In seinem Bericht auf der Tagung stellte Außerordentlicher Professor Dr. Hoang Anh Huy, Rektor der Hanoi University of Natural Resources and Environment (TN&MT), den Entwurf des Ausbildungsprogrammstandards für den Bereich Umwelt und Umweltschutz vor, der gemäß Rundschreiben Nr. 17/2021/TT-BGDDT vom 22. Juni 2021 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung (MOET) entwickelt wurde und in dem die Universität Bachelor-Ausbildungsprogramme für die folgenden Hauptfächer entwickelt: Umwelttechnik, Natürliche Ressourcen und Umweltmanagement; Postgraduiertenprogramme in den folgenden Hauptfächern: Umweltwissenschaften, Natürliche Ressourcen und Umweltmanagement, Umwelttechnik.
Die Schule hat Listen und Pläne zur Zusammenstellung von Lehrbüchern gemäß den Anforderungen des Ministeriums für natürliche Ressourcen und Umwelt für Wissensgruppen im Umweltbereich recherchiert und vorgeschlagen. Gleichzeitig werden von 2022 bis 2023 Kommentare von Experten und Wissenschaftlern entgegengenommen. Die Schule hat 7 wichtige Lehrbücher zusammengestellt, darunter: Umweltüberwachung (2 Bände); Umweltprüfung des Industrie- und Agrarsektors; Erhaltung der Vielfalt und Wiederherstellung von Ökosystemen; Bewertung natürlicher Ressourcen; Nachhaltiges Abfallmanagement und -behandlung im Sinne einer Kreislaufwirtschaft; Strategische Umweltprüfung und Methoden der Umweltverträglichkeitsprüfung.
Auf Grundlage des Inhalts der Mitteilung 116/TB-BTNMT zur abschließenden Stellungnahme des stellvertretenden Ministers Vo Tuan Nhan hat die Universität für natürliche Ressourcen und Umwelt Hanoi die Standards für Ausbildungsprogramme im Bereich Umwelt und Umweltschutz planmäßig umgesetzt und die Abnahme auf der Grundstufe abgeschlossen, fünf Ausbildungsprogramme für Bachelor- und Masterstudenten im Umweltbereich aufgebaut und diese Ausbildungsprogramme in die Lehre aufgenommen. Um den Wissensbestand auf den neuesten Stand zu bringen und ihn an das Umweltschutzgesetz von 2020 anzupassen, plant die Universität für natürliche Ressourcen und Umwelt Hanoi in Zusammenarbeit mit der Universität für natürliche Ressourcen und Umwelt Ho Chi Minh City, Lehrbücher für den Zeitraum 2024–2025 zusammenzustellen.
Außerordentlicher Professor Dr. Huynh Quyen, Rektor der Ho Chi Minh City University of Natural Resources and Environment, sagte, dass die Universität vor kurzem unter enger Anleitung des Lenkungsausschusses den Lehrplan systematisch in der folgenden Reihenfolge zusammengestellt habe: Aufbau eines Workshops (Festlegung des Namens des Lehrplans, Umsetzungsplan und Ausrichtung der Lehrplaninhalte); Entwicklung eines Rahmenlehrplans/einer Gliederung, Organisation von Konsultationen mit wissenschaftlichen Experten; Ausarbeitung eines Lehrplanentwurfs durch eine Lenkungsausschusssitzung, um wie geplant im März 2023 Meinungen zum Lehrplanentwurf einzuholen; Bearbeiten Sie den Lehrplanentwurf. Um mit dem Drucken und Veröffentlichen fortzufahren, haben zwei dem Ministerium unterstellte Schulen eine Liste wissenschaftlicher Experten zur Überprüfung des Lehrbuchs vorgeschlagen und diese an die Abteilung für Wissenschaft und Technologie des Ministeriums geschickt. Sie warten auf die Genehmigung des Entwurfs und bitten um Kommentare zur Fertigstellung des Lehrbuchs.
Bislang hat die Ho Chi Minh City University of Natural Resources and Environment vier Lehrbücher für die Liste der vorgeschlagenen Lehrbücher fertiggestellt, die im Jahr 2023 erstellt werden sollen. Die Lehrbücher wurden sorgfältig und unter Beteiligung zahlreicher Dozenten und Wissenschaftsexperten aus dem Inland zusammengestellt. Das Lehrbuch ist als Lehrmaterial und Lehrplan an Universitäten gedacht.
Herr Nguyen Thac Cuong, stellvertretender Direktor der Abteilung für Wissenschaft und Technologie, steuerte Ideen zur Entwicklung der Lehrbücher bei und sagte, dass durch die Entwicklung der Lehrbücher für die Universität für natürliche Ressourcen und Umwelt in Ho-Chi-Minh-Stadt die grundlegenden Inhalte verdeutlicht wurden. An der Universität für natürliche Ressourcen und Umwelt in Hanoi wurden jedoch insbesondere im Lehrbuch zur Umweltüberwachung die wichtigsten Inhalte nicht klargestellt. Daher ist es notwendig, die Überwachungsobjekte klarzustellen, um die Logik im Lehrbuch sicherzustellen. Gleichzeitig muss die Schule für Prognose- und Warnzwecke die Ordner neu anordnen, um die wichtigen Inhalte deutlich anzuzeigen.
Der Vertreter des Umweltministeriums merkte an, dass die Inhalte des Lehrplans mit den Aufgaben und Funktionen des Ministeriums verknüpft sein müssten, um die Rechtmäßigkeit zu gewährleisten. Nach Erhalt des Lehrplans und der Dokumente zur Umweltstrategieprüfung und Umweltverträglichkeitsprüfung organisiert das Ministerium ein internes Diskussionsforum. Das Ministerium lädt Experten ein, Feedback zu geben und zur Entwicklung des Lehrplans beizutragen.
Bei der Leitung des Treffens forderte Vizeminister Vo Tuan Nhan die beiden Schulen auf, die Inhalte des Lehrplans zu Themen wie Umwelttechnologie, Umweltüberwachung, Umweltverträglichkeitsprüfung, strategische Umweltprüfung, Abfallmanagement, Kreislaufwirtschaft sorgfältig und unter Anwendung der richtigen Methoden und Beurteilungsverfahren zu überprüfen, um Prognose- und Warnstudien bereitstellen zu können und so den Menschen zu dienen und wissenschaftliche Forschungsergebnisse und Lehrpläne in die Praxis umzusetzen.
Um den vom Ministerium genehmigten Lehrplan zu vervollständigen, müssen die beiden Schulen den Lehrplanentwurf überprüfen, die Methodik jeder Studie festlegen, die gemeinsamen Autoren jeder Forschungsarbeit klar identifizieren und die Meinungen von Dozenten, Wissenschaftlern, Experten, Managern und insbesondere Studenten der Studiengänge „Natürliche Ressourcen und Umwelt“ einholen. Die Studenten müssen den bestehenden Lehrplan lesen, kommentieren und bewerten.
Der stellvertretende Minister beauftragte das Umweltministerium und das Ministerium für Umweltschutz, nach Erhalt der Lehrbücher von den Schulen Untersuchungen durchzuführen und Kommentare zu diesen Lehrbüchern abzugeben, insbesondere für den Lenkungsausschuss, um die Qualität der Lehrbücher zu verbessern und das Ministerium zu beraten, Angelegenheiten im Zusammenhang mit unangemessenen Inhalten, Gesetzen und Autoren nicht auf sich beruhen zu lassen. Organisieren Sie weiterhin Seminare, laden Sie Experten für Umweltverträglichkeitsprüfungen und einige Unternehmen ein, um Kommentare zum Lehrplan abzugeben, und liefern Sie dem Entwurf weitere notwendige Informationen. Aufgabe und Verantwortung der Schule ist es, den Lehrplan zu vervollständigen und in das Kernbildungsprogramm aufzunehmen.
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