Muong Luan Internat für ethnische Minderheiten: Ein Ort, der Schülern aus benachteiligten Gebieten hilft, ihre Träume zu verwirklichen

Im Laufe der Jahre war die Muong Luan Boarding Primary and Secondary School for Ethnic Minorities im Bezirk Dien Bien Dong (Dien Bien) immer ein Ort, an dem die Träume armer Schüler im Hochland gefördert und gepflegt wurden.

Während unseres Arbeitseinsatzes in einer Armenkommune in einem Armenviertel hatten wir Gelegenheit, die Muong Luan Grund- und weiterführende Schule für ethnische Minderheiten zu besuchen, die von den Einheimischen immer mit einem eher liebevollen und freundlichen Namen bezeichnet wird: „Der Ort, der den Träumen von Schülern aus benachteiligten Gebieten Flügel verleiht“.

Außerschulische Aktivitäten haben Lehrern und Schülern neue Erfahrungen gebracht.

Die Muong Luan Grund- und weiterführende Schule für ethnische Minderheiten liegt eingebettet in den Bergen und unterscheidet sich deutlich von den Vorstellungen und Vorstellungen, die man sich von den Bedingungen einer Schule in einer armen Gemeinde macht. Partei und Staat haben großzügig und solide in die Schule investiert. Der Schulhof wird von Lehrern und Schülern ansprechend, freundlich und naturnah gestaltet und gestaltet und trägt die Prägung eines pädagogischen Umfeldes.

Im Schuljahr 2024–2025 umfasst die Gesamtschule 21 Klassen mit insgesamt 605 Schülern, davon 232 Grundschüler und 373 Sekundarschüler.

Die grüne und offene Bibliothek bietet den Schülern die Möglichkeit, das unendliche Wissen der Menschheit zu erkunden.

Lehrer Ho Cong Nam, Direktor der Schule, sagte: „Um die Qualität des Lehrens und Lernens zu verbessern, entwickelt die Muong Luan Primary and Secondary School for Ethnic Minorities jedes Jahr proaktiv einen Plan zur Entwicklung der Fähigkeiten der Schüler, und zwar in Übereinstimmung mit der tatsächlichen Situation der Schule durch die Ausweitung praktischer Aktivitäten zur Anwendung des erlernten Wissens, wobei der Schwerpunkt auf moralischer Erziehung, Lebenswerten, der Schulung von Lebenskompetenzen und sozialem Verständnis für die Schüler liegt.“

„Im Unterricht ist es notwendig, den Schwerpunkt der Unterrichtsstunde und die Inhalte des Programms klar zu identifizieren, eine für die Schüler belastende Situation des wahllosen Unterrichts zu vermeiden, der Unterstützung von Schülern mit Lernschwächen besondere Aufmerksamkeit zu widmen und sich auf Fragen klassifizierender Natur zu konzentrieren. Für schwächere Schüler sind die Fragetypen einfacher. Es müssen offene Fragen vorhanden sein, die ihren Fähigkeiten entsprechen. Für gute Schüler müssen Fragen vorhanden sein, die zum Nachdenken und Brainstorming anregen und sich andererseits auf die Entwicklung der Lernmethoden der Schüler konzentrieren. Herr Ho Cong Nam teilte mit.

Die hervorragenden Englischschüler der Schule wiederholen und bereiten sich auf die Englischprüfung auf Bezirksebene vor.

Dank der guten Einhaltung des Bildungsplans, verstärkter Innovation in den Lehr- und Lernmethoden und einer engen Abstimmung mit dem Elternbeirat verbessert sich die Qualität der Ausbildung in allen Jahrgangsstufen kontinuierlich. Die Quote der Schüler, die alle Fächer gut abschließen, liegt bei über 98 %; Was die Ausbildung betrifft, gibt es an der gesamten Schule keine Schüler mit schwachen moralischen Qualitäten.

Bei der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse für das Schuljahr 2023–2024 haben 71 von 81 Schülern die Aufnahmeprüfung für die weiterführenden Schulen in der gesamten Provinz bestanden, darunter 4 Schüler der Provinzschule für ethnische Minderheiten, 20 Schüler der Bezirksschule für ethnische Minderheiten und 47 Schüler der anderen weiterführenden Schulen.

Die Schule ist zu einem Ort geworden, der Schülern aus benachteiligten Gebieten hilft, ihre Träume zu verwirklichen.

Der Secondary School Intelligence Competition gewann in der Qualifikationsrunde den zweiten Preis; Der zweite Kreativitätswettbewerb für Jugendliche und Kinder im Jahr 2024: Trostpreis (organisiert vom Bezirksvolkskomitee); Darüber hinaus hat die Schule mit vielen guten Ergebnissen an anderen vom Ministerium für Bildung und Ausbildung organisierten Wettbewerben teilgenommen, beispielsweise am Phu Dong Sports Festival. Dies zeigt die Entschlossenheit und Fähigkeit sowohl der Lehrer als auch der Schüler, Schwierigkeiten bei der Verbesserung der Bildungsqualität zu überwinden.

Die Leistungen der Lehrer und Schüler der Muong Luan Primary and Secondary School for Ethnic Minorities in den letzten Schuljahren haben Vertrauen in das Parteikomitee, die Regierung, die Eltern und die Schüler hier geschaffen. Dies ist auch eine solide Grundlage für die Schule, um weiterhin Innovationen voranzutreiben, die Qualität der Ausbildung weiter zu verbessern und zur Förderung des Anliegens „wachsender Menschen“ beizutragen. Von dort aus soll die Qualität der Ausbildung und Schulung in der Schule schrittweise verbessert werden.

Quelle: https://thoidai.com.vn/truong-ptdt-ban-tru-ththcs-muong-luan-noi-chap-canh-uoc-mo-cho-hoc-tro-vung-kho-208138.html