Dificultad para alcanzar los estándares de educación universitaria

LA PROPORCIÓN DE MÉDICOS SIGUE SIENDO MUY BAJA

Según las estadísticas del Ministerio de Educación y Formación, en la actualidad el país cuenta con alrededor de 85.000 profesores universitarios y de escuelas superiores. Sin embargo, sólo 26.800 docentes tienen título de doctorado, lo que representa el 32%. Si se calcula por región, el Delta del Río Rojo es el más alto del país con una tasa del 51,01%. A continuación se encuentra el Sudeste con un 24,66%, el Centro Norte y la Costa Central con un 11,67%, el Delta del Mekong con un 7,21%, las Tierras Medias del Norte y las zonas montañosas con un 4,52% y, el más bajo, las Tierras Altas Centrales con solo un 1,04%.

Así, a excepción de la región del Delta del Río Rojo, muchas universidades en las regiones restantes tienen una proporción de profesores de doctorado demasiado baja en comparación con los estándares establecidos por el Ministerio. Según la información sobre las 3 universidades públicas, solo unas pocas universidades grandes en las regiones mencionadas (excepto el Delta del Río Rojo) cumplen con los requisitos, como la Universidad de Economía de la Ciudad de Ho Chi Minh, la Universidad de Tecnología de la Ciudad de Ho Chi Minh, la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Ciudad de Ho Chi Minh, la Universidad de Economía y Derecho de la Ciudad de Ho Chi Minh, la Universidad de Ciencias Naturales de la Ciudad de Ho Chi Minh, la Universidad Internacional de la Ciudad de Ho Chi Minh, la Universidad de Tecnología de Da Nang, la Universidad de Medicina y Farmacia de Hue, la Universidad de Educación de Hue, la Universidad de Economía de Hue, la Universidad de Can Tho, la Universidad de Da Lat...

Para formar doctores, además de cumplir los requisitos de apertura de carreras, las universidades deben contar con un ratio de 40% de docentes con título de doctor.

Mientras tanto, muchas universidades están formando doctores, pero esta tasa todavía es muy baja. La Universidad de Can Tho cuenta con 1072 profesores, incluyendo 8 catedráticos, 33 profesores asociados y 222 doctores. Actualmente, solo alcanza el 24,5%, faltando 165 doctores para alcanzar los estándares. La Universidad Ton Duc Thang tiene 997 profesores, 6 catedráticos, 12 profesores asociados y 245 doctores, lo que representa el 26,3%; aún faltan 135 doctores. La Universidad Nguyen Tat Thanh cuenta con 1.325 profesores, incluidos 13 catedráticos, 60 profesores asociados y 337 doctores, lo que supone un 30%, y aún faltan 120 doctores. La Universidad Van Lang tiene sólo un 22% de doctores y todavía faltan unos 370 doctores. La Universidad Industrial de Ciudad Ho Chi Minh logró más del 35%, pero aún le faltan casi 100 doctores. La Universidad de Industria y Comercio de Ciudad Ho Chi Minh logró más del 30%, pero aún le faltan 49 doctorados; La Universidad de Tecnología de la Información de la ciudad de Ho Chi Minh logró un 34%, pero aún le faltan 16 doctorados...

¿CUÁL ES EL PROBLEMA CON LAS ESCUELAS QUE SÓLO OFRECEN 1 O 2 PROGRAMAS DE DOCTORADO?

El Dr. Vo Van Tuan, subdirector de la Universidad Van Lang, dijo que el criterio de la proporción de profesores a tiempo completo con títulos de doctorado en los estándares es muy difícil de implementar y no es factible, especialmente para las universidades no públicas. En este sentido, el Sr. Tuan comentó que actualmente los recursos humanos con título de doctorado en algunos campos aún son limitados. Atraer y retener profesores altamente calificados es difícil debido a la competencia de otras instituciones educativas. Además, el proceso de formación doctoral requiere mucho tiempo y recursos importantes.

La Universidad Van Lang está formando doctores en un campo: ciencias ambientales. Actualmente, la facultad cuenta con más de 2000 profesores a tiempo completo, con una tasa de doctorados del 22 %. Por lo tanto, para alcanzar el 40 % para 2025, la facultad debe contar con al menos 370 doctores más. Y para 2030, si se mantiene la plantilla actual, la facultad debe contar con al menos 580 doctores más. ¡Esto es imposible!, informó el Dr. Tuan.

Según el Dr. Tuan, es irrazonable que algunas escuelas, aunque solo formen en una especialidad de doctorado, sigan aplicando la normativa de "ser una universidad que forma doctores", por lo que la tasa de doctorado todavía debe aplicarse a toda la instalación de formación, como las escuelas que forman a docenas de doctores. Anteriormente, para abrir una carrera de doctorado, las escuelas debían cumplir con las regulaciones sobre las condiciones de apertura y los estándares para el profesorado que imparte doctorados. Ahora, la Circular 01 ha emitido una normativa vinculante compleja que establece que, aunque las escuelas cumplan con los requisitos para abrir una carrera de doctorado, si no cuentan con el 40% de profesorado con doctorado, no podrán formar doctores. Entonces, ¿de dónde obtienen las escuelas los recursos de reclutamiento para aumentar la proporción de profesorado con doctorado, especialmente en carreras donde no todas las escuelas ofrecen formación doctoral?

Con las dificultades señaladas, las universidades también pueden abandonar la formación doctoral para “evitar” esta norma, y ​​sólo tendrían que cumplir con el 20% (en 2030 será el 30%) de la proporción de docentes con título de doctor (para las universidades que no formen doctores). "Sin embargo, si queremos convertirnos en una verdadera universidad, además de la formación universitaria, la investigación científica y el servicio a la comunidad, también debemos ofrecer formación de posgrado. Por lo tanto, las escuelas deben desarrollar una hoja de ruta adecuada para cumplir con los estándares si desean mejorar la calidad de la formación y garantizar el desarrollo sostenible", afirmó el Dr. Tuan.

APOYAR Y EXIGIR QUE LOS PROFESORES OBTENGAN EL DOCTORADO

El profesor asociado Dr. Nguyen Xuan Hoan, director de la Universidad de Industria y Comercio de la ciudad de Ho Chi Minh, dijo que lograr un 40% de profesores con doctorado es muy difícil, pero no hay otra manera que hacer esfuerzos para garantizar la mejora de la calidad de la capacitación.

Las escuelas ofrecen muchas soluciones para aumentar la tasa de doctorados para cumplir con los estándares de educación universitaria.

Según el Profesor Asociado Dr. Hoan, la escuela está implementando una política de atraer talento externo y apoyarlo internamente para aumentar considerablemente la tasa de doctores que cumplen con los estándares de educación universitaria. Por ejemplo, un profesor que trabaja en la escuela recibirá inmediatamente 200 millones de VND, un profesor asociado 150 millones de VND y un doctorado 100 millones de VND.

A partir de 2024, la escuela exige que las profesoras menores de 45 años y los profesores menores de 50 se matriculen en un doctorado en la especialidad correspondiente en un plazo de seis años. Si no se matriculan después del tercer año, la escuela rescindirá su contrato. Los profesores doctorales recibirán el 100 % de la ayuda para la matrícula y mantendrán los mismos ingresos que cuando trabajaban.

El Dr. Nguyen Trung Nhan, jefe del Departamento de Capacitación de la Universidad Industrial de la ciudad de Ho Chi Minh, también informó que la escuela recompensará de inmediato con 250 millones de VND a los profesores o maestros de la escuela que obtengan este título, a los profesores asociados con 200 millones de VND y a los médicos con 150 millones de VND. Los docentes de las escuelas de doctorado recibirán un apoyo del 100% a la matrícula y una reducción del 50% en las horas lectivas. "Este año la escuela cuenta con 100 estudiantes de posgrado, por lo que el objetivo es alcanzar el 40% para 2025 y el 50% para 2030, como se establece en la Circular 01", compartió el Dr. Nhan.

X REDEFINIR OBJETIVOS, ELEGIR LA DIRECCIÓN CORRECTA

Mientras tanto, el Dr. Tran Huu Duy, jefe del Departamento de Capacitación de la Universidad de Da Lat, comentó que la historia de lograr la tasa del 40% de docentes con títulos de doctorado, y para 2030 alcanzar la tasa del 50% no es difícil de implementar en términos de soluciones, pero lo más difícil es retener a los docentes. "Solo hay dos maneras de retener a los docentes altamente calificados: la primera es el ingreso, la segunda son las condiciones laborales, la autonomía y la responsabilidad de los docentes. Priorizar los incentivos para los docentes, junto con la responsabilidad, y eliminar los métodos actuales de gestión administrativa permitirá alcanzar el objetivo", afirmó el Dr. Duy.

Se sabe que la Universidad de Dalat ha implementado una política para apoyar a los profesores a estudiar para mejorar sus calificaciones desde hace 10 años, con 80 millones de VND para doctorados, 100 millones de VND para profesores asociados y 150 millones de VND para profesores y continuará fortaleciendo la implementación en el próximo tiempo.

Según el Dr. Duy, si alguna universidad no cumple con los estándares para docentes, no puede formar doctores, sino que debe centrarse primero en la formación práctica vocacional. "Los estándares de la educación universitaria serán un referente para la racionalización y también contribuirán a eliminar la formación doctoral que no garantiza la calidad. Las escuelas deben redefinir sus objetivos y visiones para tener una dirección adecuada", opinó el Dr. Duy. (continuará)

En la Circular 01 que promulga las Normas para las Instituciones de Educación Universitaria, vigente a partir de marzo de 2024, la Norma 2 sobre Docentes estipula que la proporción de docentes a tiempo completo con título de doctor no sea inferior al 20% y a partir de 2030 no sea inferior al 30% para las instituciones de educación universitaria que no formen doctores; no menos del 5% y a partir de 2030 no menos del 10% para las escuelas de formación especializada que no formen doctores.

Para las instituciones de educación universitaria con formación doctoral, la tasa no deberá ser inferior al 40% y, a partir de 2030, no deberá ser inferior al 50%. Para los centros de formación especializada con formación doctoral, no inferior al 10% y a partir de 2030 no inferior al 15%.

Fuente: https://thanhnien.vn/gian-nan-dat-chuan-co-so-giao-duc-dh-185240919203546668.htm