Binh Minh Primary School - Wo Träume fliegen

Die Binh Minh Primary School liegt im Bezirk Hoan Kiem, einem zentralen Bezirk der Stadt Hanoi, und ist nach 30 Jahren der Gründung und Entwicklung (1993–2023) ein Ort, an dem viele Generationen von „jungen Trieben“ gefördert und gepflegt werden und den Weg zum Erfolg in der Zukunft fest beschreiten.

Im Jahr 1993 wurde die Binh Minh-Grundschule gemäß Beschluss Nr. 2872/QD-UB vom 31. Juli 1993 des Volkskomitees der Stadt Hanoi gegründet. Trotz vieler Schwierigkeiten und Engpässe ist die Schule seit nunmehr 30 Jahren in Betrieb und dennoch robust gewachsen, hat ihre Arme der Liebe geöffnet, mehr benachteiligte „Grünschnäbel“ willkommen geheißen, die Zukunft gefördert und den Kindern neue Horizonte eröffnet. Bislang hat die Schule zur Ausbildung behinderter und integrierter Schüler in der Hauptstadt beigetragen und dabei viele Erfolge erzielt, zahlreiche Ehrenurkunden vom Premierminister, dem Ministerium für Bildung und Ausbildung, dem Volkskomitee der Stadt und dem Ministerium für Bildung und Ausbildung von Hanoi erhalten und ist auch ein Ort, in den die Eltern viel Vertrauen und Hoffnung setzen.

Die Binh Minh Primary School ist eine öffentliche spezialisierte allgemeine Bildungseinrichtung, die dem Ministerium für Bildung und Ausbildung in Hanoi untersteht. Die Schule ist dafür verantwortlich, ein spezielles Bildungsprogramm für Schüler mit geistiger Behinderung und ein allgemeines Grundschulbildungsprogramm für Schüler mit normaler Entwicklung gemäß den gesetzlichen Bestimmungen umzusetzen.

Lehrplan

Inklusive Grundschule: Studium des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 gemäß den Bestimmungen des Bildungsministeriums und Umsetzung des inklusiven Bildungsprogramms für Schüler mit geistiger Behinderung.

Block Sonderpädagogik: Die Schule hat sich proaktiv auf das allgemeine Bildungsprogramm 2018 verlassen, um den Inhalt aufzuteilen, die Ziele entsprechend den Fähigkeiten der Schüler zu reduzieren (Entwicklung eines individuellen Bildungsplans für jeden Schüler) und gleichzeitig die Fächer in Gruppen mit ähnlichem kognitiven Niveau aufzuteilen, um Lehren und Lernen umzusetzen. Die Organisation und Durchführung der inklusiven Bildung für Schüler mit Behinderungen an Grundschulen muss den Bestimmungen des Gesetzes über Menschen mit Behinderungen, den Dokumenten zur Umsetzung des Gesetzes über Menschen mit Behinderungen, den Bestimmungen der Charta der Grundschulen und den vom Minister für Bildung und Ausbildung erlassenen Vorschriften zur inklusiven Bildung für Menschen mit Behinderungen entsprechen.

In den ersten Jahren ihrer Gründung war die Schule die erste finanziell unabhängige öffentliche Schule, die ihren Schülern ein Internat mit zwei Unterrichtsstunden pro Tag bot. 80 % ihrer Schüler waren nicht behindert. Zu diesem Zeitpunkt nahm die Schule lediglich 30 geistig behinderte Schüler in drei Klassen für den Pilotunterricht auf.

Im Zeitraum von 2005 bis 2010 begann die Zahl der eingeschriebenen Studierenden mit geistiger Behinderung stark zu schwanken und stieg jedes Jahr rapide an. Seit 2011 ist die Zahl behinderter Kinder aufgrund der gesellschaftlichen Entwicklung weiterhin stark gestiegen. Auch das Bewusstsein der Eltern für behinderte Kinder ist gestiegen. Die Zahl behinderter Kinder, die zur Schule gehen, ist gestiegen und macht derzeit 80 % der Schüler aus, darunter auch Schüler der Sonderpädagogik und einige Schüler, die in die Grundschule integriert werden.

Im Schuljahr 2023–2024 verfügt die Schule über 17 Klassen mit 311 Schülern, die je nach Bildungsprogramm in zwei Blöcke aufgeteilt sind: Integrierter Grundschulblock und Sonderpädagogischer Block. Die Mitarbeiter der Schule, ihre Lehrer und Angestellten sind gut qualifiziert, erfahren, enthusiastisch und ihrem Beruf verpflichtet, erweitern ständig ihr Wissen, streben nach innovativen Lehrmethoden, vermitteln Wissen und kümmern sich um die Schüler.

In den letzten 30 Jahren:

45 Schüler der Schule haben Preise auf Stadtebene gewonnen und 125 Schüler haben Preise auf Bezirksebene gewonnen. Viele Schüler nehmen selbstbewusst an Wettbewerben wie „Ich bin gut in Mathe, Vietnamesisch, Englisch, Handschrift, Zeichnen, Schwimmen, Sport …“ auf Bezirks- und Stadtebene teil. Schüler mit Behinderungen haben die Schule abgeschlossen, viele von ihnen haben sich gut in die Gemeinschaft integriert und können an Arbeiten wie der Herstellung einfacher Handarbeiten teilnehmen. in einigen Zentren als Sicherheitsbeamter arbeiten; Beteiligen Sie sich an der sauberen Gemüseproduktion …
Die Schule hat die Ehre, seit 28 Jahren als hervorragendes Arbeiterkollektiv anerkannt zu werden, sieben Mal Verdiensturkunden vom Vorsitzenden des Volkskomitees von Hanoi und vom Vorsitzenden des Komitees der Vaterländischen Front Vietnams, einmal eine Verdiensturkunde vom Premierminister und einmal eine Verdiensturkunde vom Minister für Bildung und Ausbildung erhalten zu haben. Die Parteizelle gilt seit 28 Jahren als starke und saubere Parteizelle und die Schulgewerkschaft wird regelmäßig als ausgezeichnete, starke Gewerkschaft ausgezeichnet. Viele Lehrer wurden auf allen Ebenen mit Nachahmertiteln ausgezeichnet …

Lehrerin Trinh Thi Le Thu – stellvertretende Schulleiterin, die bei der Zeremonie eine Rede halten wird

„Die Schule führt ihre politische Mission weiterhin aus, indem sie ein integratives Umfeld für Grundschüler schafft – sie setzt das allgemeine Bildungsprogramm 2018 um, entwickelt die Fähigkeiten der Schüler – sie werden zu Weltbürgern, Bürgern einer neuen Generation – und legt den Schwerpunkt auf Persönlichkeitsbildung, die Erziehung zu Liebe, Güte und Teilen der Kinder mit Schülern, die weniger Glück haben als sie selbst.“ Mit dem Sonderpädagogikmodell wird die Schule die erlebnisorientierten Aktivitäten verstärken und den Kindern spezifische Fähigkeiten vermitteln, um ihnen zu helfen, sich in die Gemeinschaft zu integrieren und unabhängig zu werden. Frau Trinh Thi Le Thu, stellvertretende Schulleiterin, äußerte sich zum 30-jährigen Jubiläum der Schule.

Derzeit sind der Vorstand, die Lehrer und das Personal der Schule mit ihrer umfassenden Erfahrung, ihrem Enthusiasmus und ihrer Hingabe zum Beruf entschlossen, alle Schwierigkeiten zu überwinden, die sich aus der Art ihrer Arbeit ergeben. Sie stehen mit ganzem Herzen für ihre geliebten Schüler ein und sind bereit, benachteiligte „Neulinge“ zu begleiten, ihnen die notwendigen Voraussetzungen für den Start ins Leben zu geben und ihnen dabei zu helfen, ihren Weg zur Integration in die Gemeinschaft zu erleichtern.

Einige Aktivitäten der Schule: