El Ministerio de Educación y Formación acaba de publicar un análisis de su Departamento de Gestión de Calidad sobre los resultados de la encuesta PISA 2022 a estudiantes vietnamitas.
En consecuencia, el 5 de diciembre de 2023, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) anunció los resultados de la encuesta PISA Vietnam 2022. Estos resultados fueron anunciados públicamente por la OCDE a partir de una encuesta sobre matemáticas, lectura o ciencias a 6.068 estudiantes en 178 escuelas, lo que representa aproximadamente 939.500 estudiantes de 15 años en Vietnam.
El índice PISA de condiciones socioeconómicas se calcula de manera que todos los estudiantes que realizan el examen, independientemente del país en el que vivan, puedan ubicarse en la misma escala socioeconómica.
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Vietnam tiene la puntuación más alta en matemáticas según el índice de condiciones socioeconómicas.
El Ministerio de Educación y Formación dijo que los estudiantes vietnamitas tienen puntuaciones de matemáticas en el grupo más alto según el índice de condiciones socioeconómicas.
En concreto, la puntuación media de tres asignaturas de los estudiantes vietnamitas se situó en el puesto 34 entre 81 países, el segundo en la región de la ASEAN después de Singapur. El orden de los países de la ASEAN es el siguiente: Singapur: 1/81; Brunéi: 42/81; Malasia: 47/81; Tailandia: 63/81; Indonesia: 69/81; Filipinas: 77/81; Camboya: 81/81.
En matemáticas: Vietnam ocupa el puesto 31/81 países (el orden de los países de la ASEAN es el siguiente: Singapur: 1/81; Brunei: 40/81, Malasia: 40/81; Tailandia: 58/81; Indonesia: 69/81; Filipinas: 75/81; Camboya: 81/81). Ciencia: Vietnam ocupa el puesto 35/81 países. Lectura: Los estudiantes vietnamitas ocuparon el puesto 34 entre 81 países.
Los estudiantes vietnamitas tienen los puntajes de matemáticas más altos después de Hong Kong, Taiwán y Corea del Sur cuando se calcula según el índice PISA de condiciones socioeconómicas.
El índice PISA de estatus socioeconómico y cultural se calcula de modo que todos los estudiantes que realizan la prueba PISA, independientemente del país en el que vivan, puedan ubicarse en la misma escala socioeconómica. Esto significa que es posible utilizar este índice para comparar los resultados de aprendizaje de estudiantes de orígenes socioeconómicos similares en diferentes países.
Los países de comparación incluyen los seis países con mayor rendimiento en cada materia y los cinco países con el mayor número de jóvenes de 15 años.
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El gasto por estudiante en Vietnam es de unos 13.800 dólares.
El Ministerio de Educación y Formación afirmó: "Los resultados generales muestran que un mayor gasto en educación se asocia con mejores resultados en matemáticas en el PISA. Sin embargo, Vietnam es un ejemplo típico de estudiantes que logran altos resultados de aprendizaje cuando la inversión en educación aún es modesta".
El gasto por estudiante de Vietnam entre 6 y 15 años es de solo 13.800 dólares, mientras que los países/economías de la OCDE gastan 75.000 dólares, pero el puntaje promedio en matemáticas de los estudiantes vietnamitas es de 438 puntos, uno de los más altos para estudiantes con antecedentes socioeconómicos similares.
Alrededor del 13% de los estudiantes desfavorecidos en Vietnam obtienen puntuaciones altas en matemáticas (promedio de la OCDE: 10%).
Al realizar la prueba PISA 2022, el 94% de los estudiantes de 15 años en Vietnam estaban matriculados en décimo grado. El 97% de los estudiantes informaron haber asistido a preescolar durante un año o más (promedio de la OCDE: 94%).
En promedio, en los países de la OCDE, los estudiantes que asistieron a preescolar durante un año o más obtuvieron mejores resultados en matemáticas a los 15 años que los estudiantes que nunca habían asistido o que habían asistido durante menos de un año, incluso después de tener en cuenta los indicadores socioeconómicos.
La encuesta PISA 2022 se centra en las matemáticas junto con la lectura y las ciencias. El pensamiento creativo es un área de evaluación de reciente aplicación y los estudiantes vietnamitas no participan en la evaluación de este contenido. Como resultado, los estudiantes vietnamitas obtuvieron puntuaciones cercanas al promedio de la OCDE en matemáticas, lectura y ciencias.
Según la OCDE, en Vietnam, el 72% de los estudiantes alcanzan al menos el nivel 2 en matemáticas (promedio de la OCDE: 69%). Alrededor del 5% de los estudiantes en Vietnam tienen un desempeño destacado en matemáticas, lo que significa que alcanzan el nivel 5 o 6 en la prueba de matemáticas PISA (promedio de la OCDE: 9%).
Alrededor del 77% de los estudiantes en Vietnam alcanzan un nivel de lectura 2 o superior (promedio de la OCDE: 74%). El 1% de los estudiantes alcanzó un alto rendimiento, con una puntuación de 5 o más en lectura (promedio de la OCDE: 7%).
Alrededor del 79% de los estudiantes en Vietnam alcanzan el nivel 2 o superior en ciencias (promedio de la OCDE: 76%); El 2% de los estudiantes alcanzaron altos niveles de rendimiento en ciencias, lo que significa que eran competentes en el nivel 5 o 6 (promedio de la OCDE: 7%).
El Ministerio de Educación y Formación considera que, a partir de los resultados de la encuesta publicada por la OCDE anteriormente, al comparar los resultados a nivel internacional, los responsables políticos y los educadores de Vietnam pueden aprender de las políticas y prácticas de otros países.
¿La brecha entre los resultados más altos y los más bajos es igual a 2,5 años de estudio?
Sin embargo, el análisis recién publicado por el Ministerio de Educación y Formación no menciona el hecho de que desde que Vietnam participó en el ranking PISA en 2012, este resultado en la clasificación es el más bajo, degradado en todas las áreas.
Anteriormente, al comentar inicialmente los resultados de PISA 2022, el profesor Le Anh Vinh, director del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam, dijo que si analizamos los grupos de puntuación, veremos que en el grupo del 25% con los resultados más altos y el grupo del 25% con los resultados más bajos en Vietnam, la brecha de puntuación es de aproximadamente 78 puntos.
Esta puntuación, según el profesor Anh Vinh, equivale a unos dos años y medio de estudio. Cabe destacar que esta brecha es mayor que la del primer año que participamos en PISA (ese año la brecha era de más de 60 puntos), pero sigue siendo baja en comparación con el promedio de la OCDE de más de 90 puntos (una brecha de aproximadamente 3 años escolares).
El profesor Vinh destacó: "Esta diferencia de resultados es enorme entre los estudiantes con mejores condiciones de aprendizaje y aquellos con mayores dificultades. La diferencia entre los niños puede ser de aproximadamente tres años de escolaridad y, sin duda, tenemos que hacer mucho para poder reducir esta brecha".
El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) evalúa los conocimientos y las habilidades de los estudiantes de 15 años en matemáticas, lectura y ciencias. Las pruebas PISA exploran qué tan bien los estudiantes pueden resolver problemas complejos, pensar críticamente y comunicarse eficazmente.
El Ministerio de Educación y Capacitación dijo que desde que Vietnam participó por primera vez en PISA en 2012, ha logrado muchos resultados importantes, comparados a nivel internacional y regional y proporcionado datos de análisis educativos nacionales.
Esta prueba PISA estaba prevista originalmente para 2021, pero se retrasó un año debido a la pandemia de Covid-19. Las circunstancias especiales vividas durante este tiempo, incluido el cierre de escuelas en muchos países, han generado dificultades para recopilar algunos datos.
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