Aclarando las características sobresalientes de cada período histórico
Según la Maestra Nguyen Thi Hai Hue (estudiante destacada, ganadora del segundo lugar de la Facultad de Pedagogía de la Historia, Universidad Nacional de Educación de Hanoi), los estudiantes deben prestar atención a la revisión y seguir de cerca las preguntas del examen dadas por el Ministerio de Educación y Capacitación, centrándose Concéntrese en la sección de historia del grado 12 y también preste atención a revisar los conocimientos básicos del grado 11.
Para estudiar de manera eficaz y dominar el examen, los estudiantes deben prestar atención a algunos métodos: Dominar los acontecimientos, personajes y fenómenos históricos básicos. Los personajes y acontecimientos históricos son factores básicos. versión de la historia
Al estudiar, los estudiantes necesitan ubicar eventos y personajes en el tiempo y espacio correctos para analizar sus roles, impactos o eventos y personajes relacionados; Dominar los campos económico, militar, político, cultural y social para tener análisis y elecciones precisas para las cuestiones; aclarar las características únicas y sobresalientes de cada período de la historia.
Maestro Nguyen Thi Hai Hue (Foto: Ha Le).
En lugar de memorizar, los estudiantes deben aprender palabras clave históricas básicas específicas de cada tema, cada período y cada lección; Según mapa mental histórico, cronología de acontecimientos, periodos históricos.
Los estudiantes pueden aplicar mapas mentales para aprender sobre eventos históricos, o aprender por motivos (fórmulas simbólicas) de causas, desarrollos, resultados, significados, etc.; Compare y contraste las similitudes y diferencias de contenidos históricos similares por contenido y período.
Los candidatos no leen la pregunta con atención, lo que lleva a malinterpretar los requisitos; La subjetividad en cuestiones fáciles y básicas conduce a errores desafortunados; No prestar atención a las preguntas negativas conduce a tomar decisiones equivocadas; Distribución irrazonable del tiempo de prueba entre preguntas…
5 errores comunes al realizar exámenes de geografía
La Sra. Le Phuong Loan, profesora de geografía en la escuela secundaria Vinschool, dijo que el alcance de la revisión de este tema se centra principalmente en el programa de 12º grado, sobre la geografía vietnamita.
Además del conocimiento sobre la naturaleza, la población y la economía, un grupo muy importante de habilidades que se deben practicar y revisar regularmente es el uso del Atlas de geografía de Vietnam, el trabajo con tablas de datos (procesamiento de datos), el comentario de tablas de datos, el trabajo con gráficos (reconocer gráficos, determinar el contenido de los gráficos, comentar gráficos). Poder utilizar el Atlas de geografía de Vietnam para realizar el examen es una gran ventaja para que los candidatos puedan obtener la máxima puntuación en las preguntas que utilizan el Atlas y en muchas otras preguntas.
Según este profesor, al realizar el examen de geografía, los candidatos a menudo cometen algunos errores básicos. En primer lugar, centrarse únicamente en realizar el examen sin prestar atención al tiempo hace que quede muy poco tiempo para completar las preguntas de opción múltiple.
La Sra. Le Phuong Loan, profesora de geografía (Foto: Ha Le).
En segundo lugar, los estudiantes dejan las preguntas de opción múltiple en blanco porque no pueden encontrar la respuesta correcta. El consejo que da este experto es que los candidatos deben completar la elección de respuestas para todas las preguntas de opción múltiple para no perder la oportunidad de obtener puntos porque ya sean preguntas difíciles o fáciles, todas tienen el mismo puntaje, evite dejarse llevar. Las preguntas difíciles pierden puntos frente a las preguntas fáciles.
Regla 3: Responda primero las preguntas fáciles y luego las difíciles. Asigne el tiempo adecuado a cada pregunta. Deje siempre entre 5 y 10 minutos al final del examen para revisar su hoja de respuestas.
Error 4: Los estudiantes no leen cuidadosamente las oraciones y respuestas, especialmente las oraciones con palabras y frases negativas como "no", "no", "todavía no", "no exactamente" e "inexactitud" conducen a respuestas incorrectas.
Quinto error, falta de confianza en uno mismo, editar constantemente las respuestas conduce a una ansiedad innecesaria. Al realizar cada pregunta, subraye las palabras clave para acceder rápidamente a los requisitos de la pregunta.
El examen de educación cívica aumentará la aplicación práctica
El Sr. Tran Van Nang, profesor de la Escuela Secundaria para Dotados de Hanoi - Ámsterdam, dijo que el examen de 2024 tendrá un aumento razonable en algunos contenidos relacionados con la aplicación práctica para acercarse gradualmente a la orientación de la evaluación de competencias. fuerza adecuada a los requisitos de Desarrollar las capacidades y cualidades de los estudiantes del nuevo programa de educación general.
Con base en el examen de referencia de graduación de la escuela secundaria de 2024, se puede ver que las preguntas del examen cubren principalmente el 90% del programa de 12.º grado y el 10% del programa de 11.º grado, estable como las preguntas del examen de 2023.
Las preguntas del test versan principalmente sobre reconocimiento y comprensión (alrededor del 75%). Las preguntas de aplicación y de aplicación de alto nivel representan aproximadamente el 25%. La prueba está organizada de fácil a difícil, razonable, científica y diferenciada.
Sr. Tran Van Nang, profesor en la Escuela Secundaria para Superdotados de Hanoi - Ámsterdam (Foto: Ha Le).
El contenido oficial del examen en 2024 seguirá el examen de referencia del Ministerio de Educación y Formación cada año, por lo que los estudiantes deben prestar atención a los siguientes puntos principales:
11° grado: se centra en el semestre I: Ciudadanía y economía, específicamente en los siguientes contenidos: Ciudadanía y desarrollo económico; Bienes - Mercado - Moneda; La ley del valor en la producción y circulación de bienes; Competencia en la producción y circulación de bienes; Oferta y demanda en la producción y circulación de bienes
Grado 12: Las preguntas del examen van desde la lección 1 a la lección 9, no hay preguntas en la sección reducida, los siguientes contenidos a menudo se centran en muchas preguntas: Aplicación de la ley; Los ciudadanos son iguales ante la ley; Igualdad de derechos de los ciudadanos en algunas áreas de la vida social; Ciudadanos con libertades fundamentales; Ciudadanos con derechos democráticos
Durante la prueba, los candidatos a menudo cometen los siguientes errores: Las preguntas situacionales requieren la capacidad de pensamiento lógico de los estudiantes, por lo que la mayoría de ellos suelen tener dificultades para manejar estas preguntas.
Al encontrarse con el tipo de pregunta anterior, los candidatos deben leer la pregunta con atención, subrayar las palabras clave y determinar el enfoque del problema a responder. Luego analizas las respuestas dadas, puedes utilizar el método de eliminar respuestas irrelevantes, de ahí viene elegir la respuesta más correcta.
Los estudiantes a menudo son subjetivos y pierden puntos fácilmente en preguntas de reconocimiento y comprensión. Tenga en cuenta que todas las preguntas tienen la misma puntuación, así que evite ser subjetivo y perder puntos en preguntas fáciles o centrarse demasiado en preguntas difíciles y perder puntos lamentablemente.
Al abordar las primeras 30 preguntas del examen, los estudiantes suelen ser subjetivos y eligen rápidamente las respuestas "familiares" o simplemente hojean las primeras 1 o 2 palabras y eligen rápidamente la respuesta. Esto puede fácilmente provocar que los estudiantes pierdan puntos. Entonces, para cualquier pregunta, los estudiantes deben leerla cuidadosamente y verificar las respuestas después de hacer la prueba.
Al realizar ejercicios, los estudiantes a menudo confunden unidades de conocimiento equivalentes o similares. Por ejemplo, 4 formas de aplicación de la ley, 4 tipos de violaciones de la ley; libertades fundamentales; derechos democráticos básicos de los ciudadanos..., Por ello, los estudiantes deberán realizar una tabla comparativa para distinguir fácilmente, o identificar las palabras clave de cada unidad de conocimiento para evitar confusiones.
Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-nam-long-khi-lam-bai-thi-mon-to-hop-xa-hoi-20240622115103729.htm
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