El examen está abierto, pero los corazones de los candidatos... ¡no están abiertos!

Sin embargo, después de muchos días de calificar el examen de ingreso al 10º grado, los examinadores tenían la misma opinión de que la mayoría de los trabajos no cumplían con el espíritu innovador del examen.

Por ejemplo, en la pregunta d (comprensión de lectura), el autor de la prueba fue muy cuidadoso al usar las palabras; no utilizó "estoy de acuerdo o no" en la forma habitual de preguntar, sino que utilizó "¿te gusta?" en su lugar. Esta forma de preguntar abrirá muchas posibilidades para que los candidatos respondan. Pero la mayoría de las respuestas sólo se quedan en explicar que nadie es igual, cada persona es un individuo, sin ampliar la respuesta (por ejemplo: afirmarse en la vida, contribuir a crear riqueza y diversidad para la vida, la sociedad, el mundo...).

Candidatos que toman el examen de literatura para el examen de ingreso al décimo grado en la ciudad de Ho Chi Minh para el año escolar 2023-2024.

En el argumento social, la apertura también es muy alta, pues el candidato argumenta según el título dado "Si los buenos pensamientos no se expresan con palabras...". "Las palabras" aquí son muy amplias, pueden ser palabras de agradecimiento, disculpas, cumplidos, palabras de amor... Pero muchos ensayos se limitan a un significado (principalmente "gracias"), algunos analizan el poema de Le Minh Quoc, algunos se desvían hacia el tema de pedir ayuda a los demás. Así que TS no ha visto la sutileza de esta pregunta.

Para la pregunta de ensayo de literatura (pregunta 3, 4 puntos), tanto la pregunta 1 como la 2 permiten a los candidatos elegir textos fuera del programa. Esta es una muy buena idea para el examen, para ayudar a los estudiantes a acercarse a la innovación del examen de literatura según el nuevo programa. Pero según los examinadores, no ha habido ningún ensayo "valiente" que eligiera textos fuera del libro de texto porque no se atrevieron a correr riesgos, tenían miedo de equivocarse y todavía pesaba mucho en la mente de los estudiantes la idea de "lo que aprendes será probado".

También es muy novedosa la forma en que se plantean estos dos temas de ensayo literario: pensar en el patriotismo del pueblo vietnamita y querer cantar alabanzas a ese amor. A partir de ahí, muestra el impacto que la estrofa/poema tiene en ti mismo (tema 1); Piensa en el afecto familiar a través de un texto o una obra. A través de esto, comparte algunas cosas sobre cómo hablas y entiendes, cómo lees la obra (tema 2). Sin embargo, esta nueva exigencia no ha sido “comprendida” por el TS. La mayoría de los estudiantes hacen la prueba de manera muy académica en la escuela, que consiste en analizar el trabajo según la temática (patriotismo o familia). Es raro ver a un candidato realizar la parte extendida de la prueba. En cuanto a la parte "compartir algunas cosas sobre cómo leer la obra" en los requisitos del tema 2, ningún ensayo lo mencionó.

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/cham-thi-tuyen-sinh-lop-10-tphcm-de-thi-mo-nhung-long-thi-sinh-chua-chiu-mo-185230617002319454.htm