Mein Großvater bewahrte noch immer viele Bücher mit chinesischen Schriftzeichen auf und meinte, es handele sich dabei um Schriftstücke von „Heiligen“, die sorgfältig aufbewahrt und nicht verunstaltet werden dürften. Gelegentlich nahm er ein von Termiten befallenes Buch heraus, um es als Drachenpapier zu verwenden. Lehrbücher waren damals selten und so war es für ihn selbstverständlich, sie für mein Studium aufzubewahren. Doch die Idee, alte Hefte aufzubewahren, vor allem jene mit guten und schlechten Punkten sowie Lehrerkommentaren, formte sich bei mir erst in der Mittelstufe.
In den 60er Jahren des 20. Jahrhunderts gab es für Schülerhefte nur noch „50 Cent 2“-Papier wie heute im DIN A4-Format und Hefte für den Schreibunterricht waren doppelseitige, hochkant stehende Blätter; Die Hefte für die Unterrichtsfächer sollten in Originalgröße und mit blauem oder rosa Umschlag verwendet werden. Am oberen Rand jeder Übungsseite sollten violette Linien für die Lehrermarkierungen und rote Anmerkungen vorhanden sein. Die Zahl meiner Notizbücher wächst mit der Zeit und füllt sich mit Seiten voller Leben und Liebe. Meine Eltern mussten eine Hühnerschar oder ein Schwein verkaufen, um Geld für Kerosin, Fischsoße, Streichhölzer, Tabak und für neue Kleidung und Schreibpapier für meine Geschwister und mich zum neuen Schuljahr zu haben. Und jedes Mal, wenn sie ihren Kindern Papier, Stifte und violette Tinte gaben, die sie bei der Verkäuferin auf dem Loi Ve-Markt gekauft hatten, vergaßen die Eltern nie, ihnen zu sagen: „Versuch fleißig zu lernen, um ein guter Mensch zu werden.“ Ich verstand nicht, was es bedeutete, „ein Mensch zu werden“. Ich dachte nur, dass der Kauf von Papier und Stiften viel Geld kostete (50 Cent, 2 Cent, wobei 50 Cent damals der höchste Nennwert war). Wenn ich ein schlechter Schüler war, wurde ich von meinen Lehrern gescholten und verlor die Fürsorge meiner Eltern. Also saß ich nicht nur Kühe hüten, Gemüse schneiden und den Boden fegen, sondern lernte auch bis spät in die Nacht an meinem Schreibtisch und musste mir manchmal mit einem in Laterit-Brunnenwasser getränkten Handtuch das Gesicht abwischen, damit meine Augen nicht zu schwer wurden.
Jedes Mal, wenn ich eine Seite in einem Buch umblätterte, sah ich, wie sich meine Handschrift mit der Zeit veränderte. Je älter ich wurde, desto schlechter wurde meine Handschrift. Ich rechtfertigte meine Nachlässigkeit im Stillen damit, dass die Lehrer zu schnell unterrichteten. Wenn ich nicht abkürzte oder kritzelte, würde ich nicht mithalten können. Tatsächlich gibt es Lehrer, die langsam unterrichten, mit einer sanften Stimme, die sehr angenehm für das Ohr ist und sehr deutlich auf dem Notizbuch aufgezeichnet werden kann. Manche Lehrer haben jedoch eine undeutliche Stimme und sprechen schnell, sodass sie schnell schreiben müssen. Tatsächlich schätzen sie jedoch das Wissen, das ihre Lehrer ihnen vermittelt haben, sehr und versuchen daher, vollständige Notizen zu machen. Und das Bild des Lehrers kam immer wieder zurück. Von den Lehrern, die Sozialkunde unterrichteten, ist mir die Art und Weise, wie Frau Tran Thi Nga, die Geschichte unterrichtete, den Unterricht kontrollierte, am deutlichsten in Erinnerung geblieben. Als sie an der Reihe war, herrschte in der Klasse Totenstille. Man hörte nur das Rascheln der Seiten des Hefts, auf dem die Namen der Schüler standen. Beim Anblick des roten Stifts, den sie oft zum Bewerten und Korrigieren von Arbeiten verwendete, begannen in der Mitte des Heftes die Herzen der Schüler und Lehrer, deren Buchstaben mit H, L, M und N begannen, wie wild zu klopfen. Ihre Art, das Interview zu überprüfen, unterscheidet sich von der anderer Leute! Sie rief die Namen nicht zuerst auf, sondern hob das Kinn und schaute nach unten, um zu sehen, wer Namen in dem Reimbereich hatte, den der Stift gerade passiert hatte, sah den Schülern ins Gesicht, diejenigen, die den Unterricht kannten, sahen fröhlich aus, diejenigen, die ihn nicht kannten, saßen still wie Reiskörner oder wirkten eindeutig geistesabwesend, verstohlen, dann rief sie die Namen auf...
Bei der Rückgabe der Hausaufgaben machen die Lehrer häufig allgemeine Bemerkungen zur Qualität der Arbeit der Klasse in diesem Semester und loben diejenigen, die sich verbessert und bessere Ergebnisse als beim letzten Test erzielt haben. Einmal unterrichtete Frau Thanh Yen My Literatur und gab mir die Note 4 auf einer Skala von 1 bis 10, also unterdurchschnittlich. Sie schrieb nicht nur in das Bewertungsfeld ihres Schreibhefts, sondern fügte im Unterricht auch hinzu: „Ich hätte nicht erwartet, dass jemand, der so gut in Literatur ist wie Sie, vom Thema abkommt.“ Als sie mir eine unterdurchschnittliche Note gab, hatte sie große Schuldgefühle. Aber Leute, wenn ihr in einem Aufsatz vom Thema abkommt, gibt es viele Möglichkeiten, das zu korrigieren, aber wenn ihr im Leben einmal vom Thema abkommt, ist es schwer, wieder darauf zurückzukommen.
Viele Unterrichtsstunden von Naturwissenschaftslehrern, wie etwa Mathematik von Herrn Chu, Physik von Herrn Thu, Chemie von Herrn Hung, enthalten allesamt humanistische Elemente und lehren uns die ersten Schritte zur Menschlichkeit. Herr Nguyen Ba Chu unterrichtet Mathematik, kann aber auch sehr gut Gedichte schreiben. Er sagte einmal: „Eine Gruppe der Klassen A, B und C muss konzentrische Kreise bilden, muss vereint sein, sich lieben und sich gegenseitig beim Lernen und Fortschritt helfen.“ Frau Ngoc, die Biologie unterrichtet, sagte, dass Lehrer immer wollen, dass der Baum, den sie kultivieren, keine faulen Früchte trägt. Um dies zu erreichen, müssen Lehrer und Schüler zusammenarbeiten. Wenn Lehrer gut unterrichten, müssen die Schüler gut lernen.
Die Schüler in dieser Mittelregion sind nicht mit den Schülern in der Provinz oder in den Städten zu vergleichen. Viele Schüler kommen aus armen Familien, was den Lehrern Sorgen bereitet. Jeder Unterrichtstag bringt für die Lehrer unterschiedliche Emotionen mit sich. Oftmals mussten die Lehrer schweren Schrittes aus dem Klassenraum gehen, während ihnen die Tränen in die Augen stiegen, weil ihnen die armen Schüler leid taten. Doch es flossen Tränen der Unzufriedenheit, denn die Vorlesungen, auf die die Lehrer die ganze Nacht lang mit so viel Mühe vorbereitet hatten, und die tiefgründigen Geschichten, die sie den Schülern vermitteln wollten, drangen immer noch nicht bei ihnen an, sondern entglitten ihnen einfach, weil die Gedanken mancher Schüler zu sehr mit der Landwirtschaft beschäftigt waren.
Ich erinnere mich noch daran, was Herr Nguyen Van Tu, der Rektor, am Ende des letzten Schuljahres der Van Quan High School sagte: „Das Leben ist eine sehr lange Reise. Die Zeit, die man in der Schule verbringt, ist nur die Zeit, in der man laufen lernt. Das Leben, in das Sie eintreten, ist sehr vielfältig. Manche gehen aufs College, andere zur Armee, wieder andere kehren ins Berufsleben zurück ... Aber der Wert eines jeden Menschen liegt darin, etwas Einzigartiges zu haben. Die erste Entscheidung eines jeden Menschen besteht darin, seine Stärken und Schwächen zu kennen und er selbst zu sein und nicht den Wünschen anderer zu folgen.
Bei Freunden erinnere ich mich am meisten an Tien „Mädchen“. Sie kommen aus Hanoi. Als die USA einen verheerenden Luftkrieg führten, der sich über den gesamten Norden ausbreitete, wurden Tien und einige Freunde in meine Heimatstadt evakuiert und lernten dort gemeinsam die Highschool-Zeit. Als er einmal nach Hanoi zurückkehrte, kaufte Tien einige weiße Notizbücher mit Zeichnungen von Schüleraktivitäten. Tien gab mir ein Notizbuch mit Zeichnungen von drei anmutigen jungen Frauen mit besonderen Stilen aus den drei Regionen Nord-Zentral-Süd. Ich benutzte das Notizbuch, das Tien mir gegeben hatte, um meine Lieblingslieder und -gedichte mit lila Tinte abzuschreiben, und hatte es seit dem Tag, an dem ich zur Armee ging, in meinem Rucksack. Manchmal überkommt mich beim Umblättern ein Gedicht von Ihnen, in dem ich die Liebe zwischen Schülern lese, die aufkam, als sie im A-förmigen Bunker neben dem Klassenzimmer Schutz suchten, weil es einen Alarm vor herannahenden amerikanischen Flugzeugen gab.
Die Jahre vergingen, und doch war mehr als ein halbes Jahrhundert vergangen. Eines Tages im August 1970, nach zwei Jahren Kampf, bekam ich von meiner Einheit Urlaub, um nach Hause zu fahren, bevor ich zur Militärkulturschule in Lang Son ging, um für die Aufnahmeprüfung für die Universität zu lernen und mein Studium fortzusetzen. Ich drückte die Stapel alter Bücher an mich, die auf der Mahagoniplatte lagen, die noch immer auf dem Querbalken meines Hauses ruhte. Wenn ich diese Bücher wieder sehe, kommt es mir vor, als würde ich meine Kindheit noch einmal erleben. Das Umblättern der wie das Herbstsonnenlicht vergilbten Seiten ist ein Zeugnis der Zeit und bringt still die Bemühungen auf dem Weg des Lernens zum Ausdruck. Es war auch eine langjährige Reise, bei der ich unter dem Dach des Sozialismus nach und nach Wissen aufnahm. Es waren diese alten Bücher, die mir geholfen haben, die Aufnahmeprüfung für die Universität zu bestehen.
Die Erinnerung an die Vergangenheit, insbesondere an die Studienzeit, ist ein friedvolles Geschenk für das Alter. Dieses ruhige, reine und unschuldige Gefühl erwacht in mir jedes Mal, wenn ich meine Enkel am ersten Schultag schwatzen sehe.
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Quelle: https://daidoanket.vn/vo-cu-lat-trang-10291018.html
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