suprimir el pago de matrícula e incluso apoyar a los niños hasta la edad escolar. Con tantos avances no se puede decir que falten docentes.
Si hay estudiantes, debe haber profesores. El Proyecto de Ley debe estipularlo claramente. La aplicación de datos de población puede mostrar el número de estudiantes que asisten a la escuela; si hay estudiantes, las localidades y las autoridades deben ser proactivas en la asignación de profesores. No puede haber escasez de profesores ni de escuelas. Las disposiciones de la Ley deben resolver esta relación, solucionando así los problemas actuales en el sector de la educación y la formación, enfatizó el Secretario General To Lam.
Deberían existir políticas especiales y preferenciales para atraer docentes.
Según el Secretario General To Lam, los profesores deben ser científicos con amplias cualificaciones profesionales, que cumplan con los requisitos de la investigación y la enseñanza. Además, existe una conexión entre profesores, científicos, centros de investigación, empresas y el Estado. La ciencia nunca termina, el conocimiento nunca termina, lo que requiere que los profesores tengan la mentalidad de un científico y una experiencia muy profunda.
Respecto a la integración internacional y los requisitos de idiomas extranjeros, el Secretario General To Lam dijo que el proyecto de ley debe mencionar las políticas sobre integración internacional en el campo de la educación, especialmente los requisitos de competencia en idiomas extranjeros (inglés) de los profesores. Además, ¿los profesores extranjeros son considerados profesores? ¿Cumplen con las regulaciones de la Ley de Docentes Vietnamita? Son cuestiones que requieren políticas muy específicas.
Refiriéndose a la cuestión del aprendizaje permanente y el desarrollo profesional de los docentes, el Secretario General To Lam dijo que el proyecto de ley debe crear condiciones para que los docentes estudien, se formen y desarrollen sus carreras a lo largo de sus vidas, sin estar restringidos por la edad o las regulaciones sobre el tiempo de trabajo, con el fin de movilizar recursos, alentar la socialización y movilizar a la sociedad para participar en la educación y la enseñanza.
Para los docentes que trabajan en áreas especiales como prisiones, áreas remotas y áreas con condiciones socioeconómicas difíciles, el Secretario General To Lam dijo que debería haber políticas e incentivos especiales para atraer y motivar a los docentes a trabajar con tranquilidad.
En las montañas, la situación es muy difícil. Para llegar a la escuela, los estudiantes tienen que recorrer entre 20 y 30 km. ¿Cómo pueden hacerlo todos los días? No hay internados, así que los estudiantes no tienen escuela, ni dónde comer ni vivir, y los profesores tienen aún menos, dijo el Secretario General To Lam.
El Secretario General To Lam señaló que cuando se promulgue la Ley de Maestros, debe crear entusiasmo y honor para los maestros y crear condiciones favorables para los maestros en su trabajo docente. La ley no debe promulgarse para dificultarles la vida a los docentes en el ámbito educativo.
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Fuente: https://kinhtedothi.vn/tong-bi-thu-to-lam-luat-nha-giao-phai-tao-cho-giao-vien-thay-duoc-su-ton-vinh.html
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