Carrera antideslizante de graduación de secundaria

Casi 5.000 exámenes tienen una puntuación reprobatoria

Con 148.003 exámenes con puntuaciones por debajo del promedio (por debajo de 5 puntos), lo que representa casi el 32% del número total de exámenes, el Departamento de Educación y Formación de Hanoi afirmó que este resultado fue inferior al del año pasado y, al mismo tiempo, mostró que un gran número de estudiantes todavía necesitan un mayor apoyo desde ahora hasta antes del examen de graduación de la escuela secundaria.

Este resultado refleja que, a excepción de las 3 nuevas asignaturas y el inglés, las asignaturas restantes tienen una puntuación media inferior a la puntuación del examen de graduación de secundaria de Hanoi de 2024, entre 0,47 y 2,14 puntos. En la cual, la asignatura con menor descenso de puntos es historia y la asignatura con mayor descenso de puntos es literatura.

Cabe destacar que el Sr. Ha Xuan Nham, jefe del Departamento de Educación Secundaria (Departamento de Educación y Formación de Hanoi), advirtió que la tasa de estudiantes en riesgo de no graduarse es bastante alta, como lo demuestra el número de casi 32.000 pruebas con puntajes por debajo de 3 (lo que representa casi el 7%); El número de exámenes con puntuación de 0 a 1 (puntuación de suspenso) es de 4.228 (lo que representa el 0,91%). El alto riesgo de no aprobar la graduación también se muestra en el grupo de candidatos con exámenes con puntuación de 3 o inferior. Por ejemplo, en matemáticas, el 17,81% de los exámenes obtuvieron una puntuación de 3 o menos; en literatura es del 9,73%; La geografía es 6,61%; Las asignaturas de tecnología industrial suponen un 6,25%.

Las escuelas planean revisar para que los estudiantes de 12º grado tomen el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 según el nuevo programa

ILUSTRACIÓN: DAO NGOC THACH

En el sector de escuelas privadas, en la encuesta reciente realizada en Hanoi, participaron más de 28.000 estudiantes de 12º grado. Los resultados de la encuesta muestran que el grupo de estudiantes con puntajes promedio (de 5 a 6 puntos) representa la mayor proporción, y esto se identifica como la fuerza central para elevar a un buen nivel si las escuelas tienen una buena estrategia de revisión. Los grupos buenos y excelentes se centran en las ciencias sociales, el inglés y la educación cívica. Algunas materias tienen puntuaciones perfectas, como matemáticas, inglés e historia.

El Sr. Nguyen Quoc Binh, director de la escuela Luong The Vinh, explicó algunas razones por las que los resultados de la encuesta no fueron los esperados, es decir, los estudiantes de 12º grado estudian 3 años de secundaria según el Programa de Educación General de 2018, pero en las escuelas primarias y secundarias todavía estudian el Programa de Educación General de 2006. De esta manera, los estudiantes estudian el nuevo programa junto con métodos de enseñanza y evaluación innovadores con viejos métodos de aprendizaje y viejas ideas, por lo que todavía existen limitaciones en los requisitos de evaluación de capacidad.

" CONFERENCIA DE DIEN HONG", "70 DÍAS DE AVANCE"...

Según el Sr. Ha Xuan Nham, a partir de los resultados de la prueba simulada, la escuela debe centrarse en revisar y clasificar los niveles de los estudiantes para tener un plan para organizar la revisión y la capacitación para que los estudiantes aprueben efectivamente el examen de graduación; en el que se presta atención a la "cobertura" de los conocimientos de revisión en las materias según las instrucciones, de acuerdo con los temas que han sido entrenados profesionalmente por el Departamento de Educación y Formación de Hanoi. Construir un sistema de preguntas de repaso que siga de cerca los requisitos del Programa de Educación General 2018, enfocándose en capacitar a los estudiantes con preguntas que sean prácticas e interdisciplinarias; Utilice los conocimientos adquiridos para resolver problemas prácticos.

El Sr. Tran The Cuong, Director del Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi, dijo que, dado que las preguntas del examen seguían de cerca la estructura del examen del Ministerio de Educación y Capacitación, los resultados anteriores reflejaban objetivamente la calidad de la educación. En el cual, hay miles de exámenes por debajo de 1, lo que es una alerta roja, requiriendo que todas las escuelas tengan un plan para enseñar, revisar y apoyar a los estudiantes para que revisen seriamente.

A partir de los resultados de la encuesta de capacidad, el Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi exige que las escuelas tengan un plan para organizar una revisión y capacitación efectivas para los exámenes de graduación.

ILUSTRACIÓN: T.DUC

"El Departamento de Educación y Formación de Hanói organizará una "conferencia Dien Hong" para reunir a directores de escuelas y directores de centros de formación profesional y de educación continua para debatir maneras de prevenir que los estudiantes no se gradúen", afirmó el Sr. Cuong.

El Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi también ordenó a las unidades y escuelas implementar planes de revisión razonables, que no duren más de tres semanas después del final del año escolar. Cada estudiante es revisado completamente en las 4 materias del examen de graduación y puede estudiar por su cuenta a través de los recursos de aprendizaje digital de la escuela, estudiar por televisión con los mejores profesores de la ciudad...

El Departamento de Educación y Capacitación de Dien Bien lanzó el programa "70 días de avances: conquistar el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025". Durante los 70 días, los estudiantes participan en clases intensivas, sesiones de tutoría y exámenes simulados periódicos para evaluar sus habilidades y ajustar sus estrategias de estudio en consecuencia...

El Departamento de Educación y Formación de Bac Giang también dijo que organizará seriamente exámenes de prueba, sobre esa base, evaluará qué conocimientos les faltan a los estudiantes, qué limitaciones tienen para hacer ajustes y tendrá soluciones para que los estudiantes hagan pruebas reales y las escuelas los evalúen. El Sr. Bach Dang Khoa, subdirector del Departamento de Educación y Capacitación de esta provincia, dijo: Después del final del año escolar, las escuelas continúan revisando a los estudiantes de 12 ° grado durante 3 semanas, asegurándose de que tengan suficientes conocimientos y habilidades para ingresar con confianza al examen.

CONSTRUIR URGENTEMENTE UN PLAN DE REVISIÓN

El Sr. Phan Thanh Dung, director del Centro de Educación Vocacional y Educación Continua del Distrito de Dong Anh (Hanoi), dijo que se espera que para fines de abril, el centro organice otra encuesta con estudiantes de 12º grado, para así continuar analizando los resultados, prestando atención a los grupos de estudiantes de alto riesgo, identificando las causas con mayor claridad y fortaleciendo la coordinación con las familias para promover soluciones de apoyo para que todos los estudiantes puedan aprobar el examen de graduación.

El subdirector de la escuela secundaria My Duc C, Dao Huy Nam (Hanoi), informó que en la encuesta de calidad de toda la ciudad, la escuela tenía 6 estudiantes con puntajes bajos y con riesgo de no graduarse. La escuela ha desarrollado urgentemente un plan de revisión para estos estudiantes con una hoja de ruta, soluciones y objetivos para cada etapa, al tiempo que aumenta el apoyo en todos los aspectos para ayudarlos a tener más confianza antes del examen.

Un representante de la escuela secundaria y preparatoria FPT (Hanoi) compartió que inmediatamente después de que los resultados de la encuesta estuvieron disponibles, la escuela invitó a los padres de los estudiantes con puntajes por debajo de 4 a reunirse y discutir un plan de tutoría para aumentar los puntajes; Entre el 30 y el 40% de los estudiantes deben repasar en la escuela, el resto de los estudiantes pueden registrarse para repasar si es necesario...

El Sr. Nguyen Minh, director de la escuela secundaria Tam Dao II (Vinh Phuc), dijo: Además de la enseñanza diferenciada según las capacidades de los estudiantes, la escuela ha dividido a los estudiantes en grupos para que cada grupo pueda aplicar un método de revisión diferente. Para los estudiantes con bajo rendimiento académico, la escuela organiza clases de tutoría adicionales por la tarde para ayudarlos a mejorar su rendimiento académico y sus habilidades desde ahora hasta el día del examen.

La preparación del examen debe adaptarse a la forma en que se plantean las preguntas.

Un líder del Departamento de Educación General (Ministerio de Educación y Formación) analizó: Según la estructura del examen anunciada por el Ministerio de Educación y Formación, los exámenes de opción múltiple tienen 3 tipos de preguntas. La primera es la pregunta de tipo opción múltiple. Esta forma es familiar en exámenes anteriores. Los dos nuevos formatos son preguntas de verdadero/falso y de respuesta corta. Los estudiantes deben tener en cuenta que para obtener buenos resultados en preguntas de verdadero/falso y de respuesta corta, aún necesitan resolver la pregunta como si fuera una pregunta de ensayo para obtener una determinada respuesta correcta. La única diferencia con las preguntas de ensayo es que no copian la solución en el examen, sino que solo completan respuestas de verdadero/falso o breves.

Por lo tanto, los estudiantes necesitan comprender claramente el tema (pregunta), comprender la naturaleza del conocimiento y comprender los pasos para resolverlo, no adivinar ni usar trucos. De manera similar, en el formato de preguntas cortas, los estudiantes también deben comprender claramente los requisitos y resolverlos como en la redacción de un ensayo. En literatura, no utilizar materiales de los libros de texto es un punto nuevo que hace que los estudiantes se sientan inevitablemente confundidos al momento de realizar el examen. Esta es también la razón por la que algunos profesores dijeron que según los resultados de las pruebas de Hanoi y algunas localidades, la literatura tuvo las puntuaciones más bajas.

La Sra. Nguyen Thi Quyen, profesora de matemáticas en la escuela secundaria Tam Dao II (Vinh Phuc), comentó que la materia de matemáticas del Programa de Educación General 2018 es más difícil que antes. Los problemas de matemáticas tienden a centrarse en aplicaciones prácticas, mientras que los estudiantes de 12º grado sólo han tenido acceso al nuevo programa de libros de texto en los últimos 3 años. Por lo tanto, para apoyar a los estudiantes, los profesores continuarán haciendo los ajustes apropiados.

En los últimos años, en el examen de graduación de la escuela secundaria, había alrededor de 15 preguntas relacionadas con Atlas, equivalentes a 3,75 puntos. Sin embargo, también es destacable la normativa aplicada a partir de este año que no permite a los candidatos utilizar Atlas en el examen de geografía para no afectar los resultados. Con este cambio, muchas opiniones dicen que los profesores necesitan aumentar las actividades prácticas y consolidar las lecciones, ayudando a los estudiantes a dominar los conocimientos, desarrollar habilidades de pensamiento y responder a diferentes tipos de preguntas.

Fuente: https://thanhnien.vn/chay-dua-chong-truot-tot-nghiep-thpt-185250413215653431.htm