Según el Sr. Luyen Quang Kien, prestar atención a datos específicos y argumentos convincentes es el secreto para obtener una puntuación de 9,0 en el examen de escritura del IELTS.
El Sr. Kien, un profesor de inglés de 31 años de Hanoi, fue la primera persona en lograr un 9,0 en las cuatro habilidades del IELTS, incluyendo comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura, después del examen por computadora del 3 de junio.
Según el Sr. Kien, escribir es la habilidad más difícil para obtener la máxima puntuación. Aunque ha obtenido un 9,0 en total 5 veces (puntaje promedio de 4 habilidades, redondeado a 0,25 puntos), el Sr. Kien solo ha obtenido un 9,0 en la prueba de escritura dos veces.
Esta prueba consta de dos partes: Tarea 1 y Tarea 2, cada parte vale un máximo de 9 puntos. Los cuatro criterios para calificar esta prueba son la finalización de la tarea, el vocabulario, la gramática y la coherencia, de los cuales el primer criterio es el más importante.
El Sr. Kien es la primera persona en Vietnam en lograr un 9.0 en las 4 habilidades del IELTS. Foto: Personaje proporcionado
A continuación, el Sr. Kien comparte información sobre cómo realizar las tareas 1 y 2 del examen de escritura del IELTS:
Preste especial atención a los detalles en la Tarea 1
El Sr. Kien cree que los candidatos tienen dificultades para obtener la máxima puntuación en Escritura debido a las bajas puntuaciones en la Tarea 1. Esta parte presenta gráficos en muchas formas diferentes, lo que requiere que los candidatos analicen, comparen, contrasten y procesen datos en un período específico.
"Si se basa en la fórmula, los candidatos solo obtendrán entre 6 y 7 puntos por completar la tarea. Para obtener una puntuación alta, es necesario saber comparar puntos importantes y usar un vocabulario flexible", explicó el Sr. Kien.
Dio un ejemplo de la pregunta de la Tarea 1 del examen del 3 de junio, que era un gráfico lineal que comparaba la tasa de desempleo del Reino Unido con el resto de Europa y Japón. El Sr. Kien encontró información especial en el gráfico, como los lugares más altos, más bajos, picos, mínimos, sin cambios o cruzados.
"Aspectos como el cambio más alto, más bajo y más drástico son importantes. Los candidatos solo deben comparar lugares con cambios significativos", dijo.
El Sr. Kien señaló que en la Tarea 1, además de la introducción y la conclusión, los candidatos deben indicar el motivo de cada párrafo del cuerpo. Dividió el cuerpo del ensayo en tres párrafos, respectivamente sobre el Reino Unido, Europa y Japón, porque vio una tendencia clara. Durante los dos primeros años la tasa de desempleo en el Reino Unido alcanzó su pico máximo y luego cayó drásticamente, dejando al resto de Europa en la cima. Además, también mencionó los índices que siempre son los más bajos en Japón.
Argumento persuasivo en la tarea 2
A diferencia de la Tarea 1, la Tarea 2 es un ensayo argumentativo social, que requiere que los candidatos proporcionen argumentos para probar y discutir de manera persuasiva. El Sr. Kien una vez se encontró con una pregunta sobre si los beneficios superan las desventajas de educar a los niños en casa.
"Enumeré tres beneficios, pero los discutí todos para afirmar que esto tiene más desventajas", dijo el Sr. Kien.
Muchas personas creen que la educación en casa ayudará a los niños a evitar ciertos problemas en la escuela, como ser víctimas de acoso escolar, estar influenciados por malos amigos o enamorarse prematuramente. Los padres también pueden crear un programa que se adapte a los intereses y al ritmo de aprendizaje de sus hijos. Además, las familias también ahorran en gastos escolares.
Sin embargo, según el Sr. Kien, los niños pueden evitar problemas en la escuela pero no tienen la oportunidad de desarrollar habilidades sociales. Sin exposición a la escuela, a los niños les resultará difícil resolver problemas en la vida más adelante. Además, no todos los padres pueden crear un programa de aprendizaje para sus hijos. Los padres no son buenos en todas las áreas para dar clases particulares a sus hijos, por lo que tienen que contratar tutores o enviar a sus hijos a cursos en línea.
"En la escuela hay útiles escolares y libros disponibles, pero en casa, los padres tienen que gastar dinero para comprarlos para que sus hijos estudien", argumentó el Sr. Kien.
Para concluir, concluyó que la educación en casa sólo es adecuada para padres que sean muy buenos, conozcan las áreas que estudian sus hijos, tengan formación pedagógica y cuenten con finanzas adecuadas.
"Estoy de acuerdo en que hay algunas personas que enseñan mejor a sus hijos, pero la mayoría debería ir a la escuela", dijo.
En el ensayo de tipo refutación, las ideas de refutación no necesariamente tienen que ser más numerosas, pero siempre deben ser más fuertes que las ideas defensivas. En caso de que la otra razón sea más fuerte, el candidato deberá admitir que es correcta pero argumentará que sólo es cierta dentro de ciertos límites. Por ejemplo, con el test del señor Kien, los padres crearon un programa adecuado para su hijo, pero eso sólo es apto para profesionales.
En general, con la prueba de escritura, el Sr. Kien comentó que el error de la mayoría de los candidatos es siempre pensar que tienen que utilizar palabras difíciles y estructuras gramaticales complejas. IELTS es una prueba de capacidad lingüística, por lo que si utilizas el lenguaje de forma precisa y sofisticada, serás muy valorado. Los exámenes del Sr. Kien siempre utilizan un vocabulario común y diverso.
"En lugar de centrarse primero en argumentos contundentes y luego preocuparse por si el vocabulario es lo suficientemente flexible, los candidatos a menudo hacen lo contrario: eligen primero el vocabulario y después las ideas", dijo Kien.
Con ideas ya en mente, terminó dos artículos en poco tiempo, quedando aproximadamente 20 minutos para revisar el artículo varias veces antes de que se acabara el tiempo.
"Para escribir rápidamente, los candidatos necesitan leer y observar mucho para acumular conocimientos y, al enfrentarse a cualquier tema, siempre deben tener una tesis en mente", afirmó.
Amanecer
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