El Ministerio de Hacienda endurece los cupos de admisión anticipada y preocupa a los candidatos

¿Se afectan los derechos de los candidatos cuando solo se reserva el 20% del cupo para la admisión anticipada a la universidad? Esta es la preocupación de muchos padres y estudiantes cuando el Ministerio de Educación y Formación endurece las cuotas de admisión anticipada a las universidades cuando el primer semestre de este año escolar está casi por terminar.

Es necesario comprender correctamente la admisión temprana

Nguyen Thu Ha, un estudiante de 12° grado de la escuela secundaria Nguyen Trai (distrito de Ba Dinh, Hanoi) está bastante preocupado al seguir la información sobre los cambios en el examen de ingreso a la universidad de 2025, ya que este es el primer año en que las escuelas considerarán a los estudiantes que completaron el Programa de Educación General de 2018.

"Estamos bajo mucha presión, ya que somos la primera generación de estudiantes en presentar el examen de graduación de secundaria del Programa de Educación General de 2018. El cambio en las normas de admisión a la universidad también nos preocupa, ya que el período de admisión comenzará a partir del segundo semestre. Hemos preparado los requisitos de solicitud para participar en la admisión temprana con diversas opciones universitarias", declaró Nguyen Thu Ha.

El proyecto de Circular que modifica y complementa varios artículos del Reglamento de Admisión a Universidades y Colegios Superiores de Educación Preescolar establece que las instituciones de formación podrán organizar admisiones tempranas de manera adecuada para seleccionar candidatos con capacidades y logros académicos sobresalientes.

Los cupos de admisión anticipada son determinados por las instituciones de formación pero no superan el 20% de los cupos de cada carrera o grupo de carreras; Asegúrese de que la puntuación de admisión para la admisión anticipada (después de la conversión equivalente) no sea inferior a la puntuación de admisión de la ronda de admisión de acuerdo con el plan general.

En respuesta a las inquietudes de padres y estudiantes, el profesor asociado Dr. Nguyen Thu Thuy, director del Departamento de Educación Superior (Ministerio de Educación y Formación), afirmó: «Los candidatos no tienen de qué preocuparse. Ya sea en la etapa de admisión temprana o en la etapa de admisión según el plan general del Ministerio de Educación y Formación, los candidatos pueden participar en el proceso de admisión utilizando los diferentes métodos de admisión que hayan preparado.

Durante los últimos dos años, el Ministerio de Educación y Formación ha proporcionado datos completos sobre los resultados académicos de la escuela secundaria (boletas de calificaciones) y ha apoyado a las escuelas en la organización de sus propios exámenes (como evaluación de capacidad, evaluación de pensamiento, etc.), colocando los resultados de los exámenes en el sistema de admisión general, creando condiciones favorables para que las instituciones de formación realicen admisiones durante la ronda de admisión general. "Por tanto, el proyecto de Circular no restringe ningún método de admisión de las escuelas".

Según la Sra. Nguyen Thu Thuy, las escuelas y los estudiantes confunden el concepto de "admisión temprana" y los métodos de admisión (no existe ningún método llamado "método de admisión temprana", porque las escuelas pueden utilizar métodos de admisión en todas las rondas de admisión).

El proyecto de normativa de admisión a la universidad para 2025 tiene como objetivo crear equidad para todos los candidatos. La admisión temprana sólo se recomienda para candidatos con logros sobresalientes. Los restantes métodos de admisión según el plan general del Ministerio de Educación y Formación no afectan a los derechos de los candidatos ni de las universidades. Además, el Ministerio también emitió una regulación que establece que el puntaje de admisión en la ronda de admisión temprana no debe ser inferior al puntaje de admisión en la ronda de admisión general para garantizar la imparcialidad de los candidatos, ya que no todos los candidatos son elegibles para tomar exámenes separados o tener certificados internacionales para la admisión temprana. Los candidatos pueden estar tranquilos y seguros, seguir esforzándose al máximo, estudiar y repasar bien para lograr los mejores resultados dentro de sus capacidades y tendrán una oportunidad justa de competir para ingresar a la escuela y la especialidad que aman".

Profesor asociado, Dr. Nguyen Thu Thuy, Director del Departamento de Educación Superior, Ministerio de Educación y Formación

Debido al malentendido de que solo las admisiones tempranas pueden utilizar métodos de admisión "privados" (sin utilizar los puntajes de los exámenes de graduación de la escuela secundaria), las escuelas están preocupadas por estar limitadas al 20% de la cuota.

Además, debido a la incomprensión, los candidatos se preocupan por tener oportunidades limitadas de admisión en los métodos de admisión que utilizan las escuelas, como considerar los registros académicos, considerar los puntajes de los exámenes de evaluación de competencias, evaluar el pensamiento, etc.

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La admisión temprana generalizada provoca inestabilidad en la calidad de la educación general.

Ésta es la evaluación de muchos profesores y administradores de escuelas secundarias cuando muchas escuelas ofrecen demasiados métodos de admisión y anuncian los resultados de admisión a la universidad antes de que los candidatos terminen su programa de año escolar y tomen el examen de graduación de la escuela secundaria.

El lado positivo de la admisión temprana es que los estudiantes se concentrarán en estudiar para obtener buenas calificaciones para tener un buen historial académico y alcanzar altos resultados en las pruebas de evaluación de capacidad y pensamiento. Sin embargo, la desventaja de esto es que los estudiantes tendrán la mentalidad de que han aprobado el examen de ingreso a la universidad y que no necesitan una puntuación alta para aprobar el examen de graduación de la escuela secundaria, solo necesitan suficientes puntos para aprobar.

Aunque estos estudiantes todavía van a la escuela, no se concentran y pierden muchas clases, lo que afecta el espíritu de aprendizaje de sus compañeros.

Además, algunos estudiantes sólo se centran en repasar para los exámenes de evaluación de competencias o en realizar exámenes para obtener el certificado de inglés, lo que genera un aprendizaje desequilibrado.

"La admisión temprana no estimula a los estudiantes a estudiar y esforzarse en el segundo semestre del grado 12. Algunos estudiantes ya no están interesados ​​en estudiar para obtener altas calificaciones en el examen de graduación de la escuela secundaria.

Esto lleva a que los resultados de los exámenes de graduación no reflejen las verdaderas capacidades de los estudiantes a lo largo de los tres años de escuela secundaria. Desearía que los métodos de admisión a la universidad anunciaran los resultados al mismo tiempo. "Esto limitará la situación en la que los estudiantes descuidan sus estudios después de conocer los resultados", dijo la Sra. Vu Phuong Anh, profesora de la escuela secundaria Doan Thi Diem Ecopark (provincia de Hung Yen).

Fuente: https://phunuvietnam.vn/bo-tinh-siet-chi-tieu-xet-tuyen-som-thi-sinh-lo-20241202112101011.htm