Das Ziel jeder Universität bei der Teilnahme an Rankings besteht darin, die Qualität der Ausbildung und der wissenschaftlichen Forschung zu verbessern und die Integration in das weltweite Bildungswesen zu fördern.
Die Vietnam University Ranking Organization hat gerade die Ergebnisse des Universitätsrankings 2025 (VNUR-2025) bekannt gegeben. In den Top 100 von VNUR-2025 gibt es sechs Universitäten, die ihre Platzierungen im Vergleich zu 2024 halten können, wobei die Hanoi National University und die Ho Chi Minh City National University weiterhin auf den ersten beiden Plätzen stehen. In diesen Top 100 befinden sich insgesamt 11 medizinische und pharmazeutische Universitäten.
Betrachtet man die Anzahl der Hochschulen in den Top 100 VNUR-2025 verteilt nach Wirtschaftsregionen, gibt es im Vergleich zu 2024 keine großen Veränderungen. Insbesondere sind die Schulen mit hohen Platzierungen am stärksten im Delta des Roten Flusses und im Südosten konzentriert. Aus Sicht der Ausbildungssektoren hat sich die Anzahl der Schulen der Sektoren in den Top 100 von VNUR-2025 im Vergleich zu 2024 nicht wesentlich verändert. Multidisziplinäre Universitäten sind leicht zurückgegangen, dominieren aber immer noch mit einem Anteil von 46 %.
Die Top 100 werden weiterhin von öffentlichen Schulen dominiert, die 84 % der Gesamtbevölkerung ausmachen, was einem leichten Anstieg gegenüber 2024 entspricht. Der Rest sind Privatschulen. In Bezug auf das Alter sind viele Schulen der Spitzengruppe im Jahr 2025 älter als 50 Jahre und liegen im Schnitt bei 48,5 Jahren, während die Schulen im Mittelfeld ein Durchschnittsalter von 39 Jahren aufweisen. In der untersten Gruppe macht der Anteil der Schulen unter 30 Jahren mit einem Durchschnittsalter von 27 Jahren einen erheblichen Anteil aus. Insbesondere junge Hochschulen haben hohe Positionen erreicht, wie etwa die Phenikaa University. Obwohl sie erst 2018 gegründet wurde, belegt die Hochschule im VNUR-2025-Ranking den 45. Platz.
Die Rangliste wird mithilfe eines Satzes von Standards und Kriterien erstellt, der aus sechs Standards und 18 ausgewählten Kriterien besteht und die grundlegenden Aufgaben von Hochschulen wie Ausbildung, wissenschaftliche Forschung und gemeinnützige Arbeit umfassend widerspiegelt. VNUR führt Universitätsrankings durch, indem es Daten nach 6 Kriterien sammelt und verarbeitet, darunter 18 wichtige Indikatoren, die so kalibriert sind, dass ein möglichst umfassender und ausgewogenster Vergleich möglich ist. Zu den sechs Rankingkriterien zählen anerkannte Qualität, Lehre, wissenschaftliche Veröffentlichungen, wissenschaftliche und technologische Aufgaben und Erfindungen, Qualität der Studierenden und Ausstattung.
Laut Dr. Le Viet Khuyen, Vizepräsident der Vereinigung vietnamesischer Universitäten und Hochschulen, basiert die Rangliste von VNUR-2025 auf einer Überprüfung von 237 Hochschulen im ganzen Land, von denen 198 Schulen über ausreichend Daten verfügen, um die Rangliste durchzuführen. Somit gibt es immer noch knapp 40 Universitäten, die nicht an diesem Ranking teilgenommen haben. Obwohl die Teilnahme freiwillig ist, liegt darin auch eine gesellschaftliche Verantwortung der Schulen, denn die Rankings spiegeln die Qualität der Ausbildung und Forschung wider, die von der Gesellschaft und den Lernenden überwacht werden kann. Gerade in der Integrationsphase eröffnet die Teilnahme an internationalen Rankings auch Möglichkeiten zur internationalen Zusammenarbeit und zur Gewinnung talentierter Lehrender und Studierender.
Daher setzt die Bildungsentwicklungsstrategie bis 2030 mit einer Vision bis 2045 das Ziel, dass bis 2030 mindestens fünf Universitäten zu den 500 besten Universitäten der Welt und fünf Universitäten zu den 200 besten Universitäten Asiens zählen.
Laut Dr. Le Dong Phuong, Experte für Hochschulbildung (Vietnam Institute of Educational Sciences), ist dies keine einfache Aufgabe, da es derzeit weltweit viele renommierte Universitätsrankings gibt, die jedoch jeweils ihre eigenen Ziele, Kriterien und Standards haben. Dies führt dazu, dass eine Universität in einem Ranking aufgeführt sein kann, in einem anderen jedoch nicht. Zudem wird kein Ranking als „Standard“ oder als vollkommen zutreffendes Abbild der Qualität von Hochschulen anerkannt. Daher ist das Ranking lediglich relativ und dient bis zu einem gewissen Grad als Vergleichsinstrument.
Dieser Experte wies auch darauf hin, dass die Finanzierungsfrage eines der größten Hindernisse für vietnamesische Universitäten bei der Teilnahme an internationalen Rankings sei. Viele Schulen möchten sich verbessern und in internationalen Rankings hervorstechen, verfügen jedoch nicht über die finanziellen Mittel, um die Anmeldegebühren zu bezahlen. Dies schränkt die Möglichkeiten ein, auf der globalen Bildungskarte wettbewerbsfähig zu bleiben. Darüber hinaus ist das vietnamesische Datensystem derzeit nicht einheitlich oder mit vielen Indikatoren und Standards internationaler Rankings kompatibel, was zu Schwierigkeiten bei der Erfüllung der Anforderungen führt und von den Schulen eine sorgfältige Vorbereitung erfordert, bevor sie sich für die Teilnahme an den Rankings registrieren.
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Quelle: https://daidoanket.vn/xep-hang-dai-hoc-viet-nam-kho-van-phai-lam-10298330.html
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