Das Center for Publishing and Education Research (IPER) hat in Zusammenarbeit mit dem Dan Tri Publishing House das Buch Lecture Hall Culture – A Handbook for Studying at University der Autorengruppe Jean Brick, Maria Herke und Deanna Wong veröffentlicht.
Wie der Name schon sagt, ist das Buch ein nützliches und notwendiges Handbuch, das Studierenden einen Überblick über die Universitätskultur verschafft.
Gleichzeitig vermittelt das Buch auch Wissen über universitäre Lernkompetenzen: Hörkompetenz, Lesekompetenz, Gruppenarbeit/Mitarbeit an Übungen/Seminaren, kritisches Denken, Ausschöpfen von Wissensquellen, Essaykompetenz, Ausdruck der Persönlichkeit bei der Präsentation von Lerninhalten…
Cover des Buches „Classroom Culture“ (Foto: Quangvanbooks).
Das Buch besteht aus 25 Kapiteln, die in 5 Teile gegliedert sind.
Teil 1 – Einführung in die Lernkultur an der Universität : Die Autoren verhelfen den Lesern (insbesondere neuen Studierenden) zu einem möglichst allgemeinen Überblick über die Universitätsumgebung, zu grundlegenden Konzepten im Unterricht (Dozenten, Studierende, Kurse, Kursstruktur, Lehrplan) und zur wichtigsten Fähigkeit – dem Selbststudium.
Teil 2 - Studieren an der Universität : Das Buch vermittelt alle Fähigkeiten, die Studenten üben müssen, um optimale Lernergebnisse zu erzielen: Vorlesungen zuhören, lesen, in Gruppen arbeiten usw.
Teil 3 – Denken und Fähigkeiten fördern : Die Autorengruppe analysiert das Denken, das Schülern dabei hilft, im Klassenzimmer kritisches Denken und Problemlösungsfähigkeiten zu entwickeln.
Teil 4 – Die eigene Stimme zum Ausdruck bringen und auf die Stimmen anderer Autoren Bezug nehmen : Jede Textart im Klassenzimmer weist unterschiedliche Merkmale auf. Die Autoren beantworten die Frage: Wie kann man in Texten die individuelle Persönlichkeit hervorheben und gleichzeitig sicherstellen, dass die Charakteristika des Textes angemessen zum Ausdruck kommen?
Teil 5 – Akademisches Schreiben : Schreiben ist nicht nur eine Fähigkeit, sondern auch ein wichtiger Inhalt im Klassenzimmer. In jedem Kurs müssen die Studierenden eine Abschlussarbeit, eine Abschlussarbeit/ein Abschlussprojekt usw. schreiben. Was ist also der Schlüssel zum guten Schreiben?
Nach seiner Veröffentlichung erhielt Lecture Hall Culture viel Aufmerksamkeit und Empfehlungen von renommierten Dozenten vieler Universitäten in Vietnam: Hanoi Pedagogical University, Hanoi National University, Academy of Management and Education, ...
Mit den Werten, die es den Studierenden vermittelt, ist „Lecture Hall Culture“ wirklich ein nützliches Handbuch, das das Universitätsstudium einfacher und angenehmer macht.
Jean Brick verfügt über mehr als 25 Jahre Erfahrung in der Lehre und Forschung im Bereich akademische Kommunikation. Sie hat in Australien, China, Indonesien, Thailand, Kiribati, Tonga, Sri Lanka und den Malediven mit Schülern unterschiedlicher Herkunft und Fähigkeiten gearbeitet.
Ihr Forschungsschwerpunkt liegt auf der akademischen Kommunikation, insbesondere in den Naturwissenschaften, und dem historischen Gebrauch metaphorischer Sprache.
Maria Herke ist Dozentin und Forscherin im Fachbereich Sprachen der Macquarie University (Sydney, Australien). Ihr Hauptforschungsinteresse gilt den Kommunikationsstrategien in unterschiedlichen beruflichen Kontexten, darunter auch im akademischen Umfeld.
Maria hat zahlreiche Forschungsarbeiten auf internationalen Konferenzen vorgestellt und zahlreiche Artikel und Bücher veröffentlicht. Sie unterrichtet Linguistik und wissenschaftliches Schreiben für Bachelor-, Master- und Postgraduiertenstudenten.
Deanna Wong unterrichtet Sprache und akademische Kommunikation an der Macquarie University (Sydney, Australien). Sie interessiert sich insbesondere dafür, wie sich die Merkmale der schriftlichen und mündlichen Kommunikation verändert haben, um sie an die Online-Kommunikation anzupassen.
In ihren Forschungsarbeiten und Veröffentlichungen untersucht sie die Online-Kommunikation und persönliche Interaktionen mithilfe von Methoden der Korpuslinguistik.
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